Thứ hai, ngày 16 tháng 3 năm 2015
Đạo đức
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
* GDMT: Biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Có thái độ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
* KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn; kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường; kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường; kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
* SDNL TK & HQ: Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài người nói riêng và trái đất nói chung. Nguồn nước không phải là vô hạn, cần phải giữ gìn, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu quả. Thực hiện sử dụng ( năng lượng) nước tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình. Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiêu quả nguồn nước( gây ô nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, không đúng mục đích,…)
* GDTN-MT biển – hải đảo: - Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa quyết định đối với cuộc sông và phát triển kinh tế vùng biển, đảo.
- Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo.
II/ CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Giới thiệu.
2. Bài cũ :
+ Vì sao phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ?
+ Tự ý xem thư, sử dụng tài sản của người khác là hành vi thế nào ?


Nhận xét kiểm tra
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi bảng:
-GV hỏi:
+ Người ta sử dụng nước vào những việc gì?



- Kết luận – giới thiệu bài: Nước rất cần thiết cho cuộc sống của chúng ta. Vì vậy chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Vậy làm thế nào để sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”.
Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt..
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- GV : Treo tranh SGK, yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
1. Ảnh chụp cảnh gì ?
2. Em thấy những gì trong bức ảnh ?
3. Bức ảnh 3 là cảnh gì ?

4. Em nào biết được đây là hình ảnh gì ?
5. Ảnh chụp cảnh gì ?
6. Bạn nhỏ đang làm gì ?
7. Trong tranh vẽ cảnh gì ?


- Chia nhóm 4 – phát tranh, cho HS thảo luận trả lời : nước được dung vào những việc gì ?
























GV hỏi thêm:
+ Các em thử hình dung nếu cả một ngày em không được uống nước thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Trong gia đình, nếu một ngày không có nước để sinh hoạt thì sẽ như thế nào?
+ Trẻ em không có nước sạch để sinh hoạt có phát triển tốt được không?
* Kết luận:
Thiếu nước sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống của con người và sinh vật trên trái đất.
Nước là một nhu cầu cần thiết yếu trong cuộc sống sinh hoạt và sản xuất của con người. Con người dùng thủy năng để xây dựng các nhà máy thủy điện…, tạo ra điện phục vụ cho đời sống con người.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2
- Cho