KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Nhận biết
Đề tài: Trò chuyện về trang phục mùa hè
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-  Trẻ được quan sát và phân biệt được quần, áo mùa hè.
-   Phát triển ngôn ngữ của trẻ, rèn trẻ trả lời to, rõ ràng.
-  Giáo dục trẻ biết mùa hè phải mặc áo mát, đi nắng là phải đội mũ.
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính, có hình ảnh .
 

-  Tranh ghép hình cho trẻ chơi trò chơi.

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa hè đến”
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1 : Cô giới thiệu và trò chuyện
- Cô cho trẻ xem tranh có một số trang phục về mùa hè cho trẻ quan sát
- Cô đố các con cô có tranh vẽ gì đây nào?
- Mùa hè bé và các bạn thường mặc quần áo như thế nào?
- Vì sao mùa hè thường mặc quần áo mỏng, ngắn?
- Vì sao mùa hè phải tắm rửa thường xuyên?
- Giáo dục trẻ: Các con biết không! Mùa hè trời nắng nóng. Vì vậy các con
phải mặc quần, áo ngắn và mỏng các con nhơ chưa nào. .
b) Hoạt động 2 : Trò chơi “Thi ai nhanh”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội, phát cho mỗi đội một số tranh lô tô về
trang phục mùa hè và mùa đông và hai đội hãy thi nhau chọn ra nhóm quần áo
mùa hè, mùa đông .
- Luât chơi : Đội nào chọn nhanh thì đội đó thắng
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
  3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu tự quan sát và phân biệt được quần, áo mùa , có một số cháu rất nhanh
nhẹn trong giờ học
- Cháu trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng.
- Các con có nề nếp trong giờ học.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Bò chui qua cổng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết nhảy xa bằng hai chân.
- Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Cháu biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ ,thoáng mát
- Máy hát băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động: Cô cho cháu đi theo vòng tròn,đi nhanh, đi chậm theo
nhạc, sau đó về đội hình hai hàng ngang.
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1:Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
-Tay vai 2 : Hai tay đưa ra phía trước
- Bụng lườn 3: Vặn người sang hai bên .
- Chân 2: Đứng lên.
- Bật : Nhảy bật tại chỗ
b)Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Vận động cơ bản : Nhảy xa bằng hai chân
- Các con hãy nhìn xem phía trước các con có gì nào?(cónhiều đồ
chơi)
- Để lấy được các đồ chơi đó các con phải nhảy xa bằng hai chân . Hôm nay
cô sẽ hướng dẫn cho các con nhảy xa hai chân các con chú ý nhìn lên cô
nhé !
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
-Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch kẽ, hai chân chụm, mắt nhìn
thẳng. Khi có hiệu lệnh: “Chuẩn bị nhảy”, cô nhún gối xuống, hai tay đưa
lên trước và cô nhảy bật về phía trước.
- Cô cho trẻ lên làm mẫu
c) Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lên lên thực hiện.
- Cô cho từng bạn lên thực hiện.
- Cô chia hai đội thi đua lên thực hiện.
d)Trò chơi “Bong bóng xà phòng ”
- Cô nói cách chơi: Cô nhúng ống hút vào lọ đựng xà phòng và thổi từ
từ để bong bóng xà phòng bay lên. Cô khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để
lấy các quả bong bóng. Giọng nói của cô phải vui vẻ, hào hứng để thu hút trẻ
tham gia tích cực vào trò chơi.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động
- Hồi tỉnh: Cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết nhảy xa bằng hai chân.
- Cháu biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi
- Đa số các cháu rất có hứng thú khi học thể dục và nhanh nhẹn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ Tư ngày 24 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : LQVH
Đề tài :Kể chuyện “Sóc và thỏ đi tắm nắng”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên câu chuyện , hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi trong nội dung câu chuyện
- Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài phải đội mũ.
II.CHUẨN BỊ
- Máy tính, băng nhạc.
- Tranh ảnh về nội dung câu chuyện
III.Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng xem tranh bạn thỏ và bạn sóc cùng dạo vườn hoa.
- Cô và các con vừa xem tranh nói về ai?
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1: Cô giới thiệu và kể chuyện
- À! Đúng rồi cô và các con vừa xem tranh nói về bạn thỏ và bạn sóc cô
cũng có một câu chuyện nói về bạn sóc và bạn thỏ cùng đi tắm nắng.
- Thế bây giờ các con có muốn nghe cô kể câu chuyện đó không?
- Cô kể cho trẻ nghẻ câu chuyện “Sóc và thỏ đi tắm nắng”
- Cô kể lần 1 : diễn cảm không cô tranh
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
b)Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
- Các con nghe chuyện gì? Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Một ngày đẹp trời sóc đã đi dạo trên bờ sông và thấy ai bên kia sông?
- Sóc đã ném gì về phía bạn thỏ? Thỏ cảm thấy như thế nào?
- Sau cùng sóc đã nói gì với thỏ? Thỏ chạy qua cầu và chìa tay ra nói gì với
sóc ?

