Tuần: 1 Ngày soạn: 16/08/2014
Tiết: 1 Ngày dạy: 18/08/2014
BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải .
- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
- Hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải .
2/ Kỹ năng:
Có thói quen tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải .
3/ Thái độ:
- Phân biệt được hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hàng ngày .
- Học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải, phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải .
II/ CÁC NỘI DUNG CẦN TÍCH HỢP :
1/ Bảo vệ môi trường : Không
2/ Tư tưởng Hồ Chí Minh : Không
3/ Kĩ năng sống :
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ ý tưởng về những biểu hiện và ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải
- Kĩ năng phân tích so sánh về những biểu hiện tôn trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải
- Kĩ năng ứng xử .Giao tiếp kĩ năng tự tin trong các tình huống thể hiện sự tôn trọng, bảo vệ lẽ phải
4/ Giáo dục pháp luật:Không
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Giải quyết vấn đề
- Động não
- Xử lí tình huống
- Liên hệ và tự liên hệ
- Thảo luận nhóm....
IV/CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- GV: SGK, SGV, tư liệu tham khảo .
- HS: Soạn bài, SGK, sưu tầm ca dao tục ngữ và tình huống liên quan
V/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/Kiểm tra bài cũ: không
2/Khám phá:
? Chúng ta hiểu gì về tôn trọng lẽ phải
? Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường thể hiện tôn trọng lẽ phải ntn?
HS: Tự do trả lời
GV: Sống trung thực dám bảo vệ những điều đúng đắn, không chấp nhận và không làm những điều sai trái đó là những nội dung cốt lõi của tôn trọng lẽ phải .Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải đáp những thắc mắc đó .
3/Kết nối:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

* Hoạt động 1
GV: gọi HS đọc to, rõ ràng câu chuyện :
GV: tổ chức học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện.
+Nhóm 1: Những việc làm của tên tri huyện Thanh Ba và với tên nhà giàu và người nông dân ?
HS : ăn hối lộ của tên nhà giàu , ức hiếp dân nghèo. Xử án không công bằng đổi trắng thay đen.
+Nhóm 2: Hình bộ thượng thư – anh ruột tri huyện Thanh Ba đã có hành động gì ?
HS: Xin tha cho tri huyện Thanh Ba
+Nhóm 3 : Nhận xét về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ?
HS: Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân. Phạt tiền nhà giàu vì tội hối lộ, ức hiếp. Cách chức tri huyện Thanh Ba.
→Việc làm không nể nang, đồng lõa với việc xấu. Dũng cảm, trung thực dám đấu tranh với sai trái.
+Nhóm 4: Việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể hiện đức tính gì ?
HS: Bảo vệ chân lý, lẽ phải.
+Nhóm 5: Trong cuộc tranh luận, có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó là đúng thì em sẽ xử sự như thế nào ?
HS: Đồng tình bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn thấy những điểm mà em cho là đúng.
+Nhóm 6: Nếu biết bạn quay cóp trong giờ kiểm tra, em sẽ làm gì ?
HS: Không đồng tình với việc làm của bạn và phân tích tác hại cho bạn thấy.
GV: Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung, nhận xét.
GV: Chốt ý
Để có cách cư xử phù hợp trong những trường hợp trên đòi hỏi mỗi người không chỉ có nhận thức đúng mà còn cần có hành vi ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải và phê phán sai trái.

* Hoạt động 2
? Em hiểu thế nào là lẽ phải ?
HS: Dựa vào sgk trả lời

? Thế nào là tôn trọng lẽ phải ?
HS: Trả lời
GV: Chốt ý




* Hoạt động 3
GV: Cho học sinh liên hệ các hành vi tôn trọng và