GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Chủ đề: Động vật
Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước.

Tên hoạt động: Thơ: Rong và cá
Hoạt động bổ trợ: Hát; Trò chơi; Vận động.
Độ tuổi: 3-4 tuổi
Thời gian: 20- 25 phút
Người thực hiện:
Đơn vị: Trường Mầm non Quang Trung

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết đọc diễn cảm bài
thơ rong và cá.
2. Kỹ năng:- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và cung cấp vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thích, chăm sóc bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng, đồ chơi:
- Tạo môi trường lớp học theo chủ để động vật “ Biển xanh ”.
- Rối : Cá; rêu cho cô và trẻ
- Nhạc bài "Cá ơi từ đâu tới "; "Cá vàng bơi": video rong và cá
- Hình ảnh con cá, màu nước, sáp màu, nguyên liệu cho trẻ khám phá
2. Địa điểm:
Trong lớp học 3A1
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô
1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ đề.
- Cô cùng trẻ vận động bài “Cá ơi từ đâu đến " 1 lần.
- Trò chuyện chủ đề: Cô cho trẻ kể về những con vật sống dưới
nước.
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ " Rong và cá "
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần (Trẻ đọc, cô lắng nghe và
khuyến khích trẻ đọc)
2. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
* Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ vận động cùng
cô.
- Trẻ đọc bài thơ rong
và cá 1 lần.

- Bài thơ “ Rong và cá”

- Khi nghe cô Thêm đọc diễn cảm bài thơ “ Rong và cá các con
thấy cô đọc như thế nào?
( Cô chốt cách đọc thơ diễn cảm đọc chậm rãi, diễn cảm kết hợp
với những động tác minh họa nhẹ nhàng đấy)
+ Bài thơ Rong và cá miêu tả cô rong xanh đẹp như tơ nhuộm.
- Còn đàn cá nhỏ thì sao nhỉ?
- Cô nhấn mạnh trẻ khi đọc diễn cảm nên đọc nhấn vào các từ
( Tơ nhuộm, uốn lượn, lụa hồng)
- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ môi trường.
* Cô đọc thơ lần 2 kết hợp rối trên mô hình biển xanh.
- Cô hỏi trẻ về nhịp điệu bài thơ.
- Cô mời 2 -3 trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về nhịp điệu, giọng đọc kết hợp với
nét mặt, điệu bộ khi thể hiện bài thơ " Rong và cá"
b. Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ diễn cảm.
- Cô cùng trẻ đọc 2 lần
+ Cô khuyến khích trẻ đọc diễn cảm kết hợp nét mặt, cử chỉ điệu
bộ minh họa
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ: Chú ý vào các câu " Tơ nhuộm"; "
Lụa hồng"; " Quanh cô "
- Mời nhóm trẻ lên đọc: Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi cho trẻ
tự khám phá theo ý thích.
+ Cô động viên, khuyến khích kịp thời, khích lệ trẻ đọc thể hiện
được giọng điệu, động tác minh họa
- Mời cá nhân trẻ thể hiện bài thơ
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần.
+ Cô khuyến khích trẻ đọc kết hợp đồ dùng minh họa
- Nhận xét trẻ đọc
* Trò chơi: " Những chú cá vui nhộn"
- Cô giới thiệu và hướng cho trẻ khám phá đồ dùng, nguyên liệu
cô chuẩn bị sẵn để tạo nên những chú cá nhiều màu sắc.
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện: Mở nhạc không lời bài “ Cá
vàng bơi, bài thơ “ rong và cá ” hướng cho trẻ tự khám phá sắp
xếp đồ dùng, nguyên liệu, cô bao quát, giúp đỡ, khuyến khích
trẻ.
- Cô cho trẻ gắn những chú cá vào biển xanh
- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ "Rong và cá" 1 lần.
3. Củng cố- giáo dục.
- Cô nhắc lại tên bài học và giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.
4. Kết thúc:
- Nhạc hát bài: Con cá vàng và đi ra ngoài.

của Phạm Hổ ạ.
- Nhẹ nhàng ạ.
- Chú ý nghe

- Đuôi đỏ lụa hồng ạ.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ chú ý nghe cô
đọc.

- Cả lớp đọc cùng cô 2
lần.
- Nhóm trẻ đọc.
- Cá nhân đọc .
- Cả lớp đọc lại 1 lần.
- Trẻ chú ý.

- Trẻ về nhóm chơi.

- Trẻ đọc.
- Bài thơ “ Rong và cá”
ạ.
- Trẻ vận động ra
ngoài.