Trường tiểu học Yên Sở
GVHD: Nguyễn Thị Mai
Giáo sinh: Nguyễn Thu Hằng

Ngày soạn: 11/02/2017
Ngày dạy: 22/02/2017
Lớp dạy: 3A


KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIẾNG VIỆT
Phân môn: Tập đọc
Bài: Tiếng đàn

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa nhập với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.
- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK
2. Kĩ năng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: Vi – ô – lông, ắc – sê, khuôn mặt, lướt nhanh, bắt cá, mát rượi, gian phòng, hắt, âm thanh…
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy được toàn bài.
3. Thái độ
- Học sinh yêu thích tiếng đàn.
- Tích cực tham gia xây dựng bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1. Giáo viên
- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK.
- Tranh, ảnh đàn vi-ô-lông.
2. Học sinh
- SGK Tiếng Việt lớp 3 tập hai.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Ổn định tổ chức (1’)
Kiểm tra bài cũ (4’)
Gọi 1 Hs đọc đoạn 1- 2 bài “Đối đáp với vua” và trả lời câu hỏi: Để thực hiện mong muốn được nhìn rõ mặt vua, Cao Bá Quát đã làm gì?


Gọi 1 Hs đọc đoạn 3-4 bài “Đối đáp với vua” và trả lời câu hỏi: Câu chuyện ca ngợi ai?
Bài mới (34’)
. Giới thiệu bài mới (1’)
Các con biết không, âm nhạc mang lại cho con người biết bao điều kì diệu. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng làm quen với tiếng đàn vi – ô – lông của một bạn nhỏ qua bài “Tiếng đàn” của tác giả Lưu Quang Vũ.
Ghi tên bài lên bảng. Yêu cầu Hs nhắc lại tên bài.
YCHS mở SGK tr54.
3.2. Luyện đọc (15’)
a. Đọc mẫu
#Cả lớp chú ý lắng nghe cô đọc toàn bài một lần.
- Gv đọc mẫu toàn bài một lần, thể hiện sự nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.(trắng trẻo, khẽ chạm vào, phép lạ, trong trẻo vút bay lên, hơi tái đi, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động, êm ái, mát rượi, rủ nhau, tung lưới, nở đỏ, lướt nhanh)
#Các con đã vừa nghe cô đọc mẫu toàn bài. Khi đọc bài này, các con chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
b. Hướng dẫn Hs đọc từng câu và phát âm từ khó
#Bây giờ cô sẽ hướng dẫn để lớp mình đọc thật tốt bài văn này. Đầu tiên, chúng ta sẽ luyện đọc từng câu.
- Yêu cầu Hs tổ 1 tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
-GVNX.
- Ghi từ cần luyện đọc lên bảng( HS đọc sai từ nào thì luyện từ đó, nếu ko sai thì GV chọn từ để HS luyện đọc)
phép lạ
lũ trẻ
- Gọi 2-3 Hs luyện đọc các từ ngữ khó.
- YC cả lớp đọc.
- YCHS tổ 2 nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- GVNX.
c. Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
#Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau luyện đọc từng câu. Để luyện đọc tốt hơn, bây giờ chúng ta sẽ luyện đọc từng đoạn của bài.
-(?) Bài văn được chia làm mấy đoạn?
- Hướng dẫn Hs chia bài thành 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến khẽ rung động.
+ Đoạn 2: Phần còn lại.
Yêu cầu 2 Hs tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn.
Hỏi HS đọc đoạn 1:Trong đoạn con vừa đọc có từ ắc-sê. Vậy con hiểu ắc-sê là gì?
YCHS góp ý và NX phần đọc bài và TLCH cho bạn.
GVNX, chốt kiến thức đồng thời dùng tranh minh họa để giải thích nghĩa từ ngữ:
Ắc – sê là chiếc cần có căng dây để kéo đàn vi – ô – lông.
YCHS tìm cách ngắt, nghỉ hơi trong câu “ Vầng trán cô bé hơi tái đi nhưng gò má ửng hồng,