KẾ HOẠCH BÀI DẠY
(Kèm theo Công văn số 1677 /SGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT tỉnh Bình Định)

Trường:THCS Tam Quan Bắc
Tổ: TIN-GDTC-LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ

Họ và tên giáo viên:
Võ Nhật Trường

Chủ đề 6: HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC
BÀI 16 – TIN HỌC VỚI NGHỀ NGHIỆP
Môn: Tin học lớp: 8
Thời gian thực hiện: (2 tiết: 32-33)

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
-Nêu được một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học sẽ làm tăng hiệu quả công việc.
-Nêu được tên một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và một số nghề liên quan đến ứng dụng tin học.
-Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng giới trong việc sử dụng máy tính và trong ứng dụng tin học, nêu
được ví dụ minh hoạ.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
-Năng lực tự chủ, tự học: Biết đọc sách giáo khoa kết hợp kiến thức xã hội ứng dụng vào học và tự học.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếp và giao tiếp hiệu quả trong hoạt động nhóm.
2.2. Năng lực Tin học
-Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng giới trong việc sử dụng máy tính và trong ứng dụng tin học, nêu
được ví dụ minh hoạ.
-Hiểu được tầm quan trọng của thông tin, ứng dụng tin học trong xã hội hiện đại.
-Hiểu được tầm quan trọng của việc ứng dụng tin học vào các hoạt động, vào công việc của bản thân và mọi
người xung quanh.
3. Về phẩm chất:
- Yêu nước, chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia công việc chung.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Thiết bị dạy học:
- Phòng máy, Tivi,... phục vụ cho dạy và học lý thuyết và thực hành.
2. Học liệu:
- GV: Hệ thống câu hỏi, bài tập.
- HS: SGK, SBT, bút màu, vở ghi chép. bảng nhóm, phiếu học tập, phiếu khảo sát, … (đáp ứng yêu cầu học
tập). Chuẩn bị bài tập nhóm được phân công.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) (Dự kiến thời lượng 3')
a. Mục tiêu:
-Giới thiệu nội dung cần tìm hiểu trong chủ đề/bài học.
-Các thành phần chính trong chủ đề/bài học:
+ Tin học giúp nâng cao hiệu quả công việc.
+ Bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin học.
- Hướng HS quan tâm tới vấn đề ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả công việc trong các nghề nghiệp.
b) Nội dung: HS đọc đoạn hội thoại sgk (bài giảng). Sau đó cho hs trả lời câu hỏi và dẫn vào nội dung bài học.
c) Sản phẩm: Ý kiến cá nhân học sinh.
d) Tổ chức thực hiện
-Cho học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng và trả lời câu hỏi dẫn vào nội dung bài học.
-Hs trả lời câu hỏi
-GV gọi HS trong nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét kết quả của HS, từ đó dẫn dắt HS vào bài học mới.
1

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Dự kiến thời lượng 42')
Hoạt động 1: Tin học giúp nâng cao hiệu quả công việc. (Dự kiến thời lượng 29')
a) Mục tiêu:
- HS nhận biết được những ứng dụng của tin học trong một số những ngành nghề nổi bật, gần gũi với hiểu biết
của HS.
- Hướng HS tới một số công việc đặc thù của mỗi ngành nghề (thông qua những ví dụ về ứng dụng tin học).
b) Nội dung: Tìm hiểu về “Tin học giúp nâng cao hiệu quả công việc.”. Học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan
sát, theo dõi bài giảng và hoàn thiện phiếu học tập số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh.
Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 1 CD6B16
Họ và tên: ………………………………….. Lớp:….. Nhóm: ……………………
Em hãy cùng các bạn lựa chọn một vài nghề nghiệp -Lập trình viên.
mà các em biết để thảo luận và chỉ ra những ví dụ mà -Quản trị mạng.
tin học được ứng dụng trong các nghề nghiệp đó.
-Phát triển phần mềm.
-Lập trình ứng dụng điện thoại…
PHIẾU SỐ 2 CD6B16
Ứng dụng tin học có thể Tin học ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong mọi ngành nghề khác nhau.
mang đến những lợi ích gì? -Ứng dụng tin học giúp tăng tốc độ xử lí, tiết kiệm thời gian của người lao
động.
-Ứng dụng tin học giúp liên lạc và trao đổi thông tin dễ dàng.
-Ứng dụng tin học hỗ trợ làm việc nhóm và mở rộng phạm vi làm việc.
-Ứng dụng tin học giúp nâng cao tay nghề, bổ sung kiến thức, hỗ trợ thông tin
cho người lao động.
PHIẾU SỐ 3 CD6B16
Tin học giúp nâng cao hiệu Việc ứng dụng tin học mang lại nhiều lợi ích cho hầu hết ngành nghề nhờ tăng
quả công việc như thế nào? hiệu quả công việc:
-Tăng tốc độ xử lí, tiết kiệm thời gian.
-Liên lạc và trao đổi thông tin dễ dàng
-Hỗ trợ và mở rộng phạm vi làm việc.
-Nâng cao tay nghề, kiến thức, thông tin cho người lao động.
PHIẾU SỐ 4 CD6B16
Em hãy trình bày ứng dụng Ứng dụng tin học phù hợp trong các ngành nghề sẽ giúp tăng hiệu quả công
tin học trong nghề nghiệp?
việc.
-Một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và liên quan đến ứng dụng tin học ra đời
và phát triển để đáp ứng yêu cầu cuộc sống và công việc.
Em hãy kể ra những ứng
dụng tin học mà các thầy cô
giáo đã sử dụng để giúp các
em nâng cao hiệu quả của
việc học tập.

