Trường Tiểu học An Tường

1

GV: Lê Thị Thu Hiền

TUẦN 10
Ngày soạn: 06/11/2025.
Ngày giảng: ………….
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2025
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TRIỂN LÃM TRANH VỀ CHỦ ĐỀ “TÌNH BẠN”
I. Yêu cầu cần đạt:
1. HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết
những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham
gia các hoạt động. HS biết quý trọng và giúp đỡ bạn.
3. HS có thái độ chăm học, phấn khởi hứng thú, giúp đỡ chia sẻ với mọi người.
Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực, sống có trách nhiệm với bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Loa, mic, máy tính cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
2. Học sinh: sách
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Chào cờ (15 - - HS tập trung trên sân cùng - HS tập trung trật tự trên sân
HS toàn trường.
17')
- Thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS thực hiện.
- GV trực ban tuần lên nhận - HS lắng nghe.
xét thi đua.
- Đại diện BGH nhận xét bổ
sung và triển khai các công
việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới *Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động - HS hát
cờ: (15 - 16')
hát
*Kết nối
- GV dẫn dắt vào hoạt động. - Lắng nghe
*HĐ 1: Trưng - GV yêu cầu các nhóm chuẩn - HS thực hiện nhóm đôi. Các
bày và giới thiệu bị các bức tranh về tình bạn đã nhóm chuẩn bị các bức tranh
sưu tầm từ trước.
về tình bạn đã sưu tầm từ
tranh
trước.
- Yêu cầu các nhóm triển làm - Đại diện các nhóm trình bày
tranh. Đại diện các nhóm về các bức tranh đã chuẩn bị.
trình bày về các bức tranh đã
chuẩn bị.
- Gọi HS nhận xét.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
- Các tổ trưởng báo cáo.
*HĐ 2: Nghe - Yêu cầu các tổ trưởng báo - Tổ trưởng báo cáo số lượng
tổng kết phong cáo số lượng sách, đầu sách sách, đầu sách của tổ mình.
của tổ mình.
- Lắng nghe
Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

2
GV: Lê Thị Thu Hiền
trào “Tủ sách - GV nhận xét sau 1 tuần
quyên góp tủ sách của các tổ.
lớp học”
- GV tuyên dương tổ thực - Lắng nghe
hiện tốt.
3. Tổng kết, dặn - GV nhận xét, đánh giá tiết
học, khen ngợi, biểu dương
dò (2- 3')
HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội
dung HĐGD theo chủ đề
IV. Điều chỉnh sau giờ học (nếu có):
.................................................................................................................................
_____________________________
Tiếng Việt
ĐỌC: NGƯỠNG CỬA (TIẾT 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Học sinh đọc đúng và rõ ràng bài thơ Ngưỡng cửa; biết nghỉ ngơi ở chỗ ngắt nhịp
thơ và giữa cá dòng thơ; bước đầu biết thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ (nhân vật xưng
“tôi” trong bài thơ ) qua giọng đọc.
- Dựa vào từ ngữ, hình ảnh thơ và tranh minh họa, nhận biết những kỉ niệm của bạn
nhỏ gắn bó với ngưởng cửa, với những người thân yêu từ thuở ấu thơ đến lúc khôn
lớn.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội
dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc.
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa
hè.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
- GV giới thiệu chủ điểm 3: Mái - HS lắng nghe.
1. Khởi động
nhà yêu thương.
- HS nói nội dung tranh chủ điểm
và ý nghĩa của tranh.
- GV giới thiệu bài học.

