Tuần dạy: Tuần 26
Ngày soạn: 24/02/2016
Tên bài dạy: TÔI YÊU EM
Tiết PPCT:
Kiểm tra sĩ số:

Ngày dạy
Lớp
Sĩ số
Số
HS có mặt
Tên
HS vắng (P-KP)
Điểm kiểm tra
bài cũ của HS
Ghi chú

29/02/2016
11A2
28
28
Không có
Nguyễn Thị Hồng Thắm (Nợ)



TÔI YÊU EM
- A. Puskin -
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức.
- Hiểu được vẻ đẹp giản dị, trong sáng, tinh tế cả về hình thức ngôn từ và nội dung tâm tình.
- Cảm nhận vẻ đẹp trong tình yêu chân thành, đắm say, thủy chung và cao thượng, vị tha của chủ thể trữ tình.
- Cảm xúc phức tạp, tinh tế của nhân vật trữ tình trong quan hệ nhiều chiều giữa lí trí và tình cảm, vị kỉ và vị tha... qua đó cảm nhận được xu hướng vươn tới cái cao cả của một tình yêu chân thành, đắm say. Chính vẻ đẹp tâm hồn đó làm nên sức hấp dẫn của bài thơ.
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản
- Phân tích được vẻ đẹp giản dị, trong sáng, tinh tế về hình thức ngôn từ và nội dung tâm tình.
- Rèn luyện kĩ năng đọc tác phẩm: nghệ thuật biểu hiện tâm trạng bằng ngôn ngữ thơ giản dị, trong sáng, giọng điệu thay đổi chân thực.
B. CHUẨN BỊ BÀI HỌC.
1. Giáo viên.
- Chương trình giảng dạy: cơ bản
- Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp đối chiếu, so sánh với các bản dịch thơ. Sử dụng phương pháp gợi mở, phân tích, bình giảng để làm rõ: chiều sâu của tư duy, cường độ cảm xúc và vẻ đẹp của trật tự ngôn từ.
- Chuẩn bị phương tiện, đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 tập hai, sách giáo viên và sách thiết kế bài giảng ngữ văn lớp 11 tập 2, và một số tài liệu tham khảo khác. Ảnh chân dung phóng to của Puskin và tuyển tập thơ của ông.
- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Vấn đáp nhanh; trình bày trước lớp, đọc thơ...
2. Học sinh.
- Sách giáo khoa và bài chuẩn bị ở nhà.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
1. Tổ chức kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi kiểm tra:
Đọc thuộc lòng bài thơ Tương tư của Nguyễn Bính. Trình bày nội dung chính của bài thơ.
Đáp án: Nội dung chính bài thơ:
Bằng lối ví von mộc mạc mà duyên dáng mang phong vị dân gian, bài thơ đã đem đến cho người đọc những hình ảnh thân thương của quê hương đất nước và tình người đằm thắm thiết tha. Nhân vật trữ tình bước vào ngưỡng của tình yêu và trải qua bao cung bậc cảm xúc nhưng điều mong mỏi sâu xa nhất vẫn là tình yêu trọn vẹn.
Tương tư là trạng thái gì của tâm hồn? Cách thể hiện của Nguyễn Bính đạm đà chân quê. Điều này thể hiện trong bài thơ Tương Tư như thế nào?
Đáp án:
Tương tư”, một cảm xúc, một căn bệnh khó lòng mà tránh khỏi của những người đang yêu, đặc biệt là những buổi đầu, những khi mà tình yêu còn e ấp trên môi, chưa dám tỏ bày. “Tương tư” thường được hiểu là tâm trạng nhớ nhung, mong ngóng của đôi trai gái khi yêu, nhưng trong thực tế, diễn biến tâm trạng này chỉ xảy ra ở một phía.
Thể hiện trong bài thơ tương tư:
Nói chuyện tương tư, nhưng là tương tư từ một phía, giọng điệu có vẻ hờn giận trách móc. Thực ra lời trách thể hiện tình cảm tha thiết của người tương tư. Trong lời trách có xuất hiện những hình ảnh rất quen thuộc của làng quê Việt Nam.
Nhấn mạnh nỗi tương tư và sự chờ đợi, mong ngóng của người tương tư. Trong sự mong ngóng ấy có dự cảm về sự chông chênh của mối tình. Chú ý cách sử dụng cặp hình ảnh “hoa khuê các – bướm giang hồ”.
Mượn chuyện trầu cau để nói chuyện đôi lứa. Ước mong và cũng là lời thổ lộ tình cảm rất dễ thương. Câu hỏi kết thúc đau đáu một niềm mong ước, nó làm tăng thêm sự da diết của tâm trạng và sự nồng nàn của cảm xúc.
2. Giới thiệu bài mới.
Trong cuộc đời ngắn ngủi của mặt trời thi ca Nga từng tơ vương không ít mối tình đơn phương éo le và thất vọng. Nhưng đó lại là một trong những cảm hứng sáng tác, để ra đời những bài thơ tuyệt tác. Tôi yêu em được khơi nguồn từ một tình