PHIẾU SỐ 5 CD6B16
*Một số ứng dụng như:
-Soạn thảo văn bản Word.
-Bài trình chiếu.
-Bảng tính Excel.
-Internet.
-Dạy học trực tuyến.
-Lập trình.

PHIẾU SỐ 6 CD6B16
Hãy ghép mỗi ứng dụng ở cột B với một nghề phù hợp nhất ở cột A để chứng minh cho việc ứng dụng của tin
2

học có thể tăng hiệu quả công việc.
A
B
1) Bác sĩ
a) Tạo bản vẽ 3D để khách hàng có thể hình dung rõ về căn nhà định xây dựng.
2) Giáo viên
b) Nhận hình ảnh tức thì từ sân vận động được chụp bởi một đồng nghiệp khác để
biên tập thành một bài báo cáo.
3)Kiến trúc sư c) Tạo một báo cáo tài chính bằng phần mềm bảng tính.
4) Kế toán
d) Theo dõi sức khoẻ, quá trình điều trị của bệnh nhân qua hồ sơ sức khoẻ điện
tử.
5) Nhà báo
e) Tạo khoá học trực tuyến để học sinh có thể học bất cứ lúc nào, ở bất cứ đâu.

Đ.ÁN
1+ D
2+ E
3+ A
4+ C
5+ B

d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh hoàn
thiện phiếu học tập, bài tập
+HS tìm hiểu, nghiên cứu các yêu cầu trong phiếu học tập số 1, 2, 3, 4.
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, thực hiện yêu cầu học tập.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm,
bài học.
Kiến thức:
* Tin học ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong mọi ngành nghề khác nhau.
-Ứng dụng tin học giúp tăng tốc độ xử lí, tiết kiệm thời gian của người lao động.
-Ứng dụng tin học giúp liên lạc và trao đổi thông tin dễ dàng.
-Ứng dụng tin học hỗ trợ làm việc nhóm và mở rộng phạm vi làm việc.
-Ứng dụng tin học giúp nâng cao tay nghề, bổ sung kiến thức, hỗ trợ thông tin cho người lao động.
* Việc ứng dụng tin học mang lại nhiều lợi ích cho hầu hết ngành nghề nhờ tăng hiệu quả công việc:
-Tăng tốc độ xử lí, tiết kiệm thời gian.
-Liên lạc và trao đổi thông tin dễ dàng
-Hỗ trợ và mở rộng phạm vi làm việc.
-Nâng cao tay nghề, kiến thức, thông tin cho người lao động.
* Ứng dụng tin học phù hợp trong các ngành nghề sẽ giúp tăng hiệu quả công việc.
-Một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và liên quan đến ứng dụng tin học ra đời và phát triển để đáp ứng yêu cầu
cuộc sống và công việc.
* Một số ứng dụng như:
-Soạn thảo văn bản Word.
-Bài trình chiếu.
-Bảng tính Excel.
-Internet.
-Dạy học trực tuyến.
-Lập trình.
Hoạt động 2: Bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin học: (Dự kiến thời lượng 13')

