Hưởng ứng cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học” do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, đồng thời dưới sự hướng dẫn của các thầy cô giáo kết hợp những kiến thức mà các em đã học được : Nguyễn Thị Ánh Nguyệt , Nguyễn Toàn Thắng học sinh lớp 8A đã cùng nhau tìm đề tài và hướng giải quyết của đề tài để tham gia.
          Với mục đích của cuộc thi là khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để giải quyết các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh ; thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với hành” ; đồng thời xuất phát từ thực tiễn cuộc sống hằng ngày các em đã mạnh dạn chọn đề tài: “Làm gì để xử lí hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường học đường ở trường THCS Đào Mỹ ?”. Qua đề tài này các em đã gởi đến tất cả các bạn học sinh trong toàn trường cũng như tất cả mọi người thông điệp: “Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính cuộc sống của chúng ta”. Dưới đây là nội dung bài thi của các em:
I.Tên tình huống :Thực trạng và các biện pháp xử lí rác thải bảo vệ môi trường học trường trường trung học cơ sở Đào Mỹ .
    Làm gì để xử lí hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường học đường ở trường trung học cơ sở Đào Mỹ trước lượng rác thải ngày càng gia tăng do nhu cầu sử dụng của học sinh ngày càng nhiều. Trước thực trạng trên chúng em cùng trải nghiệm quyết biến những gì mình vứt đi và được coi là “rác thải” trở thành thứ hữu ích để làm hạn chế ô nhiễm môi trường học đường góp phần làm cho môi trường học đường luôn xanh –sạch –đẹp hơn .
II. Mục tiêu giải quyết tình huống :
-Qua vận dụng kiến kiến thức liên môn nêu được các giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở môi trường học đường và khó khăn trong việc xử lí rác thải . Giúp cho môi trường học đường của trường trung học cơ sở Đào Mỹ luôn xanh – sạch – đẹp. Rèn cho mỗi học sinh chúng em có tính đức tính gọn gàng, sạch sẽ, tiết kiệm không lãng phí ,luôn biết bảo vệ môi trường chung và đoàn kết tình yêu thương con người, biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tạp cũng như trong cuộc sống .
II. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống :
       Để đưa ra các biện pháp hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường học đường ở trường THCS Đào Mỹ chúng em cần vận dụng kiến thức của nhiều môn học sau:
       - Môn Sinh học:
+ Cách làm phân ủ hữu cơ.
 + Cách phân loại rác.

       - Môn Công nghệ :
+ Cách làm các sản phẩm tái chế từ rác thải.
       - Môn Hóa học:
+ Các thành phần độc hại của bao ni lông - một trong những loại rác phổ biến hiện nay.
       - Môn Giáo dục công dân, Ngữ Văn:
          + Giáo dục hành vi, ý thức giữ gìn môi trường, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống
+ Sử dụng ca dao tục ngữ .
Môn Toán :
+ Biết tính toán số tiền giấy vụn thu được trong một tháng
- Môn Địa lí :
          + Các loại rác thải.
          + Các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường.
          + Tác hại của ô nhiễm môi trường và biện pháp bảo vệ.
+Vẽ được biểu đồ thể hiện giá trị thu được từ rác thải qua các năm.
IV. Giải pháp giải quyết tình huống :
- Tuyên truyền rộng rãi để huy động nguồn vốn xã hội hóa xây nhà đốt rác thông minh, rác đưa ra đến đâu thì đốt và xử lí hết đến đó, không còn để tình trạng hố rác quá tải, tràn rác ra ngoài mất vệ sinh.
- Các thành viên trong liên chi đội tuyên truyền vận động, các đội viên trong các chi đội
hãy gom giấy vụn để vào thùng, hộp đựng giấy để tích lũy giấy vụn sau đó đem bán, lập quỹ giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn nhưng vượt khó .
-Tham mưu với thày Tổng phụ trách phân công người lấy tro đất hun đem bón cây hoa, chậu cảnh và rắc vào nhà vệ sinh (đại tiện) để đỡ ô nhiễm môi trường .
- Tuyên truyền các bạn trong lớp