TẬP ĐỌC: THƯ THĂM BẠN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm bạn bè: thương bạn, muốn chia sẻ cùng bạn khi gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn rất bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mấp ba.
3.Thái độ: Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1. GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ
2. HS: SGK TV 4 tập 1
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. Kiểm tra bài cũ
- 1HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình
- Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Thư thăm bạn
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- 1HS đọc bài toàn bài
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp (2 lượt)
+ Đoạn 1: Hòa Bình... với bạn.
+ Đoạn 2: Hồng ơi... bạn mới như mình.
+ Đoạn 3. Còn lại
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc phần chú giải trong sgk.
- GV đọc mẫu
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
+ Bạn Hồng đã bị mất mát đau thương gì?
+ Em hiểu “ hi sinh” có nghĩa là gì?
+ Đặt câu với từ “ hi sinh”

+ Đoạn 1 cho biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Những câu văn nào trong đoạn 2 cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?

+ Nội dung đoạn 2 là gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:
+ Nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì để động viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt?
+ Riêng bạn Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng?
+ “Bỏ ống” có nghĩa là gì?
+ Đoạn 3 ý nói gì?
- Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư và TLCH:
+ Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì?


+ Nội dung bài thơ thể hiện điều gì?


- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung.
Hoạt động 3. Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS nối nhau đọc bức thư.
- Yêu cầu HS theo nêu cách đọc
- GV đưa bảng phụ , yêu cầu HS đọc diễn cảm và luyện đọc: "Mình hiểu Hồng... như mình."
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo cặp

C. Củng cố - dặn dò
* Củng cố:
GDBVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người.Để hạn chế lũ lụt, con người cần Phải làm gì?
* Dặn dò: Tìm hiểu trước bài: Người ăn xin


- 1 HS lên bảng





- 1HS đọc bài
- 3 HS đọc nối tiếp.




- Hs sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
- HS đọc phần chú giải.


- HS đọc thầm và TLCH
+ Lương không biết bạn Hồng từ trước,
+ Viết thư để chia buồn với bạn Hồng.
+ Ba của bạn Hồng đã bị hi sinh trong trận lũ.
+ Hi sinh : là chết vì nghĩa vụ, lí tưởng + Các anh bộ đội đã dũng cảm hi sinh để bảo vệ Tổ quốc.
+ Nơi bạn Lương viết thư và lí do viết thư cho bạn Hồng.
- HS đọc và TLCH
+ " Hôm nay... mãi"
+ Nhưng chắc là... nước lũ.
+ Mình tin rằng... nỗi đau này.
Bên cạnh Hồng... như mình.
+ Những lời động viên an ủi của Lương với Hồng.

+ Quyên góp ủng hộ , trường Lương góp đồ dùng học tập giúp các bạn.
+ Gửi toàn bộ số tiền bỏ ống.
+ Bỏ ống: dành dụm, tiết kiệm
+ Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt.

+ Nêu địa chỉ, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư.
Dòng cuối ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên