Thứ hai, ngày: 12/10/2015 Tuần 6 - Tiết 11
Môn: Tập đọc
Bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện .
- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Các KNS cơ bản được giáo dục:
- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
- Thể hiện sự cảm thông.
- Xác định giá trị.
* Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực:
- Tri nghiệm.
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai ( đọc theo vai).
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. KTBC : Khoảng 4’-5’ Kiểm tra 3 HS.
-HSY : Đọc thuộc lòng đoạn thơ + trả lời câu hỏi.
-2 HS: Đọc thuộc lòng bài thơ + trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét.
2. Bài mới: 33’
a.Khám phá (1’) , ghi đề bài.
b.Kết nối:
HĐ 1 : Luyện đọc (Khoảng 10’-11’)
*Rèn KN: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Thể hiện sự cảm thông.
a/ Cho HS đọc
-GV chia đoạn: 3 đoạn
Đ1: Từ đầu … về nhà
Đ2: Tiếp đến khỏi nhà
Đ3: Còn lại
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: An-đrây ca, rủ, hoảng hốt, cứu, nức nở
-Cho HS đọc cả bài.
b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ
-Cho HS đọc chú giải.
-Cho HS giải nghĩa từ Dằn vặt
c/ GV đọc mẫu bài văn.
b.Thực hành:
* Rèn KN xác định giá trị.
HĐ 2 : Tìm hiểu bài (Khoảng 10’-11’ )
-Cho HS đọc thành tiếng Đ1. Lớp đọc thầm.
H: An-đrây ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
H: Khi nhớ ra lời mẹ dặn, An-đrây ca đã thế nào?
-Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2. Lớp đọc thầm + TLCH.
H: Chuyện gì xảy ra khi An-đrây ca mang thuốc về nhà?
H: Khi thấy ông đã mất, mẹ đang khóc, An-đrây ca như thế nào?
H: Khi nghe con kể, mẹ của An-đrây ca có thái độ như thế nào?
-Cho HS đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm + trả lời câu hỏi.
H: An-đrây ca tự dằn vặt mình như thế nào?
H: Câu chuyện cho thấy An-đrây ca là cậu bé như thế nào?
HĐ 3 : Hướng dẫn HS đọc có giọng đọc phù hợp với nội dung bài (Khoảng 10’)
-GV đọc diễn cảm toàn bài văn.
-Cho HS luyện đọc.
-GV nhận xét + khen nhóm đọc hay.
d.Vận dụng: 2’
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà luyện đọc.
-Tập tóm tắt truyện trong 3, 4 câu.

-HTL, TLCH.

-Lớp nhận xét.

- HS nhắc lại đề





-Đánh dấu, chia đoạn.



-HS đọc nối tiếp. HS câu.
-HS luyện đọc từ khó.

-1 HS đọc cả bài.

-1 HS đọc chú giải trong SGK.
-HS giải nghĩa từ.
-Lắng nghe.



-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-TLCH
-Lớp nhận xét, bổ sung.

-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-TLCH
-Lớp nhận xét, bổ sung.





-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-TLCH
-Lớp nhận xét, bổ sung.



-Lắng nghe,ghi nhớ.
-Nhiều HS luyện đọc cả bài.
-HS đọc phân vai.


-Lắng nghe, ghi nhớ.

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

Tuần 6 - Tiết 26
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc được một số thông tin trên