ĐỊA LÍ (CT HIỆN HÀNH)
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:
- Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
- Là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế của đất nước.
2. Kĩ năng
- Xác định được trên Bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội
* HS NK : Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu
phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố,…).
3. Thái độ
- HS có ý thức giữ tự hào về truyền thống của Hà Nội nghìn năm văn hiến
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- GV: + Đài đĩa ghi bài hát về thủ đô HN (...)
+ Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam.
+ Bản đồ Hà Nội. Tranh ảnh về Hà Nội.
- HS: SGK, tranh, ảnh
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình
- KT: đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, chia sẻ nhóm 2, chơi trò chơi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: (5p)
- Cho HS nghe bài hát về Hà Nội
- HS hát và lắng nghe
- GV giới thiệu bài mới
2. Bài mới: (30p)
* Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: Thành
phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. Là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học
và kinh tế của đất nước.
- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ).
* Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm-Lớp
HĐ 1: Hà Nội – thành phố lớn ở
Cá nhân - Lớp
trung tâm đồng bằng Bắc Bộ
2
- Nêu diện tích và số dân của Hà Nội. + Diện tích: 3358, 9 km
+ Số dân: 6 654 800 người (2016)
- GV kết luận: Đây là thành phố lớn
nhất miền Bắc.
- GV treo bản đồ hành chính Việt - HS quan sát bản đồ hành chính & trả

Nam.
+ Vị trí của Hà Nội ở đâu?
- GV treo bản đồ giao thông Việt Nam.
+ Từ Hà Nội có thể đi tới các nơi
khác (tỉnh khác & nước ngoài) bằng
các phương tiện & đường giao thông
nào?
+ Từ tỉnh (thành phố) em có thể đến
Hà Nội bằng những phương tiện nào?
HĐ 2: Thành phố cổ đang ngày càng
phát triển

lời – 1 HS lên chỉ vị trí trên bản đồ

+ Hà Nội được chọn làm kinh đô nước
ta vào năm nào? Khi đó kinh đô có tên
là gì? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu
tuổi?
+ Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở
đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà
cửa, đường phố?)
+ Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà
cửa, đường phố…)
+ Kể tên những danh lam thắng cảnh,
di tích lịch sử của Hà Nội.
- GV trợ giúp HS hoàn thiện phần trình
bày.
- GV kể thêm về các danh lam thắng
cảnh, di tích lịch sử của Hà Nội (Văn
miếu Quốc tử giám, chùa Một Cột…)
HĐ 3: Hà Nội – trung tâm chính trị,
văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của
cả nước
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà
Nội là:
+ Trung tâm chính trị

+ Năm 1010, tên Thăng Long. Tính đến
nay được 1012 năm

+ Trung tâm kinh tế lớn
+ Trung tâm văn hoá, khoa học

- HS quan sát bản đồ giao thông & trả
lời: đường sắt, đường bộ, đường hàng
không

Nhóm 4 – Lớp
- Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý của
GV – Chia sẻ trước lớp

+ Tên phố gắn với loại mặt hàng buôn
bán, nhà cửa cổ kính, san sát nhau,...
+ Rộng rãi, nhà của san sát, cao tầng,
đường phố to và rộng
+ Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Đền Ngọc
Sơn, Cột cờ Hà Nội,.....

- HS quan sát tranh vẽ
Nhóm 2 – Lớp

- Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý của
GV – Chia sẻ nội dung
+ Nơi làm việc của cơ quan lãnh đạo
cao nhất:....
+ Nhiều trung tâm thương mại, giao
dịch,...
+ Tập trung nhiều viện nghiên cứu,
trường đại học, viện bảo tàng,...
- HS kể

- Kể tên một số trường đại học,viện
bảo tàng của Hà Nội.
->GV chốt kiến thức bài học - Chốt lại
bài học
3. Hoạt động ứng dụng (1p)
- Giáo dục ý thức tự hào thủ đô nghìn
năm văn hiến
4. Tham gia trò chơi “Hái lộc đầu
- HS chọn con số để mở ngẫu nhiên câu
xuân”
- Giúp cho học sinh nhận định được hỏi.
các địa danh nổi tiếng của Hà Nội.
- Hồ Gươm.
Trên cành mai và cành đào có những
phong bao lì xì, bên cạnh mỗi bao lì xì
có ô số. Các em chọn ô số để lật mở
phong bì, bên trong phong bì là một
bức ảnh về một cảnh đẹp ở Hà Nội.
Các em hãy cho biết tên của cảnh đẹp
đó là gì?
- Hoàng Thành Thăng Long.

- Chùa Một Cột.

- Hồ Tây.

- Cầu Long Biên.

- Làng Lụa Vạn Phúc.

- Văn Miếu Quốc Tử Giám.

- Cột cờ Hà Nội.