Ngày soạn: Chủ nhật ngày 05/04/2015
Ngày dạy: Thứ hai ngày 06/04/2015
Tuần: 13
--------------(((-----------




TCT: 31
MỤC TIÊU:
Kiến thức: Sau bài học, HS:
- Những thay đổi của những đám mây trên bầu trời một trong những dấu hiệu cho biết sự thay đổi của thời tiết.
Kĩ năng: - Sử dụng những vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hàng ngày.
Thái độ: Có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng.
CHUẨN BỊ:
Sưu tầm tranh, ảnh về những đám mây trên bầu trời.
Hình ảnh trong bài 31 SGK.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ổn định lớp:
Bài cũ: Trời nắng, trời mưa
Em hãy cho biết dấu hiệu của trời nắng? Dấu hiệu của trời mưa?
Khi trời mưa/nắng em phải làm như thế nào?
GV nhận xét.
Bài mới:
Hoạt của giáo viên
Hoạt của học sinh

động 1: Quan sát bầu trời
Mục tiêu : HS biết quan sát, nhận xét và biết sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây.
- GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát bầu trời và trả lời câu hỏi:
+ Nhìn lên trời em có thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không?
+ Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây.
+ Những đám mây đó có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động?
+ Sân trường, cây cối, mọi vật lúc này khô ráo hay ướt át?
+ Em có trông thấy ánh nắng vàng không?
- Một số HS trả lời theo sự quan sát của mình.
- Hỏi: Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều gì?
Kết luận :
- Quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết đượctrời đang nắng, trời râm mát hay trời sắp mưa…

động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh.
Mục tiêu : HS biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quả quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh.
HS lấy giấy (Vở BT) và bút màu đã đem theo để vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh.
- HS giới thiệu tranh vẽ của mình
- GV chọn một số bức tranh đẹp để trưng bày, giới thiệu với cả lớp.



- Lắng nghe nhiệm vụ, chia nhóm và tiến hành quan sát, trả lời các câu hỏi.










- Lắng nghe, ghi nhớ.



- Vẽ tranh theo sụ quan sát và tưởng tượng của HS


Củng cố - dặn dò:
- Hỏi: Hôm nay con học bài gì? Bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây?
- cố lại bài học: Chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Nhận xét tiết học, dò HS chuẩn bị bài sau “Gió”