Ngày soạn: 24/ 8/2015
Ngày bắt đầu dạy:………..
TIẾT 5
Văn bản:
TRONG LÒNG MẸ - Tiết 1
(Trích Những ngày thơ ấu –Tác giả Nguyên Hồng)


A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Có được những kiến thức sơ giản về thể văn hồi kí.
- Thấy được đặc điểm của thể văn hồi kí qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân thành, dạt dào cảm xúc.
1. Kiến thức
- Khái niệm thể loại hồi kí.
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ.
- Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật.
- Ý nghĩa giáo dục: những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết đọc – hiểu một văn bản hồi kí.
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện.
- Suy nghĩ sáng tạo; phân tích, bình luận về những cảm xúc của bé Hồng về tình yêu thương mãnh liệt đối với mẹ.
- Xác định giá trị bản thân : trân trọng tình cảm gia đình, tình mẫu tử, biết cảm thông với nỗi bất hạnh của người khác.
- Giao tiếp; trao đổi, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng , cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản.
3.Thái độ : Qua bài giáo dục học sinh có những tình cảm trong sáng, học hỏi cách viết truyện ngắn.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Thu nhận và lý giải thông tin trong văn bản
- Sử dụng ngôn ngữ môn học
- Phát hiện và giải quyết vấn đề đặt ra trong cuộc sống
- Năng lực tiếp nhận và tạo lập văn bản
B. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tập truyện "Những ngày thơ ấu`` ; chân dung Nguyên Hồng; bài tập trắc nghiệm. Soạn bài PowerPoint, máy tính, máy chiếu.
- Trò: Đọc và ạn bài.
C. phương pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
? Văn bản `` Tôi đi học`` được viết theo thể loại nào, phương thức biểu đạt? (thể loại truyện ngắn, phương thức biểu đạt...)
? Nêu một hình ảnh so sánh hay trong bài và phân tích hiệu quả nghệ thuật của nó?
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Cho học sinh xem chân dung Nguyên Hồng và cuốn ``Những ngày thơ ấu``
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò

Hoạt động 1: (10 phút)
- GV hướng dẫn HS đọc tìm hiểu chú thích (*)
- Phương pháp: Gợi mở, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng.
-HS dựa vào phần chú thích (SGK/18,19) để tìm hiểu tác giả, tác phẩm.
? Hãy nêu khái quát những hiểu biết của em về nhà văn Nguyên Hồng.
? Đặc điểm phong cách sáng tác của ông.
*Văn xuôi Nguyên Hồng giàu chất trữ tình, dạt dào cảm xúc thiết tha, rất mực chân thành.
Biệt danh :
Nhà văn của phụ nữ và nhi đồng.
Nhà văn của những người cùng khổ.
- Cho Hs xem tác phẩm Những ngày thơ ấu
? Em hiểu gì về tác phẩm ``Những ngày thơ ấu``
- Hồi ký: là thể văn ghi chép, kể lại những biến cố đã xảy ra trong quá khứ mà tác giả là người kể, người tham gia hoặc chứng kiến
Hoạt động 2: (27 phút)
- GV hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục và tìm hiểu nội dung văn bản
- Phương pháp: Gợi mở, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng.
- Giọng chậm, tình cảm, chú ý cảm xúc của nhân vật ``tôi``, cuộc đối thoại, giọng cay nghiệt của bà cô.
? Giải nghĩa từ :giỗ đầu, đoạn