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

3

GV: Lê Thị Thu Hiền

- GV chiếu tranh khởi động tổ
chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi
học.
+ Em cảm thấy thế nào nếu phải xa
ngôi nhà của mình nhiều ngày?
+ HS trả lời câu hỏi.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
+ HS lắng nghe.
2. HT KT mới
- HS lắng nghe.
a. Đọc văn bản - GV đọc mẫu:
- GV HD đọc: Đọc diễn cảm các - HS lắng nghe cách đọc.
câu thơ. Đọc đúng các tiếng dễ
phát âm sai: nơi, đến , lớp, đèn,
khuya…Nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng
thơ hoặc ngắt nhịp thơ:
Nơi ấy/ đã đưa tôi
Buổi đầu tiên/ đến lớp
Nay/con đường xa tắp
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ.
- Nhóm 2 đọc nối tiếp đến
hết bài.
- HS đọc nhẩm toàn bài.
- HS lắng nghe
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ - HS đọc nối tiếp theo khổ.
thơ.
- GV nhận xét các nhóm.
b. Trả lời câu - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt - 4 HS đọc 4 câu hỏi
4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, - HS trả lời lần lượt các
hỏi
tuyên dương.
câu hỏi:
- Câu 1: “Nơi ấy” trong bài thơ chỉ + “Nơi ấy” là cái ngưỡng
cái gì?
cửa.
- HS đọc chú thích
“ngưỡng cửa”
- Câu 2: “ Nơi ấy” đã chứng kiến - HS làm việc cá nhân: Đọc
những điều gì trong cuộc sống của lại đoạn thơ kể những sự
bạn nhỏ ?
việc trong cuộc sống của
bạn nhỏ qua 3 thời gian
ứng với 3 bức tranh.
+ HS trao đổi trước lớp.
- HS trao đổi nhóm đôi.
- HS giải nghĩa từ “đi
+ GV và HS nhận xét, góp ý.
men”
- Câu 3: Theo em hình ảnh”con - HS làm việc cá nhân,
đường xa tắp” muốn nói đến điều chọn ý kiến đúng nhất.
gì? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý
kiến khác của em.
+ HS trao đổi trước lớp.
+ GV và HS nhận xét, góp ý.
Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

c. Học thuộc
lòng

4
+ GV diễn giải thêm ý của khổ thơ
thứ 3: Ngưỡng cửa là điểm kết nối
từ trong nah2 ra cuộc sống bên
ngoài. Ngưỡng cửa chứng kiến sự
trưởng thành của bạn nhỏ theo
năm tháng. Từ ngưỡng cửa bạn
nhỏ khôn lớn và trưởng thành hơn
trong cuộc sống.
- Câu 4: Ngưỡng cửa đã nhắc bạn
nhỏ nhớ tới những ai, giúp bạn nhỏ
cảm nhận điều gì về những người
đó?
- GV và HS nhận xét, tuyên
dương.
- GV khen ngợi HS.
- GV hướng dẫn học thuộc lòng 3
khổ thơ đầu.

GV: Lê Thị Thu Hiền

- HS trao đổi nhóm , thảo
luận và đưa ra ý kiến.
+ HS trao đổi nhóm 2
+ HS trao đổi trước lớp
*HS giỏi: Nêu cảm nghĩ
của em khi đọc bài thơ?
- Cá nhân tự học thuộc 3
khổ thơ.
- Nhóm đôi đọc nối tiếp
từng câu, từng khổ thơ.

- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.
- GV và HS nhận xét, tuyên
dương.
- GV nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe.
3. Vận dụng
IV. Điều chỉnh sau giờ học (nếu có):
….................................................................................................................................
______________________________
Tiếng Việt
ĐỌC: NGƯỠNG CỬA (TIẾT 1)
NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH NHÀ SÀN
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện Sự tích nhà sàn, kể lại được từng đoạn câu chuyện
theo tranh ( không bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện trong bài đọc).
- Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý ngôi nhà của mình, những đồ vật thân
quen trong ngôi nhà và những người thân trong gia đình. Biết chia sẻ với người thân
về nội dung câu chuyện hoặc đọc cho người thân nghe bài thơ nói về mái ấm gia
đình.
2. Năng lực:
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội
dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất:
Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

5

- Phẩm chất yêu nước
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Giáo viên
- GV tổ chức cho HS hát
1. Khởi động
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. HT KT mới
a. Hoạt động 1:
Dựa vào tranh,
đoán nội dung
câu chuyện.

b. Hoạt động 2:
Nghe
kể
chuyện.
c. Hoạt động 3:
Kể lại từng
đoạn của câu
chuyện
theo
tranh

- GV cho HS quan sát và nêu nội
dung của từng tranh.
- GV tổ chức cho HS làm việc
nhóm 4: HS nêu nội dung từng
tranh .

- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV gọi HS đọc yêu cầu trước
lớp.
- GV kể chuyện “ Sự tích nhà sàn”
lần 1.
- GV kể chuyện lần 2.
- GV hướng dẫn HS thực hiện:
+ HS làm việc theo cặp nhắc lại sự
việc trong từng tranh.
+ Cá nhân tập kể từng đoạn.
+ Nhóm tập kể nối tiếp từng đoạn,
đến hết bài.
- HS thi kể chuyện trước lớp ( nối
tiếp/ cả bài)
- GV động viên và khen ngợi.
GV chốt: Thoát khỏi cảnh sống
trong hang đá, hốc cây. Người
Mường đã có ngôi nhà an toàn ,
ấm áp. Chúng ta phải biết yêu
thương ngôi nhà của mình, biết
chăm chút để ngôi nhà luôn sạch
đẹp.

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

GV: Lê Thị Thu Hiền

Học sinh
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu nội dung từng
tranh:
+ Tranh 1: Người sống
trong hang đá, hốc cây
+ Tranh 2; Người đàn ông
đang nói chuyện với chú
rùa đá.
+ Tranh 3: Cảnh 2 vợ
chồng đang làm nhà sàn.
+ Tranh 4: Cảnh làng có
nhiều ngôi nhà sàn.
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

*HS yếu chỉ kể 1 đoạn nhớ
nhất

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

6
GV: Lê Thị Thu Hiền
- GV tổ chức vận dụng để củng cố - HS tham gia để vận dụng
3.Vận dụng
kiến thức và vận dụng bài học vào kiến thức đã học vào thực
tực tiễn cho học sinh.
tiễn.
- Lắng nghe, rút kinh
nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh sau giờ học (nếu có):
….................................................................................................................................
_______________________________
Toán
BÀI 23: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).
- Thực hiện được nhân nhẩm trong những trường hợp đơn giản.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép nhân số có hai chữ số với số
có một chữ số.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Năng lực giao tiếp toán học thông qua hoạt động khám phá kiến thức mới và hoạt
động giải quyết các bài toán.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng Toán 3: Các thẻ số, bảng gài.
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
- GV yêu cầu HS làm bài tập sau: - HS làm bài miệng:
1. Khởi động
Tính nhẩm: 30 x 2 = ?
+ Trả lời: 30 x 2 = 60
40 x 5 = ?
40 x 5 = 200
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. HT KT mới - GV nêu bài toán trong SGK: - HS đọc đề bài.
Mỗi chùm có 26 quả nho. Vậy 3
chùm có tất cả bao nhiêu quả
nho?
- Yêu cầu thảo luận nêu cách giải - HS nêu phép tính:
bài toán.
26 + 26 +26
Hoặc: 26 x 3 =
Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

3. Hoạt động

4. Luyện tập

5. Vận dụng

7

GV: Lê Thị Thu Hiền

- HS thực hiện phép tính rồi
nêu cách tính và kết quả phép
tính.
- GV viết phép nhân 26 x 3 và - HS theo dõi và nhắc lại.
hướng dẫn HS đặt tính và tính
như SGK.
- GV chốt kết quả phép tính và
cách nhân số có hai chữ số với số - Lắng nghe.
có môt chữ số: 26 x 3 = 78 .
Bài 1:Tính.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS thực hiện phép - HS làm bảng con.
tính (theo mẫu đã học).
- HS giơ bảng nêu cách thực
hiện.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 1.
- HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia nhóm 4 rồi yêu cầu HS - HS làm việc nhóm 4. Các
thực hiện phép tính (tính nhẩm nhóm thi tính rồi báo cáo kết
hoặc đặt tính rồi tính) để gắn quả ô chữ: CHÙA MỘT CỘT
được chữ cái tương ứng với kết
quả phép tính.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe.
- GV giới thiệu/ hướng dẫn HS
tìm hiểu đôi nét về Chùa Một
Cột.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS thực hiện
theo yêu cầu:
+ Đổi chỗ hai thẻ số bất kì rồi
tính và kiểm tra tính đúng/ sai
của phép tính mới cho đến khi
tìm được cách đổi thẻ phù hợp.
- GV chia nhóm 2, yêu cầu các - HS làm việc theo nhóm 2.
nhóm làm việc rồi báo cáo kết - HS thực hiện đổi chỗ hai thẻ
quả.
số bất kì rồi tính và kiểm tra
tính đúng/ sai của phép tính
mới cho đến khi tìm được
cách đổi thẻ phù hợp.
- Gọi đại diện HS trình bày.
- Các nhóm trình bày kết quả,
- GV Nhận xét, tuyên dương.
nhận xét lẫn nhau.
- GV tổ chức cho HS thi giải - HS thi đua giải nhanh, tính
nhanh, tính đúng bài toán sau:
đúng bài toán.
+ Bài toán: Bốn anh em sinh tư - HS trình bày cách giải.
năm nay 24 tuổi. Hỏi tổng số - Cả lớp nhận xét.
tuổi của bốn anh em hiện nay là
bao nhiêu tuổi?

