Tuần: 1 Ngày soạn: 07/08/2017
Tiết: 1 Ngày dạy: 15,18/08/2017
Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Có hình dung ban đầu về khái niệm thông tin.
- Biết các dạng cơ bản của thông tin.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người.
- Liệt kê được các hoạt động thông tin, đánh giá vai trò của các hoạt động đó.
2. Kĩ năng: Nắm được kiến thức sơ lược về thông tin.
3. Thái độ: Tạo hứng thú học tập của học sinh, nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
HS: Sách giáo khoa, vở chuẩn bị cho bài học.
GV: + Giáo án, đồ dùng dạy học: máy tính, máy chiếu.
+ Các ví dụ cụ thể về dạng thông tin và cách thức thu nhập thông tin.
III. Phương Pháp: Kết hợp nhiều phương pháp như thuyết trình vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề…
IV. Qui trình dạy và học:
Ổn định lớp
Kiễm tra bài cũ: không kiễm tra
Bài mới
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

HS hiểu được khái niệm thông tin.
Hãy quan sát các hình ảnh và cho biết:
Hình 1
/ / /
GV: Hình 1 cho ta biết điều gì?
Hình 2:/
-GV: Hình 2 cho ta biết điều gì?
- Những hình ảnh trên giúp ta biết được điều gì?
( Như vậy những điều ta biết được qua hình 1 và hình 2 được gọi là thông tin.
- Vậy thì bạn nào cho cả lớp biết thông tin là gì?

Hình 1 cho ta biết đèn tín hiệu giao thông.
- Hình 2 cho ta biết nhạc công đang chơi nhạc
- Đèn tín hiệu giao thông cho ta biết dừng lại hoặc được phép đi khi đi trên đường phố
- Chơi nhạc hoặc nghe nhạc giúp ta thư giãn sau những lúc mệt mỏi.

- Đưa ra khái niệm thông tin theo hiểu biết của mình.


- Hình 3 cho ta biết một người đang làm việc với máy tính
-Tiếp nhận, xử lý
1. Khái niệm: Thông tin là tất cả nững gì đem lại hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện, …) và về chính con người.


Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người

Hs biết được các hoạt động thông tin xung quanh mình.
- Các em hãy quan sát hình ảnh sau:
/Hình 3:
- Hình 3 cho ta biết điều gì?
( chiếu các hình ảnh trên cho các em quan sát)
- Vậy làm thế nào để biết được những thông tin qua các hình ảnh trên?
( Như vậy, sau khi tiếp nhận các em đã ghi nhớ (lưu trữ) được và truyền lại hay trao đổi với các bạn khác thông tin đó.

- Quá trình xử lí thông tin là quan trọng nhất.


- Lưu trữ các thông tin giúp em ngày càng có nhiều hiểu biết hơn
2. Hoạt động thông tin của con người
- Chúng ta đã có những cách phản ứng, xử lí khác nhau khi tiếp nhận những thông tin đó, hoạt động này được gọi là xử lí thông tin.

- Tất cả những tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. Những hoạt động này diễn ra thường xuyên trong cuộc sống chúng ta và là một nhu cầu tất yếu của con người.


Hoạt động 3: Thông tin và tin học

Trong các hoạt động chúng Take care, vừa học theo các em hoạt động nào là quan trọng nhất trong việc mang lại hiểu biết cho con người?
- GV khẳng định câu trả lời của học sinh là đúng, vì nếu chúng ta chỉ tiếp nhận thông tin mà không có phản ứng nào thì việc tiếp nhận không có nghĩa. Ví như các em đi học mà không chép bài …
- Việc lưu trữ và truyền thông tin có vai trò như thế nào?
- Để quan sát các vì sao trên trời các nhà thiên văn học không thể sử dụng mắt thường được. Vậy họ sử dụng dụng cụ gì? (Dụng cụ đó để giúp các em đo nhiệt độ của cơ thể, quan sát các tế bào trong môn sinh học).
- Mô tả dụng cụ:
+ Kính thiên văn:
/
+ Kính hiển vi:

/
Nhận xét.
- Truyền thông tin làm cho nhiều người được biết đến.
- Kính thiên văn
-