KẾ HOẠCH TUẦN 3
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH
Thời gian thực hiện: Từ 16/ 9/ 2024 đến 20 / 9 /2034
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng mà trẻ thích
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏa của trẻ
- Cho trẻ nghe nhạc về các bài hát chủ đề trường MN
Đón trẻ và tập
- Thể dục buổi sáng
thể buổi sáng
+ Hô hấp : Hô hấp: Hít vào, thở ra.
+ TV: Hai tay đưa sang ngang.
+ BL: cúi người về phía trước.
+ Chân: Ngồi xuống.
Nhận biết
LQVH
Chơi Chơi
Thể dục
Âm nhạc
Trò chuyện
–Tập
Thơ: Chia đồ
tập
Đi theo hiệu Dạy Hát :Quả
về quả
chơi
bóng
có
lệnh
bóng
chủ
định

Chơi,
hoạt
động
ở các
khu
vực

Khu
vực
chơi

Thứ sáu

Tạo hình
Tô màu cái
trống lắc

*Khu vực chơi HĐĐV:
- Bé và bạn xây trường mầm non, xếp đường đi đến trường
- Xâu vòng tặng cô giáo, tặng bạn.
- Tháo lắp vòng
- Chơi lồng hộp
* Khu vực chơi thao tác vai:
- Tập bế em, cho em ăn, tắm cho em
- Ru em bé ngủ
* Khu vực nghệ thuật:
- Xem tranh ảnh về trường mầm non, nhóm lớp của bé
- Nghe các bài hát: “Đi nhà trẻ”, “Trường chúng cháu là trường mầm
non”…
* Khu vực vận động và chơi với các đồ chơi thiết bị:
- Bé chơi với bóng, vòng thể dục, thú nhún, bập bênh, cầu trượt, trò chơi
“Bóng tròn to”,“ Dung dăng, dung dẻ”, “Thỏ nắng”, “Con muỗi”
- Đi dạo, tham quan vườn trường, tưới cây gó thiên nhiên.
- Trò chuyện với trẻ về các loại đồ chơi bé thích
- Trò chơi : Đoàn tàu nhỏ xíu, Dung dăng dung dẻ, dung dăng dung dẻ

ngoài
trời
Ăn chính
Ngủ

Ăn phụ

Chơi –tập

Ăn chính

Trả trẻ

- Chơi tự do với các đồ chơi sân trường
- Cho cháu vệ sinh trước và sau khi đi vệ sinh. Hướng dẫn trẻ cùng chuẩn bị
bữa ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn, khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng.
- Tập cho trẻ ngủ nằm ngay ngắn, không nói chuyện.
- Cô mở nhạc hát ru để trẻ dễ đi vào giấc ngủ.
- Vệ sinh sau khi trẻ ngủ dậy.
- Cô và trẻ chuẩn bị bàn ghế chỗ ngồi.
- Uống sữa.
- Trẻ chơi
với đồ chơi
ở lớp.

- Bé chơi lăp - Cô cho trẻ
ghép,
xếp đọc thơ: Bạn
mới.
hình
-Chơi tự do.

- Tập xâu
vòng.
- Hát các bài
trẻ thích.

- Cô và trẻ
cùng cất xếp
đồ chơi gọn
gàng.

- Chuẩn bị bàn ghế và tổ chức bữa ăn cho trẻ.
- GD cháu khi ăn không làm rơi vãi.
- Cho trẻ vệ sinh tay, chân, mặt sạch sẽ, tóc chải gọn gàng trước khi ra về.
- Trả trẻ, nhắc trẻ chào cô và bố mẹ trước khi về trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ..

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024

Hoạt động: Nhận biết
Đề tài : Trò chuyện về quả bóng
I. . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên quả bóng
- Trẻ biết trả lời một số đồ chơi quen thuộc mà bé biết
- Cháu biết bảo vệ đồ chơi, biết chơi cùng bạn, không được ngậm đồ chơi
II. CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ các đồ chơi quen thuộc mà trẻ biết
- Máy hát băng nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ quan sát một số tranh, hình ảnh các đồ dùng đồ chơi mà bé biết
2 Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô vừa cho các con xem tranh gì?
- Đố các con biết đây là cái gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về quả bóng nhé!
- Quả bóng có màu gì?
- Quả bóng có hình gì?
- Quả bóng có lăn được không?
rõ

- Cô gọi lần lược từng cháu lên hỏi và động viên cháu mạnh dạn trả lời to
- Cô cho trẻ phát âm từng dặc điểm của quả bóng
- Cho từng trẻ lên sờ và quan sát đồ chơi và để trẻ tự trả lời
- Các con phải làm gì để bảo vệ đồ chơi nào?

