Tuần 26
Tự nhiên và xã hội
Bài 15: CÁC GIÁC QUAN (Tiết 4)
(Hoạt động 7 đến hết bài)

I. Yêu cầu cần đạt

1. Năng lực đặc thù:

- Nêu được tên, chức năng của các cơ quan.
- Quan sát và trải nghiệm thực tế để phát hiện ra chức năng của năm giác quan và
tầm quan trọng của các giác quan.
- Giải thích được ở mức độ đơn giản tại sao cần phải bảo vệ các giác quan.
- Thực hiện được các việc cần làm để bảo vệ các giác quan trong cuộc sống hằng
ngày, đặc biệt biết cách phòng tránh cận thị học đường.
2. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh các giác quan.
- Nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ người khiếm thị
3. Năng lực chung: Góp phần phát triển các năng lực giải quyết vấn đề, giao
tiếp hợp tác
II. Đồ dùng
- Giáo viên: Máy tính, ti vi, giáo án điện tử.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Nêu tên các giác quan và chức năng
- Từng cặp HS nêu: 1 HS nêu giác quan của các giác qua đó.
1 HS nêu chức năng của giác quan đó.
2. Luyện tập và vận dụng
Hoạt động 7: Đóng vai xử lý tình
huống để bảo vệ mắt và tai
- GV chia nhóm 4, mỗi nhóm đóng vai
xử lý 1 tình huống.
- HS thảo luận trong nhóm 4
+ Tình huống 1: Một bạn đang ngồi
- 1 số nhóm đóng vai xử lý tình huống
đọc truyện thì một bạn khác đến hét to trước lớp
vào tai. Nếu em có mặt ở đấy, em sẽ
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung nếu
nói gì với bạn?
cần.
+ Tình huống 2: Giờ ra chơi các bạn rủ
em đánh trận giả và dùng que để đánh
nhau. Em sẽ nói gì với bạn?

-> Qua các tình huống trên, em rút ra
bài học gì cho mình.

Hoạt động 8: Chơi trò chơi “Hái hoa
dân chủ?
- HS quan sát các hình trang 106, 107
(SGK), để tìm xem những việc nào nên
hoặc không nên làm để bảo vệ mũi, lưỡi,
da và suy nghĩ để tìm thêm trong thực tế
cuộc sống còn việc nào nên, không nên
làm để bảo vệ mũi, lưỡi và da.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái
hoa dân chủ”.
+ Cách chơi như sau: HS chọn 1 bông hoa
có câu hỏi. Ví dụ: “Việc nào nên làm để
bảo vệ da?” và trả lời câu hỏi. Ví dụ:
“Tắm rửa hằng ngày ”. Tiếp theo, đến HS
khác….
+ HS nào không TL được là thua
+ Sau trò chơi, HS thua múa hoặc hát một
bài.
->Nêu những việc nên và không nên làm
để bảo vệ mũi, lưỡi và đa,
- Gọi HS chia sẻ với các bạn trong lớp về
“Em cần thay đổi thói quen nào để chăm
sóc bảo vệ mũi, lưỡi và da? Vì sao? ”.

- Chúng ta không nên chươi những trò
chơi nguy hiểm có hại cho mắt và tai.

- HS thảo luận theo nhóm bàn-> đại diện
nêu trước lớp.

- HS lắng nghe cách chơi, luật chơi.
- HS tham gia chơi

- HS nối tiếp nêu

- 1 số HS chia sẻ

3. Củng cố- dặn dò
- 1-2 HS đọc các nội dung ghi trong phần
- Hệ thống kiến thức.
cốt lõi và lười con ong trang 107
- Nhận xét, tuyên dương HS học tích
cực.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................