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

8
GV: Lê Thị Thu Hiền
- Nhận xét, tuyên dương.
- Tổng kết, nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau giờ học (nếu có):
.....................................................................................................................................
__________________________________________________________________
Ngày soạn: 06/10/2025.
Ngày giảng: ………….
Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2025
Tiếng Việt
VIẾT: NGHE - VIẾT: ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ.
PHÂN BIỆT IÊU/ƯƠU, EN/ENG.
I.Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Đồ đạc trong nhà theo hình thức nghe –
viết; biết viết hoa chữ cái mở đầu tên bài thơ và chữ cái mỗi câu thơ ( Viết đúng mẫu
chữ viết hoa đã học ở lớp 2).
- Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa iêu/ươu, en/eng.
- Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý ngôi nhà của mình, những đồ vật thân
quen trong ngôi nhà và những người thân trong gia đình. Biết chia sẻ với người thân
về nội dung câu chuyện hoặc đọc cho người thân nghe bài thơ nói về mái ấm gia
đình.
2. Năng lực:
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài
tập trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi
trong bài.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, tranh minh họa.
III.Các hoạt động dạy học
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
- GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi
1. Khởi động
bài học.
+ Xem tranh đoán tên đồ vật có
trong tranh.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

9
2. HT KT mới - GV giới thiệu nội dung: Bài thơ
Đồ đạc trong nhà.
a. Hoạt động
1: Nghe – Viết. - GV đọc toàn bài thơ.
- Mời HS đọc lại bài viết.
- GV hướng dẫn cách viết bài thơ:
+ Viết theo khổ thơ 6-8 chữ như
trong SGK
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu
dòng.
+ Chú ý các dấu chấm cuối câu.
+ Cách viết một số từ dễ nhầm
lẫn: trò chuyện, rừng xanh, quạt
nan, thiết tha, trời khuya.
- GV đọc từng dòng thơ cho HS
viết.
- GV đọc lại bài thơ cho HS soát
lỗi.
- GV cho HS đổi vở dò bài cho
nhau.
- GV nhận xét chung.
- GV mời HS nêu yêu cầu.
3. Luyện tập
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm:
b. Hoạt động
2: Làm bài tập Cùng nhau quan sát tranh, tìm từ
ngữ chỉ sự vật, hoạt động có tiếng
a hoặc b
chứa iêu/ ươu.
- GV nhắc thêm: Ngoài các bức
tranh các em có thể tìm thêm nhiêu
từ ngữ khác nhau ở ô cửa có dấu
chấm hỏi.
- Mời đại diện nhóm trình bày.

GV: Lê Thị Thu Hiền

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe.

- HS viết bài.
- HS nghe, dò bài.
- HS đổi vở dò bài cho
nhau.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Các nhóm sinh hoạt và
làm việc theo yêu cầu.

