Toán
TIẾT 55: Luyện tập ( trang 81,82)
I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài.
- Hứng thú môn toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học.
2.2. Luyện tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC:
41 + 19 67 + 3 76 + 14
+ Bài tập gồm mấy yêu cầu ?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
+ 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính :
41 + 19 67 + 3 76 + 14
- GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều gì?
- GV hỏi : Khi thực hiện phép tính cộng ta thực hiện như thế nào?
Cách đặt tính và cộng dạng có nhớ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2 : (tr81)
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH:
+ Muốn biết đường bay của bạn nào dài nhất ta làm như thế nào?
+ Bạn Ong bay đến mấy bông hoa?
+ Đường bay của bạn Ong đến bông hoa màu đỏ dài mấy cm ?
+ Đường bay từ bông hoa màu đỏ đến bông hoa vàng là mấy cm?
+ Vậy để tính đường bay của bạn Ong đến 2 bông hoa ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm ra đường bay của 3 con vật là bao nhiêu , và từ đó chỉ ra đường bay con vật nào dài nhất.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3/82
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS giải bài toán. 1,2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Bài toán này thuộc dạng toán gì ?
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4/ 82
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát kĩ mực nước vào ba bể cá và TLCH:
+ Mực nước ở bể cá B cao hơn mực nước bể cá A bao nhiêu xăng - ti - mét?
+ Mực nước ở bể cá C cao hơn bể cá A bao nhiêu xăng - ti - mét?
( Để tính được bể cá C cao hơn bể cá A bao nhiêu xăng ti mét ta phải dựa vào cả bể cá nào ?)
+ Tiếp tục Nam bỏ một số viên đá cảnh vào bể B thì mực nước ở bể B tăng thêm 5cm. Hỏi lúc này bể B cao hơn bể A bao nhiêu xăng ti mét?
- GV nhận xét, khen ngợi HS hang hái phát biểu bài.

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.






- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.

+ Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt tính rồi tính.
- HS làm bài vào vở.

- HS theo dõi.


- HS trả lời.


- 1-2 HS trả lời.




- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

+ HS trả lời.
+ Tính đường bay của 3 bạn : ong, chuồn chuồn, châu chấu
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.



+ HS trả lời.

- HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn.


- HS chia sẻ.


- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài vào vở .

- HS đổi chéo vở kiểm tra.

- HS trả lời.


-