Ngày soạn: 27/11/2019
Ngày giảng: 28/11/2019

Tiết 53 - Văn bản : TIẾNG GÀ TRƯA
-Xuân Quỳnh -
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh..
- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ: những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng tình nghĩa.
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu, phân tích văn bản thơ trữ tình có sử dụng các yếu tố tự sự.
- Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản.
3. Thái độ:
- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm gia đình.
4. Định hướng phát triển:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, tư duy.
- Năng lực chuyên biệt: Cảm thụ văn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, SGV, CKTKN.
2. Học sinh: Xem bài trước ở nhà; soạn bài.
3. Phương pháp: Nêu vấn đề, qui nạp, kĩ thuật động não, bình giảng, đọc diễn cảm.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp.
- Thời gian : 5p
- Điều chỉnh :………………………………………….............................................
1.Ổn định tổ chức:………………Vắng:......................................................................
2.Kiểm tra bài cũ:
H. Đọc thuộc lòng bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh. Nêu ý nghĩa của bài thơ?
3.Bài mới:
Trong nền thơ ca hiện đại Việt Nam thì Xuân Quỳnh là một trong những nhà thơ nữ xuất sắc. Thơ của Xuân Quỳnh thường viết về những tình cảm gần gũi, bình dị trong đời sống gia đình và cuộc sống thường nhật. Đồng thời bộc lộ rung cảm, khát vọng của một trái tim phụ nữ chân thành, tha thiết, đằm thắm. Vậy bài thơ Tiếng gà trưa biểu lộ những tình cảm gì? Hôm nay, chúng ta tìm hiểu .
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu chung bài thơ.
- Mục tiêu:HS nắm được tác giả, bố cục, thể loại, ý nghĩa của văn bản
- Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
- Thời gian: 15p
- Điều chỉnh:………………………………………………………................................

- Gọi HS đọc chú thích*
H. Qua sự chuẩn bị bài ở nhà nêu hiểu biết về tác giả Xuân Quỳnh?
- Xuân Quỳnh cùng với chồng là nhà viết kịch Lưu Quang Vũ qua đời trong một tai nạn thảm khốc năm 1988
- Mồ côi mẹ từ lúc ấu thơ, hai chị em sống với bà suốt những năm tuổi nhỏ.
- Bài thơ đã gợi lại những kỷ niệm tuổi thơ về tình bà cháu.
* Đó là những hình ảnh cũng như một số nét về tác giả vậy bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào?
H. Bài thơ Tiếng gà trưa được viết trong thời gian nào?
-Viết trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Mĩ.
- Gv hướng dẫn HS đọc: Nhịp 3/2, 2/3, nhấn mạnh điệp câu – điệp ngữ: tiếng gà trưa ở đầu các đoạn 2,3,4,7.
- Chú ý đọc giọng vui, bồi hồi, phân biệt lời mắng yêu của bà với lời kể, tả trữ tình của nhà thơ – trong vai anh bộ đội đang nhớ nhà, nhớ bà, nhớ quê.
- GV đọc bài, gọi HS đọc 1 lượt
H. Bài thơ được viết theo thể thơ?
- Ngũ ngôn biến đổi linh hoạt các câu đều 5 tiếng có xen kẽ ba tiếng Điệp ngữ tiếng gà trưa.
=> Những biến đổi linh hoạt này phù hợp với sự thể hiện cảm xúc, tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ…
H. Bài thơ có sử dụng phương thức biểu đạt nào?
- HS trả lời, nhận xét.
- GV chốt.
H. Bài thơ được chia làm mấy phần? Nêu vị trí và nội dung từng phần?
(1) Từ đầu đến " Nghe gọi về tuổi thơ"
Tiếng gà trưa thức dậy tình cảm làng quê.
(2) Tiếp theo đến " Đi qua nghe sột soạt"
Những kỷ niệm tuổi thơ được khơi dậy từ tiếng gà trưa .
(3) Phần còn lại; Những suy ngẫm từ tiếng gà trưa.
I. Tìm hiểu chung
1/ Tác giả:
- Xuân Quỳnh (1942- 1988)
- Quê: Làng La Khê- ven thị xã Hà Đông - Hà Tây.