Ngày soạn 10/10/2016 Ngày dạy 27/10/2016
GV: Hà Thị Thanh Vân – Tổ TN 1

Tiết 13: §8.TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

I.Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Xác định được tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
2. Kỹ năng: -Tìm được hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó
- Thực hiện giải các bài toán chia tỉ lệ.
3. Thái độ:- Tự tin, mạnh dạn, tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài. Cẩn thận trong tính toán. Có tinh thần hợp tác, biết cộng tác, chia xẻ trong thảo luận nhóm.
II.Chuẩn bị.
1. GV: SGK, SGV, bài soạn, giáo án trình chiếu, phiếu học tập
2. HS : SGK, bảng nhóm, máy tính bỏ túi.
III.Tiến trình dạy học.
1. Ổn định tổ chức.( 1’ )
2. Kiểm tra bài cũ:( 2’ )
- Tỉ lệ thức là gì?
- Viết lại tính chất cơ bản của tỉ lệ thức.
-HS lớp nhận xét
GV nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới:
GV đặt vấn đề: : ( 3’ )
Sau buổi họp cuối tuần giữa nhà trường với lớp trưởng các lớp để chuẩn bị cho công tác lao động sắp đến. Bạn Hương – Lớp trưởng lớp 7/3 ra về với vẽ mặt băn khoăn, lo lắng. Các bạn hỏi vì sao mà căng thẳng thế. Bạn Hương nói: Để chuẩn bị cho buổi lao động trồng hoa tạo quang cảnh sân tường xanh – sạch – đẹp, góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, nhà trường giao cho ba lớp 7 trồng 24 cây hoa, và giao cho mình làm tổ trưởng chia số cây cho ba lớp cùng trồng.
-Nhiều bạn đồng thanh nói: chỉ cần lấy 24 chia cho 3 là xong?
-Bạn hương đáp: Nếu chia đều cho ba lớp như vậy thì nói làm gì. Trường yêu cầu chia số cây tỉ lệ với số HS của lớp. Lớp 7/1 có 32 HS. Lớp 7/2 có 28 HS. Lớp 7/3 mình có 36 HS. Mình đang băng khoăn chưa biết chia như thế nào. Các bạn làm sao giúp mình chia số cây này với . Để giúp được bạn Hương cô đã tóm tắt thành một bài toán các em theo dõi nhé..
GV trình chiếu tóm tắt bài toán , cho 1 HS đọc:
Để tạo quang cảnh sân trường xanh – sạch – đẹp , nhà trường giao cho ba lớp 7 trồng và chăm sóc 24 cây hoa. Lớp 7/1 có 32 HS. Lớp 7/2 có 28 HS, lớp 7/3 có 36 HS. Tính số cây hoa mỗi lớp phải trồng và chăm sóc ? Biết rằng số cây hoa mỗi lớp phải trồng tỉ lệ với số HS của lớp đó?
GV: Chia số cây hoa mỗi lớp phải trồng tỉ lệ với số HS của lớp là chia như thế nào? Làm sao tính được số cây hoa mỗi lớp phải trồng ? Để tìm được câu trả lời này các em hãy tìm hiểu qua bài học : Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
+ GV ghi đề bài : §8.TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Tính chất cơ bản của dãy tỉ số bằng nhau (10’)

 ?1( Phiếu học tập)
?1/ Cho tỉ lệ thức
=
. Hãy so sánh các tỉ số
và
với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã cho

-Yêu cầu HS làm bài xong đổi bài để kiểm tra với kết quả trên màn hình.
-GV nhận xét kết quả làm bài của HS

+ Nếu ta thay tỉ số
bằng tỉ số
và thay tỉ số
bằng tỉ số
thì từ BT ?1 nếu có

=
thì ta suy ra được điều gì?
-GV nhấn mạnh : Đó chính là tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
GV: Từ tỉ lệ thức
=
theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau suy ra
=
=

có được không?



-1 HS đọc ?1 trên màn hình
- HS làm bài trên phiếu học tập


HS đổi bài, kiểm tra
-Nêu nhận xét.

- HS nộp lại phiếu học tập.




- HS:

=
=
=




- HS nêu


-Tỉ số tử là c – a thì mẫu phải là d - b



1.Tính chất cơ bản của dãy tỉ số: