Tuần 3 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020
Giáo án môn Tiếng Việt
BÀI 10: ê, l
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ:
Nhận biết các âm và chữ cái ê, l ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ê, l với các mô hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm chính + thanh”.
Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm ê, âm l
Biết viết trên bảng con các chữ ê, l và tiếng lê
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. CHUẨN BỊ:
- Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vật thật.
- Vở Bài tập Tiếng Việt .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 phút)


- Ổn định


- Kiểm tra bài cũ


GV gọi học viết bảng con các chữ cờ đỏ, cố đô.
- HS viết bài.

GV cho học sinh nhận xét bài viết.


- Giới thiệu bài


Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu: Hôm nay các em sẽ học bài về âm ê và chữ ê; âm l và chữ l.
GV ghi chữ ê, nói: ê
GV ghi chữ l, nói: l (lờ)
- Lắng nghe


- 4-5 em, cả lớp : “ê”
- Cá nhân, cả lớp : “lờ”

GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS


2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)

Hoạt động 1. Khám phá (15 phút)
Mục tiêu: Nhận biết các âm và chữ cái ê, l; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ê, l với các mô hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm chính + thanh”

* Dạy âm ê, l


- GV đưa tranh quả lê lên bảng
/
- Đây là quả gì?
- GV chỉ tiếng lê

- GV nhận xét
- HS quan sát


- HS : Đây là quả lê
- HS nhận biết l, ê
- HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: lê

* Phân tích


- GV viết bảng chữ lê và mô hình chữ lê
- GV chỉ tiếng lê và mô hình tiếng lê
lê

l
ê

- GV hỏi: Tiếng lê gồm những âm nào?

- Theo dõi




- HS trả lời nối tiếp: Tiếng lê gồm có âm l và âm ê. Âm l đứng trước và âm ê đứng sau.

* Đánh vần.
- Giáo viên hướng dẫn cả lớp vừa nói vừa thể hiện động tác tay:
Chập hai tay vào nhau để trước mặt, phát âm : lê
Vừa tách bàn tay trái ra, ngả về bên trái, vừa phát âm: l
Vừa tách bàn tay phải ra, ngả về bên phải, vừa phát âm: ê
Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: lê.
- GV cùng 1 tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: lờ-ê-lê


- Quan sát và cùng làm với GV

- HS làm và phát âm cùng GV

- HS làm và phát âm cùng GV

- HS làm và phát âm cùng GV

- HS làm và phát âm cùng GV
- HS làm và phát âm cùng GV theo từng tổ.
- Cá nhân, tổ nối tiếp nhau đánh vần: lờ-ê-lê
- Cả lớp đánh vần: lờ-ê-lê

* Củng cố:
- Các em vừa học hai chữ mới là chữ gì?
- Các em vừa học tiếng mới là tiếng gì?
- GV chỉ mô hình tiếng lê

- Chữ l và chữ ê

- Tiếng lê
- HS đánh vần, đọc trơn : lờ-ê-lê, lê

3. Hoạt động : Luyện tập (20 phút)
* Mục tiêu: Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm l, âm ê.

 Mở rộng vốn từ. (BT2: Tiếng nào có âm ê, tiếng nào có âm l (lờ)


a. Xác định yêu cầu.
- GV nêu yêu cầu của bài tập : Các em nhìn vào SGK trang 22 (