TUẦN 1:
CHƯƠNG 1: MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 1: PHẦN CỨNG VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
Thời gian thực hiện: Ngày 6,7,8 tháng 9 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
1.1. Năng lực Tin học
- Năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Nêu được tên một số thiết bị phần cứng và phần mềm
đã biết; nêu được sơ lược về vai trò của phần cứng, phần mềm và mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau giữa chúng.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Học sinh say mê với môn học, ưa tìm tòi khám phá về các thiết bị phần cứng và phần mềm. HS tích cực chủ
động sáng tạo trong quá trình học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS nhận biết và phân biệt được phần cứng và phần mềm trong cuộc sống khi giao tiếp với các
thiết bị điện tử.
2. Phẩm chất
- Trách nhiệm: HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ các thiết bị kĩ thuật số.
- Chăm chỉ: Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1) Đối với giáo viên
- Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học, thân máy tính tháo vỏ.
- Máy tính kết nối tivi
2) Đối với học sinh: SGK, máy tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối (5 phút)
1.1. Mục tiêu:
- Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học.
- Dẫn dắt vào bài mới.
1.2. Nội dung:
- GV đưa ra câu hỏi, HS trả lời.
1.3. Sản phẩm:
- HS kể được về các thành phần cơ bản của máy tính và một số phần mềm
đã được học sử dụng ở lớp 3.
1.4. Tổ chức hoạt động:

- HS chú ý lắng nghe.

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS trả lời câu hỏi: các thành phần cơ bản của máy tính là

- Em hãy kể tên các thành phần cơ bản của máy tính?

thân máy, bàn phím, chuột và màn hình.

- Em hãy kể một số phần mềm được học sử dụng ở lớp 3?

- HS trả lời câu hỏi: em đã được học sử dụng phần mềm như
PowerPoint, TuxTyping,...

c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe, ghi nhận.

- Nhận xét câu trả lời của HS
- Khen ngợi HS

- HS lắng nghe.

- Giới thiệu vào bài mới: “Ở lớp 3 em đã

biết máy tính có các thành phần cơ bản là
thân máy, bàn phím, chuột và màn hình.
Cùng với đó, em cũng được học sử dụng
phần mềm trình chiếu PowerPoint, phần
mềm luyện tập gõ bàn phím Tux Typing,
…

Bài học hôm nay giúp em biết tên một số thiết bị phần cứng, phần mềm
và vai trò cùng mối quan hệ của chúng.”.
2. Hoạt động 2: Hoạt động Hình thành kiến thức mới: trải nghiệm,
khám phá, phân tích, hình thành kiến thức mới
(18 phút)
2.1. Mục tiêu:
- Nêu được tên một số thiết bị phần cứng và phần mềm đã biết.
- Sơ lược về vai trò của phần cứng, phần mềm và mối quan hệ phụ thuộc lẫn
nhau giữa chúng.
2.2. Nội dụng:
- Xem hình 1.1, 1.2, 1.3 và nghiên cứu, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.
2.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Hiểu được máy tính bao gồm phần cứng và phần mềm.
- Bản ghi chép về đặc điểm phần cứng và phần mềm; vai trò quan trọng
và mối quan hệ của phần cứng, phần mềm máy tính.
2. 4. Tổ chức hoạt động:
2.4.1. Phần mềm máy tính.
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 và nhớ lại kiến thức cũ:

- HS nhận nhiệm vụ.
- HS quan sát hình và nhớ lại kiến thức cũ.

b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi và chia sẻ trước lớp:

- Trao đổi cặp đôi, nói cho bạn nghe.

+ Ở lớp 3 em đã được sử dụng những phần mềm nào?

- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về câu trả lời của nhóm.

+ Chức năng của chúng là gì?

- Nhóm khác nhận xét.

+ Các phần mềm này các em có nhìn được hình dạng của nó không? Có
thấy chạm được vào không?
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) hoạt động của HS.
- GV gợi mở giúp HS đưa ra kết luận.

- HS lắng nghe.
- HS đưa ra kết luận: Em không thể nhìn thấy hình dạng hay
chạm tay vào phần mềm, nhưng có thể thấy được kết quả hoạt
động của nó thông qua phần cứng máy tính. 