- Kết quả: hươu cao cổ,
chim khướu,thả diều, đà
điểu, cây liễu, cái miễu....
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ - Các nhóm nhận xét.
sung.
- Hướng dẫn HS về kể lại câu - HS lắng nghe để lựa chọn.
4.Vận dụng
chuyện “Sự tích nhà sàn” hoặc đọc - Lên kế hoạch trao đổi với
lại bài thơ Ngưỡng cửa cho người người thân trong thời điểm
thân cùng nghe.
thích hợp
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh sau giờ học (nếu có):
.................................................................................................................................
______________________________
Toán
BÀI 24: GẤP MỘT SỐ LÊN MỘT SỐ LẦN (T1)
Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

10

GV: Lê Thị Thu Hiền

I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được thế nào là gấp một số lên một số lần.
- Biết được cách tìm và tìm được giá trị của một số khi gấp lên một số lần.
- Phân biệt được hai kiến thức “Nhiều hơn một số đơn vị” và “Gấp lên một số lần”.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến gấp lên một số lần.
2. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Năng lực giao tiếp toán học thông qua hoạt động khám phá kiến thức mới và hoạt
động giải quyết các bài toán.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động
Giáo viên
Học sinh
- GV yêu cầu HS giải bài toán
1. Khởi động
sau: Lan có 5 tá bút chì. Hỏi - HS làm bài cá nhân.
Lan có bao nhiêu cái bút chì?
Trả lời: 60 cái bút chì
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. HT KT mới - GV nêu bài toán trong SGK: - HS đọc đề bài toán.
Việt có 6 quả táo. Số táo của
Mai gấp 4 lần số táo của Việt.
Hỏi Mai có mấy quả táo?
- HS trả lời:
- Bài toán cho biết gì?
+ Việt có 6 quả táo. Mai có số
táo gấp 4 lần số táo của Việt.
- Bài toán hỏi gì?
+ Tìm số táo của Mai.
- Muốn tìm số táo của Mai em + Nêu phép tính: 6 x4
làm phép tính nào?
- HDHS tóm tắt bài toán bằng - HS tập tóm tắt bài toán bằng sơ
sơ đồ đoạn thẳng.
đồ đoạn thẳng ra vở nháp.
- HS giải bài toán.
Giải
Mai có số quả táo là:
6 x 4 = 24 (quả)
Đáp số: 24 quả táo
- HS trình bày bài giải.

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

3. Hoạt động

4. Vận dụng

11
GV: Lê Thị Thu Hiền
- GV nhận xét, chốt bài làm
đúng; lưu ý HS ghi câu trả lời, - HS trả lời: Muốn gấp một số
đơn vị đo, cách trình bày.
lên một số lần ta lấy số đó nhân
với số lần.
- Như vậy: Muốn gấp một số
lên nhiều lần ta làm thế nào?
- Kết luận.
Bài 1:
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn HS phân - HS phân biệt thêm một số đơn
biệt: thêm một số đơn vị và vị và gấp lên một số lần.
gấp lên một số lần.
- GV yêu cầu HS làm bài cá - HS làm bài vào phiếu cá nhân,
nhân vào phiếu học tập.
một HS làm phiếu lớn.
- Đại diện HS trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS thực hiện - HS theo dõi mẫu.
phép tính ghi ở đường nối số
đã cho với ô càn tính.
- GV yêu cầu HS làm bài theo - HS làm bài nhóm 2.
nhóm 2.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Đại diện các nhóm trình bày.
Bài 3:
- GV đọc đề bài.
- HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Con: 9 tuổi, tuổi bố: gấp 4 lần
tuổi con.
+ Bài toán hỏi gì?
+ Bố bao nhiêu tuổi.
- Đây là dạng toán nào mà em - Gấp một số lên một số lần.
đã được học?
- Muốn gấp một số lên nhiều - Ta lấy số đó nhân với số lần.
lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS giải bài toán vào - HS làm bài cá nhân:
vở.
Giải
Tuổi bố hiện nay là:
9 x 4 = 36 (tuổi)
Đáp số: 36 tuổi
- Đại diện HS trình bày bảng
lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp chữa bài, nhận xét.
- GV tổ chức cho HS thi giải
nhanh tính đúng bài toán sau:
+ Bài toán: Lan hái được 7 - HS thi đua giải nhanh, tính
bông hao. Huệ hái được số đúng bài toán.
hoa gấp 5 lần số hoa của Lan. - HS trình bày.
- Cả lớp nhận xét.

Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

12
GV: Lê Thị Thu Hiền
Hỏi Huệ hái được bao nhiêu
bông hoa?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét, tổng kết giờ học.
IV. Điều chỉnh sau giờ học (nếu có):
.................................................................................................................................
_______________________________
Đạo đức
QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kỹ năng
- Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc
làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng.
- Biết cách xử lý tình huống khi xảy ra.
2. Năng lực chung.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
- Hình thành phẩm chất nhân ái.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, tranh ảnh
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. Hoạt động dạy học
Các HĐ
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- HS hát theo bài hát và cùng
1. Khởi - GV tổ chức trò chơi “hộp quà bí
mật”
chuyền hộp quà đi. Bài hát kết
động.
- Cho HS nghe và chuyền hộp quà
thúc HS cầm hộp sẽ bốc thăm
theo bài hát Tiếng thời gian.
câu hỏi trong hộp và trả lời.
? Khi gặp bà cụ muốn qua đường
+ giúp đỡ cụ qua đường
em sẽ làm gì?
? Khi gặp bác hàng xóm em sẽ hành + Em sẽ lễ phép chào bác
động như thế nào?
+ Em cùng gia đình sang an
? Nhà cô Liên bên cạnh nhà em có ủi, chia sẻ với gia đình cô.
chuyện buồn em sẽ có hành động ra - HS lắng nghe
sao?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

13
2. Luyện Bài tập 3: Xử lý tình huống
- GV gọi HS đọc yêu cầu 3 trong
tập.
SGK
? Bài yêu cầu gì?
- GV chiếu tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh,
đồng thời gọi HS đọc lần lượt 4 tình
huống của bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
đưa ra cách xử lí tình huống và phân
công đóng vai trong nhóm.

GV: Lê Thị Thu Hiền

- 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 3
- Lớp đọc thầm theo
- HS quan sát tranh.
- 2 em đọc tình huống.
- HS thảo luận nhóm 4 và phân
công đóng vai

+ TH 1: Em nói cho các bạn
biết bác hàng xóm đang bị ốm,
bác cần không gian yên tĩnh để
nghỉ ngơi, sau đó em rủ các
bạn ra chỗ khác chơi.
+ TH 2: Bác hàng xóm nhờ em
trông giúp em bé là vì bác đang
rất cần sự giúp đỡ của em, lên
em đã nhận lời giúp bác..
+ TH 3: Em không làm theo vì
việc bấm chuông để trêu đùa
hàng xóm là việc làm không
tốt, sẽ gây khó chịu, bực bội
cho nhà hàng xóm. Đồng thời,
em khuyên các bạn không nên
chơi đùa như vậy.
+ TH 4: Em khuyên các bạn
nên rủ hai chị em nhà hàng
xóm chơi cùng vì đã là hàng
xóm thì cần đoàn kết, quan
tâm, chia sẻ cùng nhau.
- GV yêu cầu các nhóm lên đóng
- Đại diện một số nhóm lên
vai theo tình huống.
đóng vai trước lớp, nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương, khen - HS lắng nghe.
ngợi các nhóm có cách xử lý và đóng
vai hay.
=> Kết luận: Chúng ta không nên
làm phiền khi hàng xóm cần nghỉ
Kế hoạch bài dạy lớp 3C

Năm học: 2025 - 2026

Trường Tiểu học An Tường

3. Vận
dụng

14
ngơi, cũng như không nghịch ngợm
gây sự khó chịu, ảnh hưởng đến tình
cảm của hàng xóm, láng giềng. Đã là
hàng xóm láng giềng thì chúng ta
phải đoàn kết, chia sẻ , quan tâm đến
nhau, không chia rẽ, không kỳ thị
hàng xóm láng giềng.
Thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ
hàng xóm láng giềng bằng những
việc làm phù hợp khả năng
- Các em phải biết quan tâm, giúp đỡ
hàng xóm láng giềng hàng ngày.
? Vậy để thể hiện sự quan tâm đến
hàng xóm láng giềng, thì em sẽ hành
động như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương.
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp SKG hoặc
chiếu lên máy chiếu.
- Nhắc HS ghi nhớ v