3

a) Mục tiêu: HS đưa ra những ý kiến và hiểu biết của mình về bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng
dụng tin học.
b) Nội dung: Tìm hiểu về “Bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin học.”. Học sinh nghiên cứu
SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng và hoàn thiện phiếu học tập số 7, 8.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS: phiếu học tập
Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 7 CD6B16
Nếu có bạn nào đó nói với em “Nghề nghiệp Bạn nói vậy không đúng, với xã hội ngày một phát triển về
trong lĩnh vực tin học chỉ nên dành cho nam lĩnh vực công nghệ nên tin học bình đẳng hóa, nam nữ đều có
giới”, em sẽ trả lời bạn như thế nào? Tại thể sử dụng và theo học.
sao?
Em biết những ngành nghề nào thuộc lĩnh *Những ngành nghề thuộc lĩnh vực tin học đang có nhiều phụ
vực tin học đang có nhiều phụ nữ làm việc? nữ làm việc như:
-Kế toán
-Công nghệ thông tin
-Lâp trình viên
-Truyền thông
PHIẾU SỐ 8 CD6B16
Em hãy trình bày về bình Nghề nghiệp trong lĩnh vực tin học cũng như cơ hội ứng dụng tin học để nâng
đẳng giới trong lĩnh vực tin cao hiệu quả công việc của các nghề nghiệp khác, là bình đẳng cho tất cả mọi
học?
người.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh hoàn
thiện phiếu học tập, bài tập.
+HS tìm hiểu, nghiên cứu, hoàn thiện các yêu cầu trong phiếu học tập số 7, 8.
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, hoàn thành các phiếu học tập số 7, 8.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm,
bài học.
Kiến thức:
* Nghề nghiệp trong lĩnh vực tin học cũng như cơ hội ứng dụng tin học để nâng cao hiệu quả công việc của
các nghề nghiệp khác, là bình đẳng cho tất cả mọi người.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Dự kiến thời lượng 12')
a) Mục tiêu: Học sinh sử dụng các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề trong bài tập luyện tập.
b) Nội dung: Học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng, hướng dẫn và hoàn thiện phiếu học
tập số 9, 10, 11.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh.
Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 9 CD6B16. Trắc nghiệm: Chọn đáp án đúng
Câu hỏi:
Đáp
án:
4

Câu 1. Phương án nào dưới đây không đúng khi nói về việc sử dụng máy tính và ứng dụng tin học?
a./ Giúp việc thông tin liên lạc giữa mọi người hiệu quả hơn.
b./ Mọi người được tham gia vào môi trường học tập tốt hơn.
c./ Phụ nữ và trẻ em gái không cần đến máy tính vì không giúp ích nhiều cho họ.
d./ Mọi người đều có cơ hội học hỏi kiến thức để giúp nâng cao chất lượng cuộc sống và chăm sóc sức
khoẻ tốt hơn.
Câu 2. Bất bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin học có thể dẫn tới hậu quả gì?
A./ Phụ nữ và trẻ em gái không có cơ hội phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực công nghệ.
B./ Phụ nữ và trẻ em gái không có cơ hội sử dụng công nghệ để nâng cao hiệu quả công việc và chất
lượng cuộc sống.
C./ Phụ nữ và trẻ em gái không theo kịp sự phát triển của xã hội.
D./ Cả ba hậu quả trên.
Câu 3. Nghề nào sau đây sử dụng phần mềm soạn thảo hữu dụng nhất để tăng hiệu quả làm việc?
A./ Nhà báo.
B./ Lái xe.
C./ Giao hàng.
D./ Bán hàng.
Câu 4. Việc nào sau đây cho thấy có sự bất bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin
học?
A./ Công ti Tin học X tuyển nhân viên 4 nam 3 nữ lập trình Python.
B./ Công ti Y có số nhân viên là nam nhiều hơn số nhân viên nữ.
C./ Công ti X chỉ tuyển nam nhân viên vào vị trí thiết kế đồ hoạ.
D./ Lương của nhân viên nam A cao hơn lương của nhân viên nữ B.
Câu 5. Trong thực tế, tỉ lệ nam nữ trong các ngành nghề tin học như thế nào?
A./ Tỉ lệ nam giới làm việc trong các ngành nghề tin học so với nữ giới còn thấp.
B./ Tỉ lệ nữ giới làm việc trong các ngành nghề tin học so với nam giới còn thấp.
C./ Cả A, B đều sai.
D./ Cả A, B đều đúng.
Câu 6. Một số ngành nghề thuộc lĩnh vực tin học và liên quan đến ứng dụng tin học ra đời và phát
triển để?
A./ Đáp ứng yêu cầu cuộc sống và công việc.
B./ Tăng năng suất hiệu quả công việc.
C./ Tăng thời gian thực hiện công việc.
D./ Đáp án khác.
Câu 7. Ứng dụng tin học ..(?).. trong các ngành nghề sẽ giúp tăng hiệu quả công việc.
A./ Phù hợp.
B./ Hiện đại.
C./ Tiên tiến.
D./ Đáp án khác.
Câu 8. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề nhà báo?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 9. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề quản lý du lịch?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 10. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề bác sĩ?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 11. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề kiến trúc sư?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 12. Tin học có thể dụng trong nghề kĩ sư nông nghiệp thông qua?
A./ Tự động điều tiết nước tưới.
B./ Nghiên cứu tiến bộ nông nghiệp.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 13. Tin học có thể ứng dụng trong nghề nhân viên văn phòng thông qua?
A./ Phần mềm soạn thảo văn bản.
B./ Phần mềm lưu trữ hồ sơ.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 14. Tin học có thể ứng dụng trong các ngành nghề nào dưới đây?
A./ Bác sĩ.
B./ Quản lý du lịch.
C./ Kiến trúc sư.
D./ Cả ba đáp án trên đều đúng.
Câu 15. Các ngành nghề liên quan đến ứng dụng tin học phát triển là?
5

