TUẦN 9

Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiết 1
Môn : Đạo đức(9)
Bài : Tiết kiệm thời giờ
(tiết 1)
I/Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, …hằng ngày một cách hợp lí.
II/Tài liệu và phương tiện:
- Thẻ màu.
III/Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A.Ổn định tổ chức:
B.Bài mới:
1)Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút (SGK).
- GV kể chuyện.
? Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ ntn?
? Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi a trong cuộc thi trượt tuyết?
? Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
* KL: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải biết tiết kiệm thời giờ.

2)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm(BT2)
- GV chia nhóm. Yêu cầu HS thảo luận
* KL: + HS đến phòng thi muộn có thể không được vào phòng thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi.
+ Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay.
+ Người bệnh được đưa đến BV cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng.

3)Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(BT3)
- Yêu cầu HS chuẩn bị thẻ màu
- Nêu từng ý kiến. Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các thẻ màu đã quy ước.
* KL: + Ý kiến (d) là đúng.
+ Các ý kiến (a), (b), (c) là sai.
*Ghi nhớ : SGK(15)
*Hoạt động tiếp nối :
- Yêu cầu HS về nhà thực hiện các việc sau :
- Hát.


- Theo dõi, đọc thầm SGK.
+ Chậm trễ, không biết quý thời gian.
+ Do chủ quan, em chỉ về thứ nhì, sau bạn giải nhất có 1 phút.
+ …chỉ cần 1 phút cũng có thể làm nên chuyện quan trọng.



- Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống
+ Nhóm 1: Tình huống a
+ Nhóm 2: Tình huống b
+ Nhóm 3: Tình huống c
- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác chất vấn bổ sung ý kiến.




- Chuẩn bị thẻ màu.
- Giơ thẻ. Giải thích về lí do lựa chọn của mình.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận.

- 2 HS đọc ghi nhớ SGK.
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân.
- Lập thời gian biểu của bản thân.
- Viết, vẽ, sưu tầm truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về TKTG




Tiết 2
Môn : Tập đọc(17)
Bài : Thưa chuyện với mẹ

I/Mục đích, yêu cầu :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu những từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
II/Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A.Bài cũ :
- KT 2 HS đọc 2 đoạn của bài Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời câu hỏi về ND đoạn.
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Chia đoạn(2).
- HD luyện đọc theo đoạn:
+ Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm
+ Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ
+ Lần III: HD ngắt nghỉ hơi đúng
- Luyện đọc theo nhóm
+ Y/c HS đọc bài theo nhóm
+ Gọi đại diện nhóm đọc

b)Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1:
? Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?


*Đoạn 2:
? Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?

? Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?


? Nhận xét cách trò chuyện