MỤC LỤC
---((---

Trang
A. Mở đầu 2
B. Nội dung
Chương 1: Quan niệm về đào tạo nghề cơ khí và chủ trương đào tạo nghề cơ khí ở trường dân tộc nội trú hiện nay.
1.1. Quan niệm về đào tạo nghề cơ khí và sự cần thiết phải đào tạo nghề cơ khí hiện nay.
a. Quan niệm về đoà tạo nghề cơ khí………………………………………
b. Sự cần thiết phải đào tạo nghề cơ khí ở các trường dân tộc nội trú hiện nay………………………………………………………………………..
1.2. Những chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước về công tác đào tạo nghề cơ khí trong các trường dân tộc nội trú ở nước ta hiện nay.
Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nghề cơ khí của khoa cơ điện trường trung cấp nghề dân tộc nội trú huyện Tri Tôn hiện nay
2.1. Khái quát đặc điểm chủ yếu về tổ chức bộ máy và phương thức hoạt động đào tạo nghề cơ khí của khoa cơ điểnường trung cấp nghề dân tộc nội trú huyện Tri Tôn hiện nay.
a. Đặc điểm về sự hình thành, cơ cấu tổ chức bộ máy……………………
b. Đặc điểm về phương thức hoạt độngđào tạo nghề cơ khí ………….
2.2. Thực trạng công tác đào tạo nghề cơ khí của khoa cơ điện trường dân tộc nội trú huyện tri Tôn từ năm ….đến nay.
2.2.1. Những kết quả đạt được và nguyên nhân.
a. Những kết quả đạt được…………………………………….
b. Những nguyên nhân đạt được…………………………
2.2.2. Những hạn chế, yếu kém và nguyên nhân.
a. Những hạn chế, yếu kém………………………..
b. Nguyên nhân hạn chế, yếu kém………………….
Chương 3: Mục tiêu, yêu cầu và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cơ khí của khoa cơ điện trường dân tộc nội trú huyện tri tôn đến năm 2015
3.1. Mục tiêu, yêu cầu của việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề cơ khí của khoa cơ điện trường dân tộc nội trú huyện Tri Tôn đến năm 2015.
3.2. Những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cơ khí của khoa cơ điểntường dân tộc nội trú huyện tri Tôn đến năm 2015.
C. Kết luận và kiến nghị.


A MỞ ĐẦU
Hiện nay cùng với sự phát tiển của khoa học kỹ thuật trên thế giới, đất nước ta cũng đang trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước nên nên vấn đề đào tạo đội ngũ nhân lực có tay nghề cao có khả năng tiếp cận với các trình độ khoa học công nghệ trong khu vực và trên thế giới là vấn đề giải quyết cấp thiết hiện nay. Dựa trên sự phát triển của đất nước thì mạng lưới các trường đào tạo nghề cũng phải được đầu tư xây dựng thành một mạng lưới đào tạo toàn quốc từ đó trường trung cấp nghề Dân Tộc Nội Trú An Giang ra đời, đây là ngôi trường đầu tiên trong khu vực đồng bằng sông cửu long, mục đích chính của ngôi trường này xây dựng lên là để đào tạo nghề cho con em đồng bào dân tộc ít người sinh sống trên địa bàn 2 huyện miền núi Tri Tôn và Tịnh Biên nói riêng và người dân tộc ít người cả tỉnh An giang nói chung, trường được xây dựng để đào tạo nghề cho các em học sinh người dân tộc không đủ điều kiện về kinh tế để học xa tại các thành phố hay không có khả năng để học tập các môn văn hoá trong chương trình trung học phổ thông. Khi học tại đây các em học sinh là người dân tộc thiểu số sẽ không phải đóng học phí mà còn được hưởng các chế độ chính sách về trợ cấp chi phí học tập theo quy định của nhà nước đồng thời qua quá trình đào tạo nghề sẽ trang bị cho cho con em người dân tộc ít người sẽ có được một nghề nghiệp ổn định, tạo điều kiện cho việc tự tạo việc làm hay tiếp tục học liên thông lên cao đẳng, đại học tạo thu nhập chính đáng bằng chính sức lao động của chính mình. Đây là vấn đề đảm bảo an sinh xã hội, đảm bảo ổn định trật tự an ninh xã hội, ổn định kinh tế - chính trị trong khu vực mà tỉnh An giang là tỉnh có rất nhiều đồng bào dân tộc ít người sinh sống. Có thể nói đây là một chủ trương đúng đắn mang đậm ý nghĩa nhân văn của Đảng và nhà nước ta. Hiện nay công tác đào tạo nghề cơ khí tại trường trung cấp nghề Dân Tộc Nội Trú An Giang gặp rất nhiều khó khăn, đó là vấn đề trăn trở của tôi bởi vì sau khi học xong ra trường các em phải có đủ kiến thức, tay nghề tương đối ổn định để có thể tiếp cận với sự tiến bộ của khoa học công nghệ hiện nay không? bởi vì sự tiến bộ của khoa