Tiết 4. Ngày soạn: 20/08/2009
Bài 2
hàng hoá - tiền tệ - thị trường

I. Mục tiêu
1) Về kiến thức:
- Nắm được nguồn gốc và bản chất của tiền tệ.
- Các chức năng của tiền tệ.
- Quy luật lưu thông tiền tệ.
2) Về kỹ năng:
Giải thích được các hiện tượng thực tiễn, vận dụng kiến thức đã học vào đời sống của bản thân.
3) Về thái độ:
- Thấy được tầm quan trọng của phát triển kinh tế hàng hoá .
- Coi trọng việc sản xuất hàng hoá, nhưng không sùng bái hàng hoá, tiền tệ.
II.PHƯƠNG PHÁP :
Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan,…
III. phương tiện dạy học:
Sơ đồ, biểu bảng, bảng phụ, phiếu học tập ...
IV- tiến trình lên lớp
1) Tổ chức lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
1) Hãy trình bày KN hàng hoá, vẽ sơ đồ 3 điều kiện để SP trở thành hàng hoá ? Phân tích ? Lấy VD thực tiễn minh hoạ ?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản


Sau khi đã soạn bài ở nhà các em cho biết khi nào thì tiền tệ xuất hiện ?
Gọi 1, 2 HS trả lời.
GV kết luận:
Sự ra đời của tiền tệ đã trải qua những hình thái giá trị nào ?


GV treo sơ đồ hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu nhiên.
Phân tích, lấy VD minh hoạ.
HS nhận xét về hình thái này và lấy VD khác ngoài VD GV đã nêu.
Hình thái này xuất hiện khi XH công xã nguyên thuỷ tan rã, lúc này sản phẩm đem trao đổi còn ít, mang tính ngẫu nhiên.
Tại sao lại gọi hình thái giá trị đầy đủ hay mở rộng ?
Dự kiến HS trả lời:
Khi SX hàng hoá phát triển hơn, hàng hoá đem trao đổi nhiều hơn ..
GV: Treo sơ đồ phân tích, lấy VD minh hoạ.
Trong hình thái này giá trị của hàng hoá đóng vai trò gì ?
Dự kiến HS trả lời: Giá trị của cải hàng hoá được biểu hiện ở 1 loại hàng hoá đóng vai trò vật ngang giá chung.
GV: Đưa ra thông tin phản hồi, phân tích, lấy VD.



GV: Phân tích cho HS thấy được khi phát triển có nhiều mặt hàng làm vật ngang giá chung, các địa phương sẽ gặp khó khăn trong việc trao đổi => khi đó ngườ i ta thống nhất lấy vàng làm VNCC -> hình thái tiền tệ xuất hiện.

Theo em tại sao vàng có vai trò là tiền tệ ?
HS trình bày ý kiến của mình.
GV kết luận:
Ban đầu người ta lấy vàng, bạc làm vật ngang giá chung được cố định ở vàng.










GV: Nêu VD
VD:
1 chiếc bút bi = 100đ.
Yêu cầu HS phân tích, để thấy được tiền tệ biểu hiện giá trị hàng hoá và được đo lường như thế nào.
GV phân tích c thức sau:
H - T - H





VD: Nộp thuế, trả nợ, trả tiền mua chịu hàng ...








GV phải phân tích rõ công thức

P.Q
M = ---------
V
Theo em hiện tượng lạm phát tiền tệ là lạm phát tiền giấy hay tiền vàng ?


Dự kiến HS trả lời:
Đó là l