- À các con phải biết quý đồ chơi của mình ,không được ngậm đồ chơi
vào miệng, khi chơi xong c/c phải cất đồ chơi cẩn thận lên kệ đồ chơi c/c nhớ
chưa nào?
b) Hoạt động 2 : Xem albun ảnh về các đồ chơi quen thuộc trong lớp
- Cô cùng trẻ xem và gợi ý cho trẻ nói đúng tên các đồ chơi đó.
c) Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cô chia trẻ làm 2 đội , mỗi đội có rất nhiều đồ chơi . bây giờ mỗi đội hãy
thi nhau lên lấy các đồ chơi về cho đội của mình đội nào lấy được nhiều đồ chơi
hơn thì đội đó sẽ thắng.

3 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Trẻ biết tên một số đô dùng đồ chơi quen thuộc tại lớp, và biết một số góc
chơi ở lớp.
- Trẻ biết quý, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. Trẻ trả
lời được một số câu hỏi của cô nhưng còn chưa rõ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2024

Hoạt động : Thể dục
Đề tài: Đi theo hiêu lệnh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện được động tác “Đi theo hiệu lệnh”
- Rèn kỹ năng đi, chạy, kỹ năng giữ thăng bằng trong vận động, hình thành
tính phản xạ trước.
- Trẻ ngoan, biết vâng lời cô, tham gia vào hoạt động tích cực, không chen
lấn khi luyện tập.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc, mô hình nhà bác gấu.
- 1 số đồ chơi, cờ nhỏ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động:
Cô mở nhạc bài “Trời nắng trời mưa”. Trẻ cùng cô đi vòng tròn theo điệu
nhạc chậm nhanh chậm. Các chú thỏ đi tắm nắng xong rồi dừng lại tập thể
dục nhé!
2. Trọng động:
BTPTC: Ồ sao bé không lắc!
. Động tác 1: Lắc lư cái đầu.
. Động tác 2: Lắc lư cái mình.
. Động tác 3: Lắc lư cái đùi.
. Động tác 4: Ồ lá la…
Trẻ tập cùng cô từng động tác theo điệu nhạc.
* VĐCB: Đi theo hiệu lệnh.
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh lớp theo yêu cầu của cô xem các hình ảnh trang
trí của lớp để kiểm tra kỹ năng đi theo hướng cô yêu cầu.
- Cô nói: Vừa rồi các con đi xem hình ảnh ở lớp, cô thấy bạn nào đi cũng
khỏe và vững vàng. Nhưng bây giờ cô muốn các con đi được đúng theo hiệu
lệnh của cô để xem bạn nào đi giỏi hơn nữa nhé!
* Trẻ luyện tập:
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi theo hiệu lệnh nhanh chậm. Đi đến lá
cờ  nhà bác gấu  đi sang phải  trái. Cô là người dẫn đầu, trẻ đi theo cô
nhưng sau đó cô để trẻ đi theo hiệu lệnh của cô.
- Khi trẻ đi thuần thục, cô ra lệnh để trẻ đi nhanh hơn, khuyến khích trẻ đi
đúng hướng yêu cầu. (Trẻ đi 3-4 lần)

* TCVĐ: Con bọ dừa.
- Cô đọc lời đồng dao “Bọ dừa mẹ đi trước...”
- Cô làm bọ dừa mẹ, trẻ làm bọ dừa con.
- Cô và trẻ cùng bò quanh sàn nhà, vừa bò vừa đọc lời thơ đến câu “ Ối!
Ối!” Tất cả nằm ngữa 2 chân đạp đạp trên không.
- Trò chơi lại tiếp tục 2-3 lần.
3. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo điệu nhạc quanh phòng rồi nghỉ.
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
Các cháu rất hứng thú học thể dục khi học các cháu đôi lúc chưa quan sát
,đa số các cháu biết đi theo hiệu lệnh, không để rơi vật.
Chơi góc các cháu chưa biét phân chia theo nhóm để chơi
Giờ ăn các cháu ăn hét xuất

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2024
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy Hát : “Quả bóng”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài hát , hiểu nội dung và cảm nhận được giai điệu của bài

hát.

