Bài: 40 - tiết 43
Tuần dạy
ND
Bài 40: THỰC HÀNH
ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
- Học sinh biết: sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi núi, cao nguyên, đồng bằng) theo một tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liên Sơn từ Lào Cai đến Thanh Hóa.
- Học sinh hiểu: cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên. Mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình, khí hậu, thực vật...).
1.2. Kỹ năng:
- Củng cố và rèn luyện kỹ năng đọc, tính toán phân tích, tổng hợp bản đồ, biểu đồ, lát cắt, bảng số liệu.
- KNS: tư duy, giao tiếp, làm chủ bản thân, giải quyết vấn đề
1.3. Thái độ:
- Yêu thiên nhiên.
2. TRỌNG TÂM:
- Tổng hợp các điều kiện địa lí tự nhiên theo khu vực
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:
- Lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên từ Phanxipăng tới TP. Thanh Hóa, bản đồ tự nhiên Việt Nam.
3.2. Học sinh:
- Phân tích hình 40.1 và bảng 40.1 trả lời câu hỏi.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2. Kiểm tra miệng:
? Tự nhiên Việt Nam có những đặc điểm nổi bật gì?
Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm
Tính chất ven biển
Là xứ sở của cảnh quan đồi núi
Thiên nhiên phân hóa phức tạp, đa dạng.
? Quan sát lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên, hãy cho biết tuyến cắt chạy theo hướng nào?
Hướng tây bắc – đông nam
4.3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: vào bài
- Gv: Đặc điểm cơ bản của địa lí tự nhiên Việt Nam đã được tìm hiểu qua nội dung bài học trước. Để tìm hiểu mối liên hệ giữa các hợp phần tự nhiên và sự phân hóa của lãnh thổ, chúng ta cùng thực hiện bài thực hành hôm nay.
Hoạt động 2: xác định yêu cầu của bài thực hành
- Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài/SGK/tr.138
- Gv giới thiệu các kênh thông tin trên hình 40.1
- Lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp cho phép biểu hiện một cách rõ ràng nhất cấu trúc của lãnh thổ tự nhiên, nhất là cấu trúc thẳng đứng.
Hoạt động 3: đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp

- Hs quan sát hình 40.1 kết hợp bản đồ tự nhiên Việt Nam.
? Xác định lát cắt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam?
? Tuyến cắt chạy theo hướng nào? Qua những khu vực địa hình nào?
Hướng tây bắc – đông nam.
? Tính độ dài tuyến cắt A–B theo tỉ lệ ngang của lát cắt?
2000000 x 17,5 = 35000000 cm = 350 km
- KNS: tư duy
* Hoạt động nhóm: 4 nhóm (3 phút)
+ Nhóm 1: Trên lát cắt A – B có những loại đá, loại đất nào? Phân bố ở đâu?
Khu núi cao Hoàng Liên Sơn: đá mác ma xâm nhập, đá mác ma phun trào, có đất mùn núi cao.
Khu cao nguyên Mộc Châu: đá trầm tích, đá vôi, có đất feralit trên đá vôi.
Khu đồng bằng Thanh Hóa: đá trầm tích phù sa và đất phù sa trẻ.
+ Nhóm 2: Trên lát cắt có mấy kiểu rừng? Chúng phát triển trong điều kiện tự nhiên như thế nào?
Rừng ôn đới: phát triển ở khu vực núi cao, khí hậu tương đối lạnh nhưng có lượng mưa khá phong phú.
Rừng cận nhiệt: phát triển ở khu vực cao nguyên có lượng mưa tương đối ít, có thời kì khô hạn.
Rừng nhiệt đới: phát triển trong điều kiện khí hậu nóng ẩm quanh năm, ở khu vực có độ cao dưới 1000 m ở niền nam và dưới 700 m ở miền bắc.
+ Nhóm 3-4: Dựa vào biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của ba trạm khí tượng Hoàng Liên Sơn, Mộc Châu, Thanh Hóa và bảng 40.1, hãy cho biết khí hậu khu vực Hoàng Liên Sơn, Mộc Châu, Thanh Hóa có đặc điểm gì?
Khu vực Hoàng Liên Sơn: khí hậu lạnh quanh năm, mưa nhiều ( tính chất đai cao.
Khu vực Mộc Châu: khí hậu cận nhiệt vùng núi, lượng mưa và nhiệt độ thấp