C

D

A
C

B

A

A
C
A
D
B
C
C
D
D

A./ Bán hàng online.
B./ Streamer.
C./ Vlogger.
D./ Cả ba đáp án trên đều đúng.
Câu 16. Sự phát triển của tin học đã tạo ra những nghề nghiệp đa dạng như?
A./ Phát triển phần mềm.
B./ Lập trình ứng dụng điện thoại.
C./ Quản trị mạng.
D./ Cả ba đáp án trên đều đúng.
Câu 17. Ứng dụng tin học giúp nâng cao tay nghề, bổ sung kiến thức cho người lao động như?
A./ Các nhóm có thể tổ chức họp từ xa và làm việc trên cùng một tài liệu được chia sẻ dựa trên công
nghệ đám mây.
B./ Các khoản thanh toán giao dịch, chuyển tiền được thực hiện gần như ngay lập tức qua mạng.
C./ Những yêu cầu hàng giờ tính toán thủ công có thể thực hiện trong vài phút nhờ các phần mềm ứng
dụng.
D./ Các ứng dụng đặt xe, bản đồ, thông báo tình trạng giao thông giúp lái xe dễ dàng nhận khách, tìm
đường, tránh các cung đường bị tắc để tiết kiệm thời gian, nhiên liệu.
Câu 18. Ứng dụng tin học hỗ trợ làm việc nhóm và mở rộng phạm vi làm việc được thể hiện qua việc?
A./ Các tài liệu cần trao đổi, tin nhắn công việc được gửi ngay lập tức đến đồng nghiệp hoặc khách
hàng trên toàn thế giới.
B./ Các nhóm có thể tổ chức họp từ xa và làm việc trên cùng một tài liệu được chia sẻ dựa trên công
nghệ đám mây.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 19. Ứng dụng tin học giúp liên lạc và trao đổi thông tin dễ dàng nhờ?
A./ Các khoản thanh toán giao dịch, chuyển tiền được thực hiện gần như ngay lập tức qua mạng.
B./ Các lập trình viên có thể làm việc xuyên biên giới, trao đổi với đồng nghiệp ở các nước khác nhau.
C./ Các tài liệu cần trao đổi, tin nhắn công việc được gửi ngay lập tức đến đồng nghiệp hoặc khách
hàng trên toàn thế giới.
D./ Đáp án khác.
Câu 20. Ứng dụng tin học giúp tăng tốc độ xử lý, tiết kiệm thời gian của người lao động vì?
A./ Những yêu cầu hàng giờ tính toán thủ công có thể thực hiện trong vài phút nhờ các phần mềm ứng
dụng.
B./ Các khoản thanh toán giao dịch, chuyển tiền được thực hiện gần như ngay lập tức qua mạng.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 21. Ứng dụng tin học giúp?
A./ Tăng tốc độ xử lý, tiết kiệm thười gian của người lao động.
B./ Giúp liên lạc và trao đổi thông tin dễ dàng.
C./ Hỗ trợ làm việc nhóm và mở rộng phạm vi làm việc.
D./ Cả A, B, C đều đúng.
Câu 22. Việc ứng dụng tin học sẽ mang lại lợi ích cho hầu hết ngành nghề nhờ?
A./ Tăng khối lượng công việc.
B./ Tăng hiệu quả công việc.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 23. Cùng với sự phát triển của ..(?).., tin học ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong mọi ngành
nghề khác nhau.
A./ Khoa học.
B./ Con người.
C./ Công nghệ thông tin.
D./ Cả A, B, C đều sai.
Câu 24. Trong suốt chiều dài lịch sử, công nghệ đã liên tục thay đổi cách mọi ngành nghề thực hiện
công việc của họ để?
A./Tăng việc làm. B./Tăng khối lượng công việc. C./Tăng năng suất. D./Cả A, B, C đều đúng.
PHIẾU SỐ 10 CD6B16.
Hãy ghép mỗi tên nghề nghiệp ở cột A với một việc ứng dụng tin học trong cột B cho phù hợp.
A
B
1) Nhà báo
a) Sử dụng bài trình chiếu
2) Giáo viên
b) Sử dụng phần mềm bảng tính
3) Kế toán
c) Sử dụng phần mềm soạn thảo
4) Lái xe taxi công nghệ
d) Gửi, nhận tin tức qua Internet
6

