Thứ sáu ngày 07 tháng 9 năm 2018
Môn : Toán
BÀI : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
( Tiết 10 )

I.MỤC TIÊU
- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu hàng trăm triệu và lớp triệu.
- Biết được các số đến lớp triệu.
- Hs làm BT1, BT2, BT3( cột 2)
- Hs khá , giỏi :làm BT3 ( cột 1), BT4
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng phụ có kẻ sẵn khung như SGK (chưa viết số, chưa có chữ lớp triệu).
- HS : Bảng con, VBT,..
- PP : đàm thoại, luyện tập , thực hành,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định (1’)
2. KTBC (4)





3. Bài mới
a. GTB (1’)
b. HĐ 1: Giới thiệu lớp triệu gồm có hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu.
(14’)













c. HĐ 2 : Thực hành
Bài 1 (3’)





Bài 2
(4’)







Bài 3 (cột 2)
(4’)












Bài 4:
HS K- G
(4’)




4. Củng cố (3’)


5. Dặn dò (1’)

- Hát
So sánh số có nhiều chữ số.
- Nêu cách so sánh số có sáu chữ số?
- cho hs điền dấu <,>,= vào ….
a/ 65782 ….. 57682
b/ 99999 ……. 1000000
- GV nhận xét, tuyên dương.

- Triệu và lớp triệu
- Yêu cầu HS lên bảng viết số một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, mười trăm nghìn: 1 000 000
- GV giới thiệu với cả lớp: mười trăm nghìn còn gọi là một triệu, một triệu viết là (GV đóng khung số 1 000 000 đang có sẵn trên bảng)
- Yêu cầu HS đếm xem một triệu có tất cả mấy chữ số, trong đó có mấy chữ số 0?
- GV giới thiệu tiếp: 10 triệu còn gọi là một chục triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng con số mười triệu.
- GV nêu tiếp: mười chục triệu còn gọi là một trăm triệu, yêu cầu HS tự viết vào bảng con số một trăm triệu.
- GV yêu cầu HS nhắc lại ba hàng mới được học. Ba hàng này lập thành một lớp mới, đọc tên lớp đó?
- GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn.



- gọi 1 hs đọc yêu cầu.
- Gọi hs nêu miệng từ 1 triệu đến 10 triệu.


- Gv nhận xét, sửa bài.

- Gọi hs đọc yêu cầu.
- gv hướng dẫn mẫu.
- cho hs tự làm bài.





- GV nhận xét, kết luận
- GV yêu cầu HS tự đọc và viết các số bài tập yêu cầu.



- GV yêu cầu 2 HS lên bảng lần lượt chỉ vào từng số mình đã viết, mỗi lần chỉ thì đọc số và nêu số chữ số 0 có trong số đó
- HS K- G làm cột 1



- GV nhận xét HS

- GV yêu cầu HS đọc đề bài
Hỏi: Bạn nào có thể viết được số ba trăm mười hai triệu

GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại
- Gv nhận xét, sửa bài.
- Thi đua viết số có sáu, bảy, tám, chín chữ số, xác định hàng & lớp của các chữ số đó.
- GV nhận liên hệ
- Về hoàn thành bài.
- Chuẩn bị bài: Triệu & lớp triệu (tt)
- Nhận xét tiết học.
Hát

HS nêu cách so sánh số có 6 chữ số.
- 2 hs làm bảng lớp, cả lớp làm nháp
a/ 65782 < 57682
b/ 99999 > 1000000



HS viết


HS đọc: một triệu



Có 7 chữ số, có 6 chữ số 0


HS viết bảng con, HS tiếp nối nhau đọc số.

HS viết bảng con, HS tiếp nối nhau đọc số.

Vài HS nhắc lại: Lớp triệu


- HS cả lớp nhẩm đọc xuôi, đọc ngược.




-hs đọc yêu cầu.
- hs nêu miệng:
(1 triệu, 2 triệu, 3 triệu, 4 triệu, 5 triệu, 6 triệu, 7 triệu, 8 triệu, 9 triệu, 10 triệu