Người soạn: Nguyễn Thị Kim Loan
Ngày soạn: 18/02/2017
Ngày dạy: 27/02/2017

Toán
PPCT 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)
Mục tiêu bài học:
Giúp HS tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).
Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ ghi số La Mã).
Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.
Phương tiện dạy học:
Giáo viên: Giáo án điện tử, mô hình đồng hồ..
Học sinh: SGK, vở.
Tiến trình dạy học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1.Ổn định:
2.Bài cũ:Thực hành xem đồng hồ.
-GV sử dụng mô hình đồng hồ quay một số giờ và gọi HS trả lời.
-GV nhận xét.
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
-Giới thiệu bài mới: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)
-GV nêu mục tiêu bài học: Qua bài học hôm nay, các em sẽ biết cách xem đồng hồ chính xác đến từng phút, và biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của mình.
3.2 Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: Xem tranh và trả lời các câu hỏi sau:
An tập thể dục lúc mấy giờ?
An đến trường lúc mấy giờ?
An đang học bài ở lớp lúc mấy giờ?
An ăn cơm chiều lúc mấy giờ?
An đang xem truyền hình lúc mấy giờ?
An đang ngủ lúc mấy giờ?
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ô cửa bí mật. Luật chơi: HS được quyền chọn một ô cửa và trả lời câu hỏi trong ô cửa đó, nếu HS trả lời đúng sẽ được chọn một bạn khác tiếp tục chơi.
-Sau mỗi câu trả lời của HS:
+GV hỏi HS vị trí của kim dài và kim ngắn.
+Gọi HS khác.
+GV nhận xét.
-Gọi một HS trình bày lại tất cả các mốc thời gian trong thời gian biểu của An.
-GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và dùng bút chì nối các đồng hồ chỉ cùng thời gian trong SGK.
-GV chiếu bài tập và gọi lần lượt các nhóm nói tên các đồng hồ chỉ cùng thời gian.
-Gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.
Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau:
Hà đánh răng và rửa mặt trong bao nhiêu phút?
Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là bao nhiêu phút?
Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong bao nhiêu phút?
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

-GV yêu cầu HS quan sát hai tranh trong câu a.
-GV hỏi: Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc mấy giờ? (6 giờ)
-Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc mấy giờ? (6 giờ 10 phút)
-Vậy bạn Hà đánh răng và rửa mặt trong bao nhiêu phút? (10 phút)
-Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời hai câu còn lại vào SGK bằng bút chì.
-Gọi HS trả lời.
-Gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét.
4.Củng cố:
-Hôm nay chúng ta học toán bài gì?
-Gọi HS dùng mặt đồng hồ để quay kim lúc bắt đầu và lúc kết thúc của các công việc sau:
a) Em đánh răng, rửa mặt.
b) Em ăn cơm trưa.
c) Em tự học vào buổi tối.
5.Dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những học sinh còn chưa chú ý. Dặn dò học sinh về làm bài tập trong vở bài tập và chuẩn bị bài sau.

-Hát.

-HS trả lời.

-HS lắng nghe.


-HS lắng nghe.

-HS lắng nghe.













-1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.
-HS lắng nghe luật chơi.




-HS tham gia trò chơi.
+HS trả lời.
+HS nhận xét.
+HS lắng nghe.
-HS trình bày.

-HS lắng nghe.


-1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp