Tuần 9 – Tiết 44
Ngày dạy: 29/10/2016

TỔNG KẾT TỪ VỰNG

1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức::
- Hoạt động 1:
+ HS biết một số khái niệm liên quan đến từ vựng.
+ HS các cách dùng từ thích hợp.
- Hoạt động 2:
+ HS biết vận dụng kiến thức vào làm các bài tập.
+ HS hiểu nội dung yêu cầu của các bài tập.
1.2. Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Cách sử dụng có hiệu quả trong nói , viết , đọc - hiểu văn bản .
- HS thực hiện thành thạo: sử dụng từ vựng trong giao tiếp cho phù hợp.
1.3. Thái độ:
-Thói quen: GD HS có lòng yêu quí và trân trọng vẻ đẹp của ngôn từ TV.
- Tính cách: sống biết người biết ta, không giả dối.
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Các khái niệm từ vựng và bài tập.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:
- Giáo án điện tử.
3.2. Học sinh:
- Ôn lại các khái niệm từ vựng đã học ở các lớp 7, 8.
- Hoàn chỉnh các bài ậtp trong SGK.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức
-9A1: .............................................................................................................................
-9A2: ............................................................................................................................
4.2/ Kiểm tra miệng:
Câu 1: Nghĩa của từ là gì? Cho ví dụ? 5đ
Là nội dung( sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ…) mà từ biểu thị.
VD
Câu 2:Trong các trường hợp sau, trường hợp nào, từ “ cứng” có nghĩa gốc? 3đ
a/ Bạn ấy học cứng.
b/ Anh ấy giải quyết công việc hơi cứng.
c/ Gỗ lim cứng như sắt.
d/ Dáng đi cứng.
=> Đáp án c
3. Hôm nay chúng ta học bài gì? Bài gồm những nội dung lớn nào? ( 2đ)


=> Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng.
4.3/ Tiến trình bài học:

Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

* Hoạtđộng 1 : ( TG: 15 phút)
? Từ đồng âm là gì? Cho ví ?
- đồng âm: giống nhau về âm thanh, nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với nhau.
? Phân biệt tượng từ nhiều nghĩa hiện tượng từ đồng âm?.
- Từ nhiều nghĩa:
+ từ chứa nhiều nét nghĩa khác nhau.
+ Các nghĩa có quan hệ với nhau dựa trên cơ sở chung nào đó.
Ví dụ:
Chân bàn, chân người ( nhiều nghĩa)
- đồng âm:
+ Hai hoặc nhiều từ có nghĩa khác nhau.
+ Các nghĩa của từ khác xa nhau, không có quan hệ với nhau
Đường ra trận, đường ăn ( đồng âm).
* Quan sát ví dụ sau:
- Câu “Đem cá về kho!” nếu tách khỏi ngữ cảnh có thể hiểu thành mấy nghĩa?
* Để tránh những hiểu lầm do hiện tượng đống âm gây ra, cần phải chú ý điều gì khi giao tiếp?
( Liên GD HS: Trong giao tiếp phải chú ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa của từ hoặc dùng từ với nghĩa nước đôi do hiện tượng đồng âm
* Từ đồng nghĩa là gì?Có loại đồng nghĩa? Cho ví dụ?
Ví dụ:Trong các cách hiểu về từ đồng nghĩa sau đây, cách hiểu nào đúng, cách hiểu nào sai? Hãy giải thích.
a) Đồng nghĩa là hiện tượng chỉ có trong một số ngôn ngữ trên thế giới.
b) Đồng nghĩa bao giờ cũng là quan hệ nghĩa giữa hai từ; không có quan hệ đồng nghĩa giữa ba hoặc hơn ba từ.
c) Các từ đồng nghĩa với nhau bao giờ cũng có nghĩa hoàn toàn giống nhau.
d) Các từ đồng nghĩa với nhau có thể không thay thế nhau được trong nhiều trường hợp sử dụng.
( Liên hệ giáo dục học sinh )

? Thế nào là từ trái nghĩa?
* Từ trái nghĩa là những từ có ý nghĩa trái ngược nhau. Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác nhau.
- VD: lành / rách
* Em hãy đặt câu với từ trái nghĩa trên?
.( Liên hệ GDHS: trong giao tiếp cần phải lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp cho phù hợp).
? Từ trái nghĩa có giá trị sử dụng như thế nào?
- Từ