Bài :1 - Tiết: 1
:1


I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp hs hiểu+biết:
Thế nào là chí công vô tư.
Ý nghĩa của chí công vô tư.
Những biểu hiện của phẩm chất của chí công vô tư
2/ Kĩ năng:
Giúp hs biết phân biệt các hành vi thể hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư trong cuộc sống hằng ngày.
Biết đánh giá hành vi của mình và biết rèn luyện để trở thành chí công vô tư .
+ KN tìm và xử lí thông tin về cuộc vận động chống tham nhũng của địa phương và trên cả nước .
+ KN trình bày suy nghĩ của bản thân về chí công vô tư , về ý nghĩa của chí công vô tư với sự phát triển của cá nhân và xã hội về vấn đề chống tham nhũng hiện nay .
+ KN tư duy phê phán đối với những thái độ , hành vi , việc làm không chí công vô tư
+ KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện thái độ chí công vô tư .
3/ Thái độ:
- Giáo dục hs luôn biết hộ, bảo vệ những hành vi thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống.
- Phê phán những hành vi thể hiện vụ lợi, tham lam, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
- Làm được nhiều việc tốt thể hiện chí công vô tư.
II/ NỘI DUNG HỌC TẬP :
Khái niệm chí công vô tư.
Những biểu hiện của phẩm chất của chí công vô tư.
III/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: Ca dao tục ngữ, thành ngữ nói về phẩm chất chí công vô tư.
2/ Học sinh: vỡ ghi, SGK, STH.
IV/ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1/ Ổn định tổ chức và diện : (1p) Kiểm tra sỉ số hs
2/ Kiểm tra : (3p) (không)
- Sơ lược lại nội dung chương trình GDCD 8 và giới thiệu vài nét chính về chương trình GDCD 9.
3/ Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

* Hoạt động 1 : (1p) (Gv: giới thiệu bài.
Vào một buổi khám bệnh ở một bệnh viện, tất cả bệnh nhân điều phải bóc thăm chờ gọi vào khám. Cô y tá gọi lần lượt các thăm số của bệnh nhân nhưng khi có người quen hoặc người thân đến khám thì cô y tá đó thường ưu tiên kêu vào khám trước mà không chờ gọi số.
? Em có nhận xét gì về cách xử lí của cô y tá đó ?
(Hs: trình bày cá nhân
(Gv:nhận xét và kết luận.
Để xử sự luôn công bằng đòi hỏi mỗi người phải luôn nổ lực rèn luyện thường xuyên và tự chủ bản thân trước những tình huống .Vậy thế nào là chí công vô tư ? biểu hiện ra sao? Có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người ? chúng ta cùng nhau tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.
* Hoạt động 2: (10p) Tìm đặt vấn đề . (nhóm, cá nhân) GDKNS
( Gv: cho hs đọc phần đặt vấn đề.
(Gv: tổ chức cho hs thảo luận. .(GV dụng bảng phụ ) cho Hs luận nhóm đôi .
* Nhóm 1: Em có nhận xét gì về việc làm của Vũ Tán Đường và Trần Trung Tá ?
(Đ-án : 2 điều là những người trung thành, luôn hết lòng vì việc chung…
* Nhóm 2: Vì sao Tô Hiến Thành lại chọn TrầnTrung Tá thay thế ông lo việc nước nhà ?
(Đ-án : Vì ông dùng người là hoàn toàn chỉ căn cứ vào năng lực có khả năng gánh vác công việc chung của đất nước.
* Nhóm 3: Em có suy nghĩ gì về những việc làm của Tô HiếnThành ? những việc làm thể hiện đức tính gì ?
(Đ-án : Những việc làm của ông đều xuất phát từ lợi ích chung, ông thực sự là người công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải.
* Nhóm 4: Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp của chủ tịch HCM ?theo em , điều đó có tác động gì đến tình cảm của nhân dân ta với bác ?
TT HCM :(Đ-án : cuộc đời và sự nghiệp của bác luôn gắng liền với lợi ích dân tộc, mong muốn được giải phóng dân tộc, nhân dân được ấm no hạnh phúc…
Nhân dân ta vô cùng kính trọng , tin yêu và khâm phục bác…
(Hs: cử đại diện trình bày kết quả thảo luận, nhận xét và bổ sung
(Gv: nhận xét và kết