Tuần 2
Ngày soạn:…../… …../……../2008
Ngày giảng:.. ../……../…..…/2008
Tập đọc – Kể chuyện: Ai có lỗi
Mục đích – yêu cầu:
A- Tập đọc:
Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra – các từ phiên âm tên người nước ngoài: Cô - rét – ti, En – ri – cô.
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
Nắm được nghĩa các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm.
Nắm được diễn biến câu chuyên, hiểu ý nghĩa câu chuyện.
B- Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình.
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học: SGK
Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
Giới thiệu bài:
Luyện đọc
Giáo viên đọc bài, gợi ý cách đọc
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó.
Đọc từng câu – Giáo viên viết bảng: Cô - rét – ti, En – ri – cô, 2, 3 học sinh nhìn bảng đọc, cả lớp đọc đồng thanh.
Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu.
Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
Giáo viên giải nghĩa các từ: Kiểu căng, hối hận, can đảm, ngây.
Cho học sinh đặt câu với từ ngây.
Đọc từng đoạn trong nhóm – học sinh luyện đọc theo cặp – Giáo viên theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng.
3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3
2 học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 – trả lời:
? Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
Cả lớp đọc thầm đoạn 3, tả lời câu hỏi:
? Vì sao En – ri – cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét – ti?
Một học sinh đọc lại đoạn 4 – lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
? Hai bạn làm lành với nhau ra sao?
? Em đoán Cô - rét – ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn. Hãy nói một, hai câu ý nghĩa của Cô - rét – ti.
Học sinh đọc thầm đoạn 5, trả lời câu hỏi:
? Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao??
? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
Luyện đọc lại:
Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
Hai nhóm học sinh (nhóm 3) đọc theo cách phân vai – Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh.
Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân va nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
Giáo viên giao nhiệm vụ:
Học sinh thi kể lần lượt 5 đoạn của câu chuyện “Ai có lỗi” bằng lời và dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa.
Hướng dẫn kể chuyện:
Giá