- Trẻ biết hát theo cô từng câu từ đầu cho đến hết bài hát.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ theo nội dung bài hát
- Máy hát băng nhạc, trống lắc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1) Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ chơi “Trời tối – trời sáng”. Giới thiệu “Quả bóng”.
2) Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Cô và trẻ đàm thoại về hình ảnh
- Các con nhìn xem cô có gì?
- Quả bóng có màu gì?
bóng”

- Hôm nay cô cũng có bài hát rất hay cũng nói về quả bóng đó là bài “Quả

b) Hoạt động 2 : Dạy hát
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe bài hát “Quả bóng”
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát, giai điệu của bài hát.
+ Bài hát của cô nói điều gì? Quả bóng có ngoan không các con?
+ Giai điệu của bài hát như thế nào? (ngộ nghĩnh, đáng yêu)
- Cô dạy từng câu cho trẻ hát
- Cô chia lớp thành 2 đội thi đua nhau hát
- Cá nhân lên hát
- Cô quan sát động sửa sai và động viên trẻ
c) Hoạt động 3: Nghe hát “Con cò cánh trắng”
- Cô hát lần 1, cô giải thích nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 có nhạc, cô nhắc lại tên bài hát , tên tác giả

- Lần 3 cô cho trẻ nghe nhạc bài hát này.
3) Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát lại bài “ Qủa bóng”
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết tên bài hát ,biết tên tác giả của bài hát
- Đa số các cháu hát theo cô từng câu từ đầu cho đến hết bài hát
- Trẻ ngoan không khóc nhè khi học đôi khi các cháu chưa chú ý cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2024
Hoạt động : LQVH
Đề tài:Thơ : “ Chia đồ chơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ phát âm rõ ràng, học thuộc bài thơ và đọc diễn cảm theo cô ,.
- Trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn biết chào cô chào bố mẹ.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về nội dung bài thơ
- Máy hát băng nhạc
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cô và trẻ cùng hát bài “ Lái ô tô'
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Cô giới thiệu bài học
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Hôm hay cô cũng có bài thơ thật hay nói về đồ chơi đó là bài thơ' Chia
đồ chơi”
- Bây giờ các con cùng ngồi đẹp lắng nghe cô đọc nhé
- Cô đọc mẫu lần 1, cô đọc lần 2 kết hợp tranh
b) Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn
- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ này nói về cái gì nào ?
- Các con có được trang dành đồ chơi không?
- Đúng ròi con phải biết vâng lời cô giáo , biết chia đồ chơi cùng bạn,
không tranh dành đồ chơi với bạn nè, các con nhớ chưa nào
- Trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần
- Cô chia lớp thành 2 đội thi đọc thơ ,cô mời nhóm cá nhân lên đọc thơ,
cô chý ý sửa sai cho trẻ
c) Hoạt động 3: Trò chơi “Xâu vòng tặng cô”

- Cô làm mẫu( 1 lần ). Cô dung dây cước mềm xâu các bông hoa, buộc
lại thành 1 cái vòng rồi cho một trẻ lên đeo vào cổ để tặng cô. Rồi cho trẻ thực
hiện chơi.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát lại bài hát “Lái ô tô”
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết tên bài hát ,biết tên tác giả của bài hát
- Đa số các cháu hát theo cô từng câu từ đầu cho đến hết bài hát
- Trẻ ngoan không khóc nhè khi học đôi khi các cháu chưa chú ý cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tô màu cái trống lắc
I. . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết cách cầm màu và chọn màu phù hợp để tô màu đẹp trống lắc.
- Rèn tư thế ngồi và khả năng tô màu của trẻ, không lem ra ngoài
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
II. CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ đồ dùng
- Bút màu , vở tạo hình
- Băng nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ xem tranh về các đồ dùng đồ chơi trong lớp
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1 : Cho trẻ xem mẫu
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu tô màu cái trống lắc?
- Bức tranh vẽ gì?
- Cho trẻ nhận biết và phát âm trống lắc.
- Cái trống lắc được tô màu gì?
- Con có thích tô đẹp giống cô không
b) Hoạt động 2 : Cô làm mẫu và cho trẻ thực hiện
- Cô tô mẫu cho trẻ xem
- Con hãy chọn màu mà mình thích
- Cô phân tích cách tô màu: Các con chọn màu và cầm màu tô, khi tô các
con chú ý tô theo một hướng, không tô lem ra ngoài.
- Cô cho trẻ vào bàn thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và động viên trẻ yếu
c) Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm ở góc tạo hình.
- Cả lớp cùng cô nhận xét lại sản phẩm.
- Cô nhận xét lại sản phẩm và tuyên dương trẻ

3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu biết tên bài hát ,biết tên tác giả của bài hát
- Đa số các cháu hát theo cô từng câu từ đầu cho đến hết bài hát
Trẻ ngoan không khóc nhè khi học đôi khi các cháu chưa chú ý cô