2.4.2. Phần cứng máy tính

- HS quan sát và tìm hiểu cá nhân.

a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS quan sát Hình 1.2, quan sát bên trong thân máy tính và
tìm hiểu thông tin trong SGK.

- HS trả lời câu hỏi.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
b) Thực hiện nhiệm vụ

- Trao đổi với bạn về câu trả lời.

- Cho HS trao đổi với bạn và trả lời câu hỏi:
+ Kể tên một số phần cứng của máy tính mà các em biết? Các thiết bị
bên trong thân máy tính có được gọi là phần cứng của máy tính không?
Các thiết bị phần cứng bên ngoài thân máy tính còn được gọi là gì?

- HS chia sẻ trước lớp về câu trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.

+ Em có thể nhìn được hình dạng hay có thể chạm tay vào phần cứng
máy tính không?
- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp.
- Các nhóm vấn đáp, nhận xét.
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe, ghi nhận và ghi nhớ.

- GV đánh giá HS trả lời câu hỏi và đưa ra kết luận: Các thành phần cơ bản
của máy tính như: thân máy, màn hình, bàn phím, chuột là phần cứng máy tính.

Em

có thể nhận ra qua hình dạng của chúng.
2.4.3. Vai trò của phần cứng, phần mềm máy tính.
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS quan sát Hình 1.3 và tìm hiểu thông tin trong SGK về
vai trò của phần cứng, phần mềm máy tính.

- HS quan sát hình và tìm hiểu cá nhân.

b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

+ Khi học trực tuyến tại sao thầy cô đều nhìn thấy các em và các em
cũng nhìn thấy thầy cô trên màn hình máy tính?
+ Phần cứng và phần mềm có vai trò gì?
+ Khi máy tính thiếu đi phần cứng hoặc phần mềm thì có hoạt động
được không?
c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe, ghi nhận.

- GV đánh giá HS trả lời câu hỏi và giúp HS đưa ra kết luận.

- HS đưa ra kết luận: Phần mềm được lưu trữ trong phần cứng
và điều khiển phần cứng hoạt động. Do đó nếu chỉ có phần
cứng mà không có phần mềm máy tính không thể hoạt động
được. Ngược lại không có phần cứng thì không có môi trường
cho phần mềm hoạt động.

3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
(6 phút)
3.1. Mục tiêu:
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học.
- Hiểu được vai trò và mối quan hệ của phần cứng và phần mềm của
máy tính.
3.2. Nội dung:
- Tìm ra phát biểu đúng.
- Thảo luận nhóm, làm phiếu bài tập.
3.3. Sản phẩm hoạt động của HS:
- Đáp án có phát biểu đúng.
- Bản ghi thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong bài tập.
3.4. Tổ chức hoạt động:
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS làm bài tập SGK trang 6.

b) Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc và làm bài tập, chia sẻ trước lớp về phát biểu đúng

- Làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp:

( Đáp án C).
- Nhận xét bạn.
- HS báo cáo kết quả trước lớp.
- HS khác nhận xét.

- Trao đổi với bạn và thực hiện:

c) Tổng kết nhiệm vụ

- HS lắng nghe.

- GV đánh giá HS làm bài tập và đưa ra kết luận.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
(6 phút)
4.1. Mục tiêu:
- Kể tên một số thiết bị phần cứng, phần mềm và chức năng của chúng trong
học tập và trong thực tế em biết.
4.2. Nội dụng:
- Trả lời câu hỏi.
4.3. Sản phẩm của hoạt động:
- Bản ghi thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.
4.4. Tổ chức hoạt động
a) Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ trong SGK trang 8.
b) Thực hiện nhiệm vụ

- Trao đổi nhóm và ghi câu trả lời.

- Yêu cầu HS thảo luận và thực hiện:
- HS báo cáo kết quả.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Cho HS báo cáo kết quả.
c) Tổng kết nhiệm vụ
- GV Nhận xét, đánh giá và tuyên dương HS

- HS lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Đủ tuần 1
Ngày 1 tháng 9 năm 2023