D
D

C

C

C

D

B
C
C

Đ.ÁN
1+ D
2+ A
3+ B
4+ E

5) Nhà văn

e) Sử dụng phần mềm đặt xe

5+ C

PHIẾU SỐ 11 CD6B16.
Em hãy điền các cụm từ: người chụp ảnh, giáo viên, thanh toán, kiến trúc sư vào chỗ
Đ. ÁN
trống (...) được đánh số trong mỗi câu sau:
a)..... (1).... thường dùng phần mềm Autocad để vẽ bản thiết kế nhà hoặc công trình
1- kiến trúc sư
xây dựng.
2- giáo viên
b)..(2).. dùng phần mềm Zoom để dạy học trực tuyến.
3- người chụp ảnh
c) Để tạo ra những hình ảnh trau chuốt hơn, ....(3).... sử dụng phần mềm Photoshop. 4- thanh toán
d) Thu ngân trong các siêu thị sử dụng máy quét và in hoá đơn khi ....(4)...
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh hoàn
thiện phiếu bài tập.
+HS điền thông tin tìm hiểu, nghiên cứu, trả lời các yêu cầu trong phiếu số 9, 10, 11.
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, hoàn thành phiếu bài tập.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm,
bài học.
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG (Dự kiến thời lượng 33')
a) Mục tiêu: -HS vận dụng được kiến thức để giải quyết bài tập phần vận dụng
b) Nội dung:
-GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK hoặc quan sát, theo dõi bài giảng và hoàn thiện bài tập vận dụng, phiếu
bài tập số 12, 13, 14, 15, 16, 17.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh. Sản phẩm dự kiến:
PHIẾU SỐ 12 CD6B16.
Trong vai trò một học sinh lớp 8, em có thể làm gì để -Cùng chia sẻ những ứng dụng bổ ích để hỗ trợ trong
thúc đẩy bình đẳng giới ở lứa tuổi của em, ở khía học tập
cạnh sử dụng máy tính và ứng dụng tin học trong học -Tuyên truyền lợi ích của việc bình đẳng trong tin học
tập?
PHIẾU SỐ 13 CD6B16.
Hãy nêu một số ứng dụng tin học Ngành du lịch sử dụng Internet để quảng bá du lịch; sử dụng phần
trong các ngành nghề du lịch hiện nay. mềm hoặc các trang web để đặt phòng, đặt vé, đặt tour trực tuyến,...
Em hãy kể ra một
vài ứng dụng tin học
mà các thầy cô giáo
đã sử dụng để giúp
nâng cao hiệu quả
của việc dạy học.

PHIẾU SỐ 14 CD6B16.
Có thể kể một vài ứng dụng mà giáo viên đã sử dụng để giúp nâng cao hiệu quả dạy
học như:
-Tạo bài trình chiếu để giảng dạy.
-Dạy học trực tuyến nhờ các phần mềm như Zoom Meetings, Zoom Video
Communications, Microsoft Teams,...
-Gửi đề bài, nhận bài làm của học sinh bằng thư điện tử;...
7

