Toán(T)
Ôn luyện: Nhiều hơn- Ít hơn- Bằng nhau

I. Yêu cầu cần đạt
- HS hiểu được khái niệm nhiều hơn- ít hơn- bằng nhau
- HS hoàn thành các bài tập vở BTPTNL toán 1
- Phát triển cho HS tư duy toán học, có ý thức học tốt môn toán
II. Chuẩn bị
-Vở BTPTNLtoán tập 1
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động
-HS tích cực tham gia chơi
- Chơi TC: Ai nhanh ai đúng?
TC
HS thi đếm xuôi (ngược) từ 0 - 10
2. Ôn tập
GV hướng dẫn HS hoàn thành các bài trong vở
BTPTNL
Bài 3(11) Nối
- GV gọi HS đọc, nêu yêu BT theo GV
- HS đọc, nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS làm vở
-HS làm vở
Chữa bài.
Chốt KT: Kĩ năng đếm hình tương ứng với số. Củng
cố khái niệm nhiều hơn, ít hơn
Bài 5(12)Viết số thích hợp vào ô trống(Theo mẫu)
- GV đưa mẫu, phân tích mẫu, nhấn mạnh cho HS yêu - HS đọc, nêu yêu cầu BT
- HS làm vở
cầu của bài: nhiều hơn, ít hơn
-Yêu cầu HS làm vở
- Chấm, chữa bài.
Chốt KT: Củng cố kĩ năng nhận biết số lượng nhiều
-HS quan sát
hơn, ít hơn qua hình ảnh trực quan
Bài 6(12) Nối
-HS làm vở
- GV HD HS làm
-HS áp dụng để làm bài
Chữa bài, chốt KT
Chốt KT: Củng cố kĩ năng đọc, viết, đếm hình ứng
HS trả lời
với số đã học, khái niệm bằng nhau
-HS làm vở
Bài 7(13) Nối
-HS quan sát
- GV HD HS làm
-HS áp dụng để làm bài
HS nhận biết được trò
Chữa bài, chốt KT
chơi kéo co: chia hai đội,
Chốt KT: Củng cố kĩ năng đọc, viết, đếm hình ứng
số lượng người tham gia
với số đã học, khái niệm bằng nhau

Bài 11(14): Quan sát và viết số thích hợp(làm miệng)
- GV tổ chức cho HS làm miệng.
Chốt KT: Kĩ năng viết số. Củng cố khái niệm nhiều
hơn, ít hơn, bằng nhau
Bài 12(14) Quan sát và viết số thích hợp(làm miệng)
- GV tổ chức cho HS làm miệng.
Chốt KT: Củng cố khái niệm nhiều hơn, bằng nhau
3. Vận dụng, kết nối
- Tổ chức cho HS thi tìm số lượng xung quanh em có
10
VD: 10 ngón tay, tổ 1 có 10 bạn…

của mỗi đội phải bằng
nhau