TUẦN 27:
BÀI 25: NHÓM LỆNH VÀ LỆNH
Thời gian thực hiện: Ngày 18, 22 tháng 3 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực Tin học
- Năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin và truyền thông: Nhận biết được nhóm lệnh và các lệnh thuộc nhóm
lệnh; Tìm hiểu và giải thích được ý nghĩa của một số lệnh trong các nhóm lệnh Chuyển động, Hiển thị, Âm thanh.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Học sinh yêu thích môn học, có ý thức tự giác cao trong học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết sử dụng các câu lệnh để sáng tạo ra trò chơi của nhóm mình.
2. Phẩm chất
- Trách nhiệm: HS nỗ lực học tập, tích cực hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, thích khám phá phần mềm để tạo ra những trò chơi thú vị.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1) Đối với giáo viên
- Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học
- Phần mềm Scratch
- Máy tính kết nối tivi
2) Đối với học sinh: SGK, máy tính có cài phần mềm Scratch , Tệp: Meo-Scratch
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1.1. Mục tiêu:
- Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học này.
1.2. Nội dung:
- GV cho HS chơi trò chơi Meo-Scratch
1.3. Sản phẩm:
- HS hiểu được trò chơi Meo-Scratch được tạo ra từ các khối lệnh trong
chương trình Scratch
1.4. Tổ chức hoạt động:
- HS chơi trò chơi
a) Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS chơi trò chơi Meo-Scratch
b) Thực hiện nhiệm vụ
- Em có biết trò chơi vừa rồi được tạo bởi các lệnh như thế nào không?
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Giáo viên khen ngợi, giới thiệu vào bài mới: “Bài học hôm nay sẽ
giúp An và các em tìm hiểu các lệnh và nhóm lệnh tạo nên trò chơi”
2. Hoạt động 2: Khám phá (17 phút)
2.1. Mục tiêu:
- Nhận biết được nhóm lệnh và các lệnh thuộc nhóm lệnh.
- Tìm hiểu và giải thích được ý nghĩa của một số lệnh trong các nhóm lệnh
chuyển động, hiển thị, âm thanh.
2.2. Nội dụng:
- GV cùng HS quan sát, khám phá các nhóm lệnh trên phần mềm
Scratch
- Tìm hiểu một số nhóm lệnh: chuyển động, hiển thị, âm thanh.
- Tìm hiểu các tham số trong lệnh
2.3. Sản phẩm của hoạt động:
- HS nắm được các nhóm lệnh và màu sắc của từng nhóm lệnh, thay đổi
được thông số tromg lệnh.
2. 4. Tổ chức hoạt động:
2.4.1. Nhóm lệnh

- HS lắng nghe, kích hoạt chương trình Scratch

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS kích hoạt phần mềm Scratch
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm: nháy chuột chọn từng nhóm
lệnh và cho biết:

- HS thực hành theo nhóm
- HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn
- HS suy nghĩ trả lời

• Tên của các nhóm lệnh trên cửa sổ phần mềm Scratch;
• Nhận xét về màu sắc của nhóm lệnh và màu sắc của các lệnh trong
nhóm.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) HS
- GV cùng HS đưa ra kết luận: Trong phần mềm Scratch, mỗi nhóm
lệnh và các lệnh trong nhóm đó có cùng màu sắc. Dựa vào màu sắc, em

- HS lắng nghe.

có thể nhận ra một lệnh thuộc nhóm lệnh nào. Tên của mỗi nhóm lệnh
cho em biết ý nghĩa chung của các lệnh trong nhóm.
2.4.2. Tìm hiểu một số nhóm lệnh
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Theo em chương trình Scratch có mấy nhóm lệnh? Đó là những nhóm
lệnh nào?
b) Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS thực hành khám phá các nhóm lệnh theo hướng dẫn

- HS quan sát hướng dẫn trong SGK, thực hành theo nhóm. HS
làm xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

trong SGK – trang 73,74

- HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn

- GV gọi HS trình bày trước lớp.
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.
2.4.3. Tham số lệnh
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Trong mỗi lệnh thường có một tham số.
Em có thể thay đổi được giá trị tham số đó bằng cách nháy chuột vào ô
tham số để thay đổi giá trị.
b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS quan sát hướng dẫn trong SGK, thực hành thay đổi tham

- GV yêu cầu HS thay đổi giá trị tham số của một vài lệnh rồi nháy

số theo nhóm. HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp

chuột vào lệnh quan sát hành động của nhân vật.

khó khăn

- GV gọi HS trình bày trước lớp.

- HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn

c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút)
3.1. Mục tiêu:
- Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề
- Hiểu và thực hiện kéo thả các khối lệnh sang vùng lập trình.
3.2. Nội dung:
- Xác định ý nghĩa của từng lệnh, nó thuộc nhóm lệnh nào
- Luyện tập được thao tác kéo thả các khối lệnh
3.3. Sản phẩm hoạt động của HS:
- Học sinh tạo được 1 chương trình Scratch đơn giản
3.4. Tổ chức hoạt động:
- HS mở SGK và đọc
a) Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong phần luyện tập SGK trang 75.

b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận theo nhóm

- GV yêu cầu HS cùng bạn thực hiện các công việc theo yêu cầu

- HS làm xong chủ động quan sát giúp đỡ các bạn còn lúng

- GV theo dõi trợ giúp HS (nếu cần)

túng

- Gọi HS trình bày kết quả

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV

c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe.

- GV khen ngợi, tuyên dương những nhóm làm tốt
4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút)
4.1. Mục tiêu:

- Khái quát lại các kiến thức đã học để vận dụng thực hiện các thao tác
với 1 chương trình máy tính.
4.2. Nội dụng:
- Học sinh củng cố lại các kiến thức đã học
- Thực hiện các công việc trong SGK
4.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Bản ghi thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong bài tập.
4.4. Tổ chức hoạt động
- HS thực hiện
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS bấm vào hình lá cờ và cho biết kết quả

- HS suy nghĩ trả lời

- Tại sao khi ấn vào lá cờ chú mèo lại đi tới vị trí ngẫu nhiên và phát ra
âm thanh
b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV yêu cầu HS nháy chuột vào hình lá cờ để quan sát kết quả trong
vùng sân khấu

- HS suy nghĩ, trả lời

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu sau:

c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV khen ngợi, tuyên dương

- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS nêu

- GV cùng HS đưa ra kết luận: Trong phần mềm Scratch có các nhóm
lệnh. Mỗi nhóm lệnh và các lệnh trong nhóm có cùng màu sắc. Tên của
mỗi nhóm lệnh cho em biết ý nghĩa chung của các lệnh trong nhóm.
Mỗi lệnh điều khiển nhân vật thực hiện một hành động.

- HS lắng nghe

- GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Đủ tuần 27
Ngày 15 tháng 3 năm 2024