PHIẾU SỐ 15 CD6B16.
Theo em, có công việc gì sử dụng máy tính mà nữ Sử dụng máy tính để làm việc thì nữ giới hoàn toàn
giới không làm được? Từ đó em hãy cho biết về sự bình đẳng với nam giới vì không cần sức mạnh cơ
bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng bắp.
tin học.
PHIẾU SỐ 16 CD6B16.
Hãy nêu một ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả của mỗi nghề sau:
a) Bán hàng trực tuyến. a) Chụp ảnh sản phẩm; nhập giá và mô tả sản phẩm rồi đưa lên mạng để quảng cáo
và bán hàng.
b) Nhà nghiên cứu.
b) Sử dụng phần mềm soạn thảo để viết báo cáo; sử dụng phần mềm bảng tính để
tính toán, thống kê; sử dụng trình duyệt và Internet để trao đổi, tìm kiếm;...
c) Nhân viên văn
c) Sử dụng phần mềm soạn thảo để soạn thảo văn bản, in ấn tài liệu;...
phòng.
d) Bác sĩ.
d) Sử dụng máy tính để xem tổng thể lịch sử khám chữa bệnh của bệnh nhân trong
hồ sơ sức khoẻ điện tử.
PHIẾU SỐ 17 CD6B16.
Em hãy đề xuất với thầy cô giáo và các bạn tổ chức một cuộc thi thuyết trình về ứng dụng tin học trong các
nghề nghiệp tại Việt Nam. Em hãy tìm hiểu và tạo ra bài thuyết trình của mình nhé. Hãy chia sẻ với bạn bè về
bài thuyết trình của em.
Gợi ý trả lời:
Word là một trong những phần mềm soạn thảo văn bản phổ biến với nhiều người. Nhưng nhiều người vẫn
chưa thực sự hiểu rõ về phần mềm này. Những điều cơ bản về Word mà bạn cần biết sẽ được bật mí trong bài
viết sau. Chúng ta cùng tìm hiểu thôi nào!
Microsoft Word là chương trình soạn thảo, xử lý văn bản phổ biến với tất cả mọi người dùng máy tính trên
toàn thế giới, được phát triển bởi Microsoft và thuộc bộ ứng dụng Microsoft Office.
*Thông qua các công cụ định dạng Microsoft Word giúp bạn tạo ra các tài liệu có chất lượng chuyên nghiệp
một cách hiệu quả. Bên cạnh đó, Word còn bao gồm các công cụ chỉnh sửa và sửa đổi giúp bạn có thể cộng
tác với mọi người một cách dễ dàng.
Vào năm 1975, công ty phần mềm máy tính nhỏ Micro-Soft được thành lập bởi Bill Gates và Paul Allen tại
Albuquerque, New Mexico. Vào thời điểm đó, văn bản được tạo ra bởi máy đánh chữ, cao cấp nhất là máy
đánh chữ điện tử. Với thiết bị này, chỉ với một lỗi đánh máy sai sẽ khiến toàn bộ trang giấy bị hủy bỏ và phải
đánh lại từ đầu.
Chính vì vậy, Bill Gates và Paul Allen đã nghĩ tới các hệ thống máy tính cá nhân có khả năng xử lý văn bản
và bắt đầu tìm kiếm những lập trình viên giỏi.
Vào ngày 20/11/1985, phiên bản đầu tiên của dòng Microsoft Windows là Windows 1.0 được phát hành.
Năm 1990, Microsoft giới thiệu bộ ứng dụng văn phòng của mình, Microsoft Office. Bộ phần mềm đi kèm
các ứng dụng năng suất riêng biệt, như Microsoft Word và Microsoft Excel.
d) Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+Hoạt động nhóm (chia từ 2hs/nhóm) hoặc cá nhân. Phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh hoàn
thiện bài tập
+HS tìm hiểu, nghiên cứu, hoàn thiện các yêu cầu bài tập trong phiếu bài tập số 12, 13, 14, 15, 16, 17.
+GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập.
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, nghiên cứu, suy nghĩ và thảo luận, hoàn thành phiếu bài tập vận dụng, bài
tập thực hành.
+ GV quan sát, hướng dẫn HS khi cần
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
8

