_đạo đức
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 1)
I)Mục tiêu : - Hs hiểu sự cần thiết phải bảo vệ nguồn nước.
- Biết sd tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
- Có thái độ phản đối những hvi lãng phí nước.
II) Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập, tranh ảnh.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động 1 :Vẽ tranh.
* Mục tiêu :Hs biết được nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.
* Cách tiến hành :
- Em vẽ những gì cần thiết nhất cho cs hằng ngày.
- Cho Hs thảo luận theo nhóm nhỏ:-Vẽ tranh: bức tranh đó vẽ các đồ vật như :điện, thức ăn, củi, nước, nhà ở, sách…
+Một số nhóm lên trưng bày tranh.
+Nhóm khác nx.
- GV yc các nhóm chọn 4 thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và nói vì sao lựa chọn 4 thứ đó.
Hs thảo luận lớp .
- Trong các cách lựa chọn, cách nào là phù hợp nhất ?
=> KL : Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt.
2, Hoạt động2 : Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : Hs biết nx và đánh giá hành vi khi sd nước và bảo vệ nguồn nước.
* Cách tiến hành :
+ GVchia nhóm, phát phiếu học tập và giao nhiệm vụ.
+ Việc làm sau đây đúng hay sai, tại sao? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
a) Tắm rửa cho trâu ở cạnh giếng nước ăn.
b) Đổ rác ở bờ ao, hồ
…
+ Học sinh thảo luận
+ 1 số nhóm trình bày kết quả.
=> KL: Chúng ta nên sd nước tiết kiệm và bvệ nguồn nước để nước không ô nhiễm.
3, Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu : Hs biết quan tâm sd nước nơi mình ở.
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu hs trao đổi với nhau theo cặp rồi ghi vào phiếu:
a) Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ.
b) Nước sinh hoạt nơi em sạch hay bị ô nhiễm.
…
- Đại diện 1 số nhóm lên trình bày.
- GV tổng kết ý kiến, tuyên dương những em hs biết quan tâm đến việc sd nước ở nơi mình sống .
4, HĐ 4 : Củng cố thực hiện việc tiết kiêm và bvệ nguồn nước ở gđ và nhà trường.

_________________________________________________