CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC

1
Bài 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC


I). Mục tiêu bài học:

Về kiến thức:
Học sinh sau tiết học sẽ nắm được các vấn đề sau:
tin học là một ngành khoa học có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội.
các đặc tính ưu việt của máy tính.
Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống.

Về thái độ:
Học sinh sẽ tò mò, thắc mắc về sự kỳ diệu của máy tính điện tử, từ đó gợi niềm say mê môn Tin học.
Hiểu được vai trò quan trọng của Tin học trong cuộc sống xã hội hiện đại.
Ý thức được nếu không có hiểu biết về Tin học thì khó có thể hoà nhập vào cuộc sống hiện đại.

II). Các phương pháp- phương tiện dạy học:

Phương pháp:
Phương pháp chủ yếu là thuyết trình, vấn đáp gợi mở, để học sinh tham gia tích cực vào bài học.

Phương tiện:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách tin học 10, giáo án và các hình ảnh minh họa.
2. Chuẩn bị của học sinh : Soạn bài, nghe giảng, đọc tài liệu, chuẩn bị trả lời các câu hỏi phía sau bài học.

III)- Tiến Trình Dạy Học:

+ Ổn định lớp
+ Điểm danh






TG
NỘI DUNG
GIÁO VIÊN
HỌC SINH



Hoạt động 1: Dẫn vào bài mới
§1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC


4’
§1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

GV: Qua các phương tiện thông tin, các em ít nhiều có thể hiểu biết nhất định về máy tính và về ngành tin học. Vậy hãy trình bày xem các em hiểu gì về tin học?
HS: Trả lời 2 hs
GV: Không nhận xét mà chỉ thông qua bài giảng để hs hiểu thêm về tin học.
GV: Khi nói đến tin học là nói đến máy tính cùng các dữ liệu trong máy được lưu trữ và xử lý phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mỗi lĩnh vực trong đời sống xã hội (như thư viện cần lưu trữ thông tin của sách, người mượn, ngành Y tế thì cần lưu trữ thông tin về bệnh nhân và bệnh án của người bệnh, trường học cần lưu trữ điểm số, lý lịch học sinh …) Vậy tin học là gì? Máy tính điện toán là gì? Chúng ta vào phần 1 để biết được Sự hình thành và phát triển của tin học.


Hoạt động 2: Vào nội dung bài mới
1.Sự Hình Thành Và Phát Triển Của Tin Học











4’












5’






5’

1. Sự Hình Thành Và Phát Triển Của Tin Học

Cuộc cách mạng công nghiệp đã đưa xã hội loài người tiến một bước tiến mới, với hàng loạt các thành tựu khoa học và kỹ thuật. Con đã có thể sử dụng điện năng, điện thoại, máy bay...trong cuộc sống hàng ngày. Và cùng với sự phát triển ngày càng nhanh của nền công nghiệp, sự bùng nổ thông tin diễn ra khá nhanh trên toàn cầu, đưa con người đến với một nguồn tài nguyên mới-tài nguyên thông tin-và một nền văn minh mới- nền văn minh thông tin. Và nền văn minh thông tin lại gắn liền với một công cụ lao động mới: máy tính điện tử.



Với hệ thống công cụ mới và với yêu cầu khai thác tài nguyên thông tin ngày càng cao, con người đã tập trung trí tuệ để từng bước xây dựng một ngành khoa học tương ứng.
Ngành tin học đã được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập, nghiên cứu các phương pháp lưu trữ và xử lý thông tin.
Tuy Tin học ngày càng có nhiều ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực hoạt động của xã hội loài người, nhưng quá trình nghiên cứu và triển khai các ứng dụng luôn luôn gắn liền với máy tính điện tử- công cụ lao động mới!

 Giáo viên đưa ra những hình ảnh minh họa về nền văn minh nông nghiệp và nền văn minh công nghiệp. Và đưa ra hình ảnh về công cụ lao động mới của nền văn minh thông tin: máy tính điện tử.

Câu hỏi 1:
“ Tại sao có sự bùng nổ