+ HS trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét, bổ sung đáp án cho bạn.
+ HS cùng GV thảo luận nội dung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định, đánh giá
+ GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức
+HS: Nhận kết quả đánh giá của giáo viên và so sánh với phương án mẫu, tự sửa sai nếu có. Rút kinh nghiệm,
bài học.
*Lưu ý:
-GV có thể cho học sinh chuẩn bị hoàn thành trước ở phiếu học trước hoặc sau tiết học và báo cáo kết quả vào
thời điểm thích hợp.
-GV tổ chức chia sẻ và đánh giá kết quả làm bài của HS ở thời điểm phù hợp của những tiết học tiếp theo.
E. Phụ lục :
PHIẾU SỐ 1 CD6B16
Họ và tên: ………………………………….. Lớp:….. Nhóm: ……………………
Em hãy cùng các bạn lựa chọn một vài nghề nghiệp ……………………………………………………….
mà các em biết để thảo luận và chỉ ra những ví dụ mà ……………………………………………………….
tin học được ứng dụng trong các nghề nghiệp đó.
……………………………………………………….
……………………………………………………….
PHIẾU SỐ 2 CD6B16
Ứng dụng tin học có thể ………………………………………………………………………………….
mang đến những lợi ích gì? ………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
PHIẾU SỐ 3 CD6B16
Tin học giúp nâng cao hiệu ………………………………………………………………………………….
quả công việc như thế nào? ………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
PHIẾU SỐ 4 CD6B16
Em hãy trình bày ứng dụng ………………………………………………………………………………….
tin học trong nghề nghiệp?
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
Em hãy kể ra những ứng
dụng tin học mà các thầy cô
giáo đã sử dụng để giúp các
em nâng cao hiệu quả của
việc học tập.

PHIẾU SỐ 5 CD6B16
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
PHIẾU SỐ 6 CD6B16
9

Hãy ghép mỗi ứng dụng ở cột B với một nghề phù hợp nhất ở cột A để chứng minh cho việc ứng dụng của tin
học có thể tăng hiệu quả công việc.
A
B
Đ.ÁN
1) Bác sĩ
a) Tạo bản vẽ 3D để khách hàng có thể hình dung rõ về căn nhà định xây dựng.
1+ ..
2) Giáo viên
b) Nhận hình ảnh tức thì từ sân vận động được chụp bởi một đồng nghiệp khác để 2+ ..
biên tập thành một bài báo cáo.
3)Kiến trúc sư c) Tạo một báo cáo tài chính bằng phần mềm bảng tính.
3+ ..
4) Kế toán
d) Theo dõi sức khoẻ, quá trình điều trị của bệnh nhân qua hồ sơ sức khoẻ điện 4+ ..
tử.
5) Nhà báo
e) Tạo khoá học trực tuyến để học sinh có thể học bất cứ lúc nào, ở bất cứ đâu.
5+ ..
PHIẾU SỐ 7 CD6B16
Nếu có bạn nào đó nói với em “Nghề nghiệp ………………………………………………………………..
trong lĩnh vực tin học chỉ nên dành cho nam ………………………………………………………………..
giới”, em sẽ trả lời bạn như thế nào? Tại ………………………………………………………………..
sao?
Em biết những ngành nghề nào thuộc lĩnh ………………………………………………………………..
vực tin học đang có nhiều phụ nữ làm việc? ………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
PHIẾU SỐ 8 CD6B16
Em hãy trình bày về bình ………………………………………………………………………………..
đẳng giới trong lĩnh vực tin ………………………………………………………………………………..
học?
………………………………………………………………………………..
PHIẾU SỐ 9 CD6B16. Trắc nghiệm: Chọn đáp án đúng
Câu hỏi:
Câu 1. Phương án nào dưới đây không đúng khi nói về việc sử dụng máy tính và ứng dụng tin học?
a./ Giúp việc thông tin liên lạc giữa mọi người hiệu quả hơn.
b./ Mọi người được tham gia vào môi trường học tập tốt hơn.
c./ Phụ nữ và trẻ em gái không cần đến máy tính vì không giúp ích nhiều cho họ.
d./ Mọi người đều có cơ hội học hỏi kiến thức để giúp nâng cao chất lượng cuộc sống và chăm sóc sức
khoẻ tốt hơn.
Câu 2. Bất bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin học có thể dẫn tới hậu quả gì?
A./ Phụ nữ và trẻ em gái không có cơ hội phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực công nghệ.
B./ Phụ nữ và trẻ em gái không có cơ hội sử dụng công nghệ để nâng cao hiệu quả công việc và chất
lượng cuộc sống.
C./ Phụ nữ và trẻ em gái không theo kịp sự phát triển của xã hội.
D./ Cả ba hậu quả trên.
Câu 3. Nghề nào sau đây sử dụng phần mềm soạn thảo hữu dụng nhất để tăng hiệu quả làm việc?
A./ Nhà báo.
B./ Lái xe.
C./ Giao hàng.
D./ Bán hàng.
Câu 4. Việc nào sau đây cho thấy có sự bất bình đẳng giới trong sử dụng máy tính và ứng dụng tin
học?
A./ Công ti Tin học X tuyển nhân viên 4 nam 3 nữ lập trình Python.
B./ Công ti Y có số nhân viên là nam nhiều hơn số nhân viên nữ.
C./ Công ti X chỉ tuyển nam nhân viên vào vị trí thiết kế đồ hoạ.
D./ Lương của nhân viên nam A cao hơn lương của nhân viên nữ B.
Câu 5. Trong thực tế, tỉ lệ nam nữ trong các ngành nghề tin học như thế nào?
A./ Tỉ lệ nam giới làm việc trong các ngành nghề tin học so với nữ giới còn thấp.
10