- Giáo dục: Qua câu chuyện cho chúng ta biết các con phải biết yêu thương
giúp đỡ nhường nhịn lẫn nhau các con nhớ chưa nào?
c) Hoạt động 3: Trò chơi “Thi ai nhanh ”
- Cách chơi: Cô chia lớp ra thành hai nhóm, hai nhóm hãy thi đua nhau lên
chọn những nhân vật có trong câu chuyện và đem về nhóm mình.
- Luật chơi: Bạn nào lấy nhanh và đúng thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Các con hiểu nội dung câu chuyện, các con các câu hỏi trong nội dung câu

chuyện
- Các con biết yêu thương giúp đỡ khi chơi các hoạt động ngoài trời và hoạt
động góc
- Các con tự xúc cơm ăn và vệ sinh cá nhân tốt

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài : “Tô màu trang phục mùa hè”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu các trang phục mùa hè.
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ không bị lem ra ngoài.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm.
II.CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu, vở tạo hình, màu tô.
- Máy vi tính, băng nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ chơi trời tối trời sáng
2. Hoạt động trọng tâm
a)Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Các con xem cô có gì đây?
- Các con thấy các bộ trang phục mùa hè có đẹp không nào? Cô hỏi trẻ màu
sắc của các trang phục
- Thế bây giờ các con có muốn tô màu các bộ trang phục mùa hè đẹp giống
cô không ?
- Vậy các con ngồi đẹp nhìn cô tô mẫu nhé!
- Cô tô mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tô mẫu lần 2 kết hợp phân tích: “Tay phải cô cầm bút tô màu, khi tô các
con chú ý tô dều màu và tô không lem ra ngoài”
b)Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện trẻ cô quan sát nhắc nhở trẻ
- Những trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp đỡ trẻ
- Trẻ thưc hiên xong cô trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét kết hợp tuyên dương trẻ
3.Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các con ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô màu
-Trẻ biết tô màu không bị lem ra ngoài.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2024
Hoạt động : Nhận biết phân biệt
Đề tài: Nhận biết phân biệt to nhỏ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết được hai vật có độ lớn khác nhau
- Phát triển khả năng so sánh cho trẻ
- Rèn cháu tính nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi .
II.CHUẨN BỊ
- Máy vi tính + băng nhạc
- Một số đồ dùng để trẻ so sánh
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng”
2. Hoạt động trọng tâm:
a) Hoạt động 1: Nhận biết to- nhỏ
- Hôm nay cô và các con cùng đến thâm nhà gia đình bạn thỏ.
- Thế lớp mình đã chuẩn bị quà đến thăm gia đình bạn thỏ chưa nào?
- Cô cũng đã chuẩn bị quà để đến thăm gia đình bạn thỏ rồi đó.Bây giờ lớp
mình cùng xem cô chuẩn bị quà gì nhé.
* So sánh to- nhỏ
- Cô cho trẻ quan sát các trang phục có kích thước to- nhỏ.
- Cô mời 3,4 trẻ lên so sánh
b) Hoạt động 2: Trò chơi: “Gắn hình to- nhỏ”
- Cách chơi: Cô chia trẻ ra thành hai đội, hai đội thi đua nhau xem đội nào
gắn được nhiều hình to hoặc nhỏ.
- Luật chơi : Chỉ gắn được hình to hoặc nhỏ.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô và trẻ cùng hát bài “Trời nắng trời mưa” .
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:

- Cháu nhận biết được hai vật có độ lớn khác nhau
- Đa số các con rất có nề nếp khi học nhận biết và phân biệt
- Các cháu rất nhanh nhẹn khi chơi trò chơi