TRƯỜNG THPT MẠC ĐĨNH CHI.
Họ và tên sinh viên thực tập: Bùi thị Chen
Khoa: Lịch sử.
Giáo viên hướng dẫn: Cô Phạm Thị Lệ Thủy.
GIÁO ÁN 03:
PHẦN BA
LỊCH SỬ VIỆT NAM
CHƯƠNG I: VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX
BÀI 19: NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC ( Từ năm 1858 đến trước năm 1873).
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức.
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
- Biết được tình hình Việt Nam giữa thế kỉ XIX, trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp.
- Hiểu được âm mưu xâm lược của thực dân phương Tây, cụ thể là Pháp và quá trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp từ năm 1858 đến năm 1873.
- Cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược của nhân dân ta bền bỉ để bảo vệ độc lập chủ quyền của dân tộc giai đoạn từ 1858 đến 1873.
2. Tư tưởng.
- Hiểu được bản chất xâm lược và thủ đoạn của chủ nghĩa thực dân.
- HS có những đánh giá đúng mức nguyên nhân và trách nhiệm của triều đình Huế trong việc tổ chức kháng chiến.
- Giáo dục tinh thần yêu nước, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng, bền bỉ của nhân dân ta.
3. Kỹ năng.
- Rèn luyện kĩ năng, phân tích, đánh giá các sự kiện, hiện tượng lịch sử,, rút ra những bài học kinh ngiệm.
- Sử dụng một số lược đồ để trình bày diễn biến các sự kiện.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC.
Lược đồ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ở Nam Kì.
Một số tư liệu về cuộc kháng chiến ở Nam Kì.
Một số tranh ảnh về các nhân vật lịch sử có liên quan tới bài học như: Trương Định, Nguyễn Trung Trực…
Văn thơ yêu nước cuối thế kỉ XIX như tác giả: Nguyễn Đình Chiểu…

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC.
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi:
1. Qua diễn biến của chiến tranh thế giới thứ 2 ( từ 9/1939 đến 8/1945) em hãy rút ra nhận xét về vai trò của Liên Xô và các nước đồng minh Mỹ, Anh, trong việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít?
3. Dẫn dắt vào bài mới.
Vào giữa thế kỉ XIX, nền kinh tế TBCN phát triển mạnh mẽ đã đặt ra yêu cầu về thị trường và nguyên liệu. Để giải quyết yêu cầu trên thì các nước phương Tây đã tiến hành các cuộc chiến tranh giành giật thị trường trên toàn thế giới. Lúc này Châu Phi và Mỹ latinh đã bị thực dân phương Tây khai thác, đích ngắm tiếp theo của chúng chính là các nước Phương Đông phong kiến. Trong đó một số nước ở khu vực Đông Nam Á đã bị thực dân đã bị thực dân Phương Tây biến thành thuộc địa. Việt Nam cũng không tránh khỏi nguy cơ bị dòm ngó. Thông qua mối quan hệ đã có từ trước với triều Nguyễn và sự suy yếu của triều đình phong kiến, chính phủ Pháp ráo riết xúc tiến việc thôn tính nước ta. Để hiểu được cuộc xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp và cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta từ năm 1858 đến năm 1873, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
4. Tổ chức các hoạt động dạy – học trên lớp.
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cần đạt

GV: Để hiểu rõ hoàn cảnh thực dân Pháp xâm lược Việt Nam như thế nào? Và tình hình của Việt Nam giữa thế kỷ XIX trước khi Pháp xâm lược ra sao? Liệu Việt Nam có đủ sức vươn lên chống chọi trước làn sóng xâm lược mạnh mẽ này hay không? Chúng ta sẽ đi tìm hiểu mục 1.
Hoạt động 1: Cả lớp.
GV: trước hết chúng ta sẽ tìm hiểu tình hình chính trị, hướng dẫn HS theo dõi SGK và nêu câu hỏi: Dựa vào SGK em hãy nêu tình hình chính trị của nước ta lúc bấy giờ như thế nào?
- HS theo dõi SGK trả lời.
(GV nhận xét, bổ sung: Vào giữa thế kỉ XIX, Việt Nam vẫn là một nước phong kiến độc lập có chủ quyền kể từ khi vương triều Nguyễn được thành lập năm 1802. Các ông vua kế tiếp của nhà Nguyễn đã ra sức củng cố chế độ quân chủ chuyên chế. Đã đạt được những thành tựu về kinh tế, văn hóa tuy nhiên chế độ phong kiến cũng đã bộc lộ những khủng hoảng và suy yếu nghiêm trọng.
(GV nêu câu hỏi: Sự khủng hoảng được biểu hiện như thế nào? Cụ thể là về kinh tế ra sao? Quân sự như thế nào? và xã hội có gì phức tạp?
- HS trả lời:
(