Đáp
án:

B./ Tỉ lệ nữ giới làm việc trong các ngành nghề tin học so với nam giới còn thấp.
C./ Cả A, B đều sai.
D./ Cả A, B đều đúng.
Câu 6. Một số ngành nghề thuộc lĩnh vực tin học và liên quan đến ứng dụng tin học ra đời và phát
triển để?
A./ Đáp ứng yêu cầu cuộc sống và công việc.
B./ Tăng năng suất hiệu quả công việc.
C./ Tăng thời gian thực hiện công việc.
D./ Đáp án khác.
Câu 7. Ứng dụng tin học ..(?).. trong các ngành nghề sẽ giúp tăng hiệu quả công việc.
A./ Phù hợp.
B./ Hiện đại.
C./ Tiên tiến.
D./ Đáp án khác.
Câu 8. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề nhà báo?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 9. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề quản lý du lịch?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 10. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề bác sĩ?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 11. Đâu là ứng dụng tin học trong nghề kiến trúc sư?
A./ Quảng cáo sản phẩm du lịch.
B./ Phần mềm thiết kế bản vẽ.
C./ Đăng bài nhanh chóng trên báo điện tử.
D./ Hồ sơ sức khỏe điện tử.
Câu 12. Tin học có thể dụng trong nghề kĩ sư nông nghiệp thông qua?
A./ Tự động điều tiết nước tưới.
B./ Nghiên cứu tiến bộ nông nghiệp.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 13. Tin học có thể ứng dụng trong nghề nhân viên văn phòng thông qua?
A./ Phần mềm soạn thảo văn bản.
B./ Phần mềm lưu trữ hồ sơ.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 14. Tin học có thể ứng dụng trong các ngành nghề nào dưới đây?
A./ Bác sĩ.
B./ Quản lý du lịch.
C./ Kiến trúc sư.
D./ Cả ba đáp án trên đều đúng.
Câu 15. Các ngành nghề liên quan đến ứng dụng tin học phát triển là?
A./ Bán hàng online.
B./ Streamer.
C./ Vlogger.
D./ Cả ba đáp án trên đều đúng.
Câu 16. Sự phát triển của tin học đã tạo ra những nghề nghiệp đa dạng như?
A./ Phát triển phần mềm.
B./ Lập trình ứng dụng điện thoại.
C./ Quản trị mạng.
D./ Cả ba đáp án trên đều đúng.
Câu 17. Ứng dụng tin học giúp nâng cao tay nghề, bổ sung kiến thức cho người lao động như?
A./ Các nhóm có thể tổ chức họp từ xa và làm việc trên cùng một tài liệu được chia sẻ dựa trên công
nghệ đám mây.
B./ Các khoản thanh toán giao dịch, chuyển tiền được thực hiện gần như ngay lập tức qua mạng.
C./ Những yêu cầu hàng giờ tính toán thủ công có thể thực hiện trong vài phút nhờ các phần mềm ứng
dụng.
D./ Các ứng dụng đặt xe, bản đồ, thông báo tình trạng giao thông giúp lái xe dễ dàng nhận khách, tìm
đường, tránh các cung đường bị tắc để tiết kiệm thời gian, nhiên liệu.
Câu 18. Ứng dụng tin học hỗ trợ làm việc nhóm và mở rộng phạm vi làm việc được thể hiện qua việc?
A./ Các tài liệu cần trao đổi, tin nhắn công việc được gửi ngay lập tức đến đồng nghiệp hoặc khách
hàng trên toàn thế giới.
B./ Các nhóm có thể tổ chức họp từ xa và làm việc trên cùng một tài liệu được chia sẻ dựa trên công
nghệ đám mây.
C./ Cả A, B đều đúng.
D./ Cả A, B đều sai.
Câu 19. Ứng dụng tin học g...