Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm
Ngày dạy: 27/03/2018
Người dạy: Võ Lâm Mộng Ngọc
Lớp thực hiện: 3/2
GVHD: Đỗ Ngọc Phú
KẾ HOẠCH BÀY DẠY
THÚ ( tiếp theo)
( TNXH 3, trang 106, 107)
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát.
- Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng.
- Giáo dục môi trường:
+ Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật trong tự nhiên; ích lợi và tác hại của chúng đối với con người
+ Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên
- Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng kiên định: xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết của các loài thú rừng trong tự nhiên
II. Đồ dùng dạy- học:
- Giáo viên:
+ Giáo án điện tử bài: Thú ( tiếp theo)
+ Phiếu học tập ( 14 phiếu)
+ Bảng phụ ( 2 bảng)
- Học sinh: Thẻ A, B, C
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên ( GV)
Hoạt động của học sinh ( HS)

1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Bài 54: Thú
Bài tập trắc nghiệm
Chọn đáp án đúng nhất bằng cách giơ thẻ A, B, C
Câu 1: Thú có đặc điểm chung là:
Có lông mao
Đẻ con, nuôi con bằng sữa
Cả A và B đều đúng
Câu 2: Dòng nào dưới đây chỉ toàn là thú nhà?
Chó rừng, lợn, trâu, hổ
Trâu, bò, lợn, chó
Sư tử, mèo, ngựa vằn, dê
Câu 3: Lợi ích của các loài thú nhà là:
Lấy thịt, sữa, làm thức ăn
Lấy phân để bón ruộng và dùng làm sức kéo
Cả A và B đều đúng
Câu 4: Làm thế nào để bảo vệ loài thú nhà?
Cho thú ăn đầy đủ, giữ môi trường sạch sẽ, tiêm thuốc phòng bệnh,..
Làm chuồng trại nơi ẩm ướt, thiếu ánh nắng
Không lai tạo ra giống thú mới
- Nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Thú ( tiếp theo)
Tiết học trước, lớp chúng ta đã tìm hiểu các bộ phận bên ngoài cũng như lợi ích của loài thú nhà, hôm nay chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu thêm một loài thú nữa đó là loài thú rừng qua bài: Thú ( tiếp theo)
- Viết tên bài lên bảng

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát các loài thú rừng trên màn hình máy chiếu hoặc SGK trang 106, 107
- Yêu cầu HS nói tên các loài thú có trong hình
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát 4 loài thú rừng trên màn hình máy chiếu ( dơi, chó rừng, gấu Bắc cực và thỏ)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ( 5 phút) và trình bày vào phiếu học tập
+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của 4 loài thú rừng được quan sát
+ Nêu điểm giống nhau, khác nhau giữa các loài thú rừng
+Tìm điểm giống nhau, khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà
Bước 3: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận:
+ 4 nhóm trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của 4 loài thú rừng



+ 1 nhóm trình bày điểm giống nhau, khác nhau giữa các loài thú rừng





+ 1 nhóm trình bày điểm giống nhau, khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà








- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, kết luận
Kết luận:
- Thú rừng cũng giống thú nhà như có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa
- Thú nhà là những loài thú đã được con người nuôi dưỡng và thuần hóa, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người. Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng có đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm