PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐAK ĐOA
TRƯỜNG THCS K’PAK’LƠNG















CHỦ ĐỀ DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ 1:
Môn: Toán lớp 7
Năm học: 2018 - 2019






















KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN TOÁN, LỚP 7
TÊN CHỦ ĐỀ: “ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
Năm học: 2018 - 2019

A. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC:
I. Xác định tên chủ đề: Dãy tỉ số bằng nhau
1.  Mô tả chủ đề:
Chủ đề gồm các nội dung bài học:
Bài 7 Tỉ lệ thức.
Bài 8 Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
Tổng số tiết thực hiện chủ đề: Chủ đề được thực hiện trong 4 tiết học
2. Mạch kiến thức của chủ đề:
4. Các nội dung chính của chủ đề: Dự kiến theo tiết
Tiết 1: Hoạt động 1. Khởi động
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức
1. Định nghĩa:
- Tỉ lệ thức
- Dãy tỉ số bằng nhau
- Số tỉ lệ
   2. Tính chất của tỉ lệ thức
                             a) Tính chất 1
                             b) Tính chất 2         
Tiết 2:   Hoạt động 3. Luyện tập
             Dạng 1. Nhận dạng tỉ lệ thức
Dạng 2. Lập tỉ lệ thức
Dạng 3. Tìm số hạng chưa biết trong một tỉ lệ thức  .
Tiết 3:  3. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Tiết 4:   Dạng 4. Tìm các số x, y, z… trong dãy tỉ số bằng nhau
Dạng 5. Giải bài toán có nội dung thực tế
Hoạt động 4. Vận dụng
Hoạt động 5. Tìm tòi mở rộng

B.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu mô tả và khái quát được định nghĩa, tính chất của dãy tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau
2. Kỹ năng: Học sinh nhận diện tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau và áp dụng tính chất cơ bản của tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau để giải bài tập liên quan.
3.Thái độ: Thông qua bài học, học sinh được rèn tính cẩn thận, chính xác cùng ý thức tự giác, tích cực, chủ động trong các hoạt động học tập.
4.Định hướng phát triển năng lực:
NLC: Học sinh được phát huy năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực
hợp tác nhóm, năng lực tự học, năng lực sáng tạo và năng lực tìm kiếm thông tin.
NLCB: áp dụng tính chất cơ bản của tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau để giải bài tập liên quan.
II. CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của GV:
- Chuẩn bị máy tính, máy chiếu, máy tính bỏ túi.
2.Chuẩn bị của hs:
- ôn lại phân số, tỉ số.
3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra đánh giá.
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1. Tỉ lệ thức
- HS nêu đúng ĐN tỉ lệ thức. Nhận biết TLT
Câu hỏi:
1.1.1
1.1.7
- Kiểm tra 2 tỉ só có lập thành TLT không.
Câu hỏi:
1.2.2
1.2.3
1.2.3
1.2.4
1.2.5…
Học sinh áp dụng được các t/c của TLT để tìm một số hạng chưa biết của tỉ lệ thức.
1.3.10
1.3.11.

- Học sinh áp dụng được các được các t/c của TLT để làm một số bài tập.
.

Câu hỏi, bài tập:
1.3.12
1.3.14

2. Luyện tập
- Nắm vững nêu đúng ĐN tỉ lệ thức. Nhận biết TLT

Câu hỏi:
2.1.3
- Hiểu rõ các khái liên quan...

Câu hỏi, bài tập:
2.2.1
2.2.2.
2.2.3.


- Học sinh áp dụng được các các t/c của TLT để tìm một số hạng chưa biết của tỉ lệ thức.
Câu hỏi, bài tập:
2.3.5
- Học sinh áp dụng được các được các t/c của TLT để làm