Tiếng Việt - Đọc
Bài 1: NGÀY GẶP LẠI (Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật qua giọng đọc, biết
nghỉ hơi đúng chỗ; Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời
gian, địa điểm cụ thể; Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc
làm; Hiểu nội dung bài:Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng đều rất thú vị và
đáng nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà hoặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành phố
hay nông thôn. Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”. Nói
được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp quê hương qua bài tập đọc. Phẩm
chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè, cùng nhau trải nghiệm những điều thú vị. Phẩm
chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, chăm chỉ tập thể dục;trả lời câu hỏi. Phẩm chất
trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
*Tích hợp GDKNS: Các em nghỉ hè cần đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng phải
an toàn như phòng tránh điện, đuối nước.(Liên hệ)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Video (HĐ – KĐ); slide tranh minh hoạ.
2.Học sinh:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1 – Đọc
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát và vận động theo - Hát và vận động theo nhạc.
nhạc bài “Ngày hè vui”.
- Hỏi: Tưởng tượng em gặp lại bạn sau - Trả lời.
một kì nghỉ dài, em sẽ nói gì với bạn?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe.
- Dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
2.1. Đọc văn bản.

- Đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung bài - Lắng nghe.
đọc, hướng dẫn giọng đọc chung.
- HD học sinh chia đoạn:
- Chia đoạn (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho cậu này.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bầu trời
xanh.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ừ nhỉ.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Đọc nối tiếp.
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó, câu văn - Đọc từ khó: cửa sổ, tia nắng, thế là,
dài.
năm học, mừng rỡ, bãi cỏ, lâp lánh,…
- Đọc câu dài: Sơn về quê từ đầu hè,/
giờ gặp lại,/ hai bạn/ có bao nhiêu
chuyện.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - Luyện đọc theo nhóm 4
luyện đọc đoạn theo nhóm và thi đọc.
- Nhận xét các nhóm.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- Đọc toàn bài.
2.2. Trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu - Đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi:
hỏi trong SGK.
+ Tìm những chi tiết thể hiện niềm vui khi + Sơn vẫy rối rít; Sơn cho Chi một
gặp lại nhau của Chi và Sơn?
chiếc diều rất xinh; Chi mừng rỡ chạy
ra; Hai bạn có bao nhiêu chuyện kể với
nhau.
+ Sơn đã có những tải nghiệm gì trong + Sơn theo ông bà đi trồng rau, câu cá;
mùa hè?
cùng các bạn đi thả diều.
+ Trải nghiệm mùa hè của Chi có gì khác + Trải nghiệm của Chi: ở nhà được bố
với Sơn.
tập xe đạp. Còn Sơn về quê theo ông bà
trồng rau, câu cá, theo các bạn thả diều.
+ Theo em, vì sao khi đi học, Mùa hè sẽ + HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ của
theo các bạn vào lớp? Chọn câu trả lời mình.
hoặc ý kiến khác của em.
+ Hoặc có thể nêu ý kiến khác...
a. Vì các bạn vẫn nhớ chuyện mùa hè.
b. Vì các bạn sẽ kể cho nhau nghe những
chuyện về mùa hè.

c. Vì các bạn sẽ mang những đồ vật kỉ
niệm của mùa hè đến lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Mời HS nêu nội dung bài.
- Kết luận: Bài văn cho biết trải nghiệm
mùa hè của các bạn nhỏ rất thú vị và đáng
nhớ, dù ở nhà hoặc được đi đến những nơi
xa, dù ở thành phố hay nông thôn.
Tiết 2: Nói và nghe
3. Luyện tập
3.1. Luyện đọc lại
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp, cả lớp đọc thầm
theo.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. 2. Nói và nghe: Mùa hè của em
3.2.1. Kể về điều em nhớ nhất trong kì
nghỉ hè vừa qua.
- Gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.

- Nêu theo hiểu biết của mình.
- Nhắc lại nội dung bài.

- Lắng nghe.
- Đọc bài.

- Đọc chủ đề: Mùa hè của em
+ Yêu cầu: Kể về điều em nhớ nhất
trong kì nghỉ hè vừa qua
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: - Hoạt động nhóm và kể về điều đáng
HS kể về những điều nhớ nhất trong mùa nhớ của mình trong mùa hè.
hè của mình.
+ Nếu HS không đi đâu, có thể kể ở nhà
làm gì và giữ an toàn trong mùa hè.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- Trình bày kể về điều đáng nhớ của
mình trong mùa hè.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.2.2. Mùa hè năm nay của em có gì
khác với mùa hè năm ngoái.
- Gọi HS đọc yêu cầu trước lớp.
- Đọc yêu cầu: Mùa hè năm nay của em
có gì khác với mùa hè năm ngoái.
- Cho HS làm việc nhóm 2 đọc thầm gợi ý - Thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu.
trong sách giáo khoa và suy nghĩ về các
hoạt động trong 2 mùa hè của mình.

- Mời các nhóm trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng
- Cho HS xem video cảnh một số bạn nhỏ
thả diều trên đồng quê.
*Tích hợp GDKNS: Các em nghỉ hè cần
đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng phải an toàn
như phòng tránh điện, đuối nước.
+ Nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nghỉ hè
làm gì?
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn
không?
- Nhắc nhở các em tham khi nghỉ hè cần
đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng phải an toàn
như phòng tránh cháy,nổ, phòng tránh đuối
nước,...
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trình bày trước lớp.

- Xem video.

+ Trả lời các câu hỏi.

- Lắng nghe.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................