Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TOÁN LỚP 3
BÀI : TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
1.Kiến thức: Biết thực hiện tính giá trị biểu thức chỉ có các phép tính cộng trừ hoặc chỉ có phép tính nhân chia.
2.Kỹ năng: Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu >;<; = và giải bài toán có lời văn.
3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-GV: Bảng phụ. Phiếu học tập
-HS: SGK, vở li, giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TL
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3 - 4’




1’


13-15’

































13- 15’











































+


4-5’
1.Kiểm tra:


2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hình thành kiến thức:
































3. Luyện tập.













































4. Củng cố, dặn dò:


-Tính giá trị biểu thức.
60 + 20 49 : 7
-gọi HS nhận xét
- Gv nhận xét và chuyển ý

- Ghi đầu bài lên bảng
-YC HS đọc tên bài học.
*VD1: 60 + 20 – 5
-YC HS đọc biểu thức.
- Biểu thức có chứa mấy phép tính? Đó là những phép tính nào?

- YC HS nêu cách làm, GV viết bảng.
60 + 20 – 5 = 80 – 5
= 75
H: 75 gọi là gì?

H: Vậy trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ ta làm thế nào?

-Gv cho HS đọc quy tắc.
Mở rộng : tính nhanh giá trị biểu thức sau: 45 – 20 + 3
-Gọi HS nêu miệng cách tính.
*VD2: 49 : 7 x 5
-YC HS đọc biểu thức.
- Biểu thức có chứa mấy phép tính? Đó là những phép tính nào?

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
-Gọi HS nhận xét.
H: 35 gọi là gì?

H: Vậy trong biểu thức chỉ có phép tính nhân, chia ta làm thế nào?


-Gv cho HS đọc quy tắc
-> Gv chốt bài.
Bài 1. Tính giá trị của biểu thức
H:Bài tập YC gì?
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
a. 205 + 60 + 3
b. 462 – 40 + 7
- Gọi HS nhận xét.
-> GV chốt bài.
Bài 2. Tính giá trị của biểu thức
-Gọi HS đọc YC
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
a. 15 x 3 x 2
b. 8 x 5 : 2
- Gọi HS nhận xét.
-> GV chốt bài.
Bài 3. Điền dấu >; < ;= vào chỗ chấm,
H:BT yêu cầu gì?
- YC HS nêu các bước của bài tập điền dấu >; < =
-H:làm thế nào để so sánh được giá trị của biểu thức 55 : 5 x 3 với 32?


- Gọi Hs lên bảng làm bài.

- Gọi HS nhận xét
- GV chốt bài.
Bài 4.
-Gọi HS đọc đề bài
H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán yêu cầu tìm gì?

H: Để tìm được số gam của 2 gói mì và 1 hộp sữa, trước tiên ta phải tìm gì?
-YC 1 HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét





- YC HS nêu cách tính nhanh hơn.
-GV nhận xét


* Tổ chức trò chơi : Hái hoa dân chủ và trả lời câu hỏi .(3’)
-GV phổ biến ND trò chơi.
-GV tổng kết bài.
-Nhận xét tiết học .
- VN học thuộc quy tắc , áp dụng tính