CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
Tiết 1, 2
Thời gian thực hiện: (02 tiết)
BÀI 1: THIẾT BỊ VÀO – RA
- Ngày soạn: 01/9/2026
- Dạy ở các lớp: 7A1, 7A2, 7A3, 7A4, 7A5
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
nhau.

- Biết và nhận ra được các thiết bị vào – ra có nhiều loại, hình dạng khác

- Biết được chức năng của các thiết bị vào – ra trong thu nhận, lưu trữ, xử lí
và truyền thông tin.
- Thực hiện đúng các thao tác với các thiết bị thông dụng của máy tính.
- Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây ra lỗi cho
thiết bị và hệ thống xử lí thông tin.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp
với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về các thiết bị vào – ra, an toàn khi sử
dụng các thiết bị khi cấp nguồn điện với máy tính.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về
các thiết bị vào – ra, an toàn khi sử dụng các thiết bị.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví
dụ về mối quan hệ giữa các thiết bị vào – ra, an toàn khi sử dụng các thiết bị.
2.2. Năng lực Tin học:
- Năng lực A (NLa): Phát triển năng lực sử dụng và quản lý các phương tiện
công nghệ thông tin và truyền thông.
- Năng lực C (NLc): Phát triển năng lực nhận biết và hình thành nhu cầu tìm
kiếm thông tin từ nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc.
- Năng lực D (NLd): Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền
thông trong học và tự học.
- Năng lực E (NLe): Năng lực hợp tác trong môi trường số.
2.3. Các NLS được phát triển:
- Nhận biết được các thiết bị vào - ra cơ bản và chức năng của chúng (nhập
liệu hay xuất dữ liệu), từ đó biết cách kết nối đúng thiết bị vào cổng tương ứng.
(5.1.TC1a)

- Biết cách xử lý các tình huống đơn giản như tắt máy an toàn, ngắt kết nối
thiết bị ngoại vi (USB, thẻ nhớ) đúng cách để tránh mất dữ liệu. (5.1.TC1b)
- Hiểu và tuân thủ các quy tắc an toàn điện, giữ gìn vệ sinh thiết bị để bảo vệ
phần cứng máy tính. (4.1.TC1a)
2.4. Năng lực AI được phát triển:
- Nhận biết được vai trò của các thiết bị vào (như camera, micro) trong việc
thu thập dữ liệu âm thanh, hình ảnh làm đầu vào cho quá trình huấn luyện AI (học
giám sát). (NLc)
3. Về phẩm chất:
- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình
thảo luận nhóm.
cực.

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân
và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên: Máy tính, Tivi, giáo án.
2. Học sinh: SGK, vở viết.
III. Tiến trình dạy học:
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu:
- Biết được các thiết bị vào, thiết bị ra, bộ xử lí và bộ nhớ.
b. Nội dung:
- Em hãy trình bày sơ đồ thiết bị vào, thiết bị ra, bộ xử lí và bộ nhớ? Cho ví
dụ minh họa?
Tổ chức thực hiện
(Hoạt động của GV và HS)

Sản phẩm
(Yêu cầu cần đạt)

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Sản phẩm:
- Yêu cầu hs hoạt động nhóm (Mỗi nhóm 6 bạn)
thảo luận thống nhất kết quả trên giấy A4: Em
hãy trình bày sơ đồ thiết bị vào, thiết bị ra, bộ xử
lí và bộ nhớ? Cho ví dụ minh họa?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Các nhóm thảo luận bài tập trong phiếu học tập Nội dung:
và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm hoạt
động, hỗ trợ các cá nhân hoặc nhóm gặp khó

khăn.
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận:
- GV yêu cầu đại diện nhóm hoàn thành nhanh
nhất lên bảng trình bày và trả lời các câu hỏi
phản biện.

- HS các nhóm quan sát, lắng nghe, nhận xét và
nêu câu hỏi phản biện.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Giáo viên nhận xét đánh giá mức độ hoàn
thành, thái độ học tập và kĩ năng hoạt động nhóm
của HS. Từ đó hướng dẫn học sinh nghiên cứu,
tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến
thức mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Hoạt động 1: Thiết bị vào - ra
a. Mục tiêu:
- Nhận biết được các thiết bị vào - ra.
- Phân biệt được thiết bị tiếp nhận thông tin chuyển vào trong máy tính và
thiết bị nhận thông tin từ máy tính để chuyển ra bên ngoài.
- Nhận biết được các thiết bị vào - ra cơ bản và chức năng của chúng (nhập
liệu hay xuất dữ liệu), từ đó biết cách kết nối đúng thiết bị vào cổng tương ứng.
(5.1.TC1a)
b. Nội dung:
- Thiết bị vào - ra. HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu
cầu của GV.
Tổ chức thực hiện
(Hoạt động của GV và HS)

Sản phẩm
(Yêu cầu cần đạt)

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Thiết bị vào - ra:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.1.
a. Thiết bị vào – ra:
- Thiết bị vào được dùng để nhập dữ
liệu và là mệnh lệnh máy tính. Ví dụ:
Bàn phím, chuột, micro, ... (5.1.TC1a)
- Thiết bị ra gửi thông tin từ máy tính
ra để con người nhận biết được. Ví dụ:
Màn hình, máy in, loa, ... (5.1.TC1a)
- Sơ đồ:

- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời,
hoàn thành các câu hỏi sau:
+ Câu 1: Các thiết bị trong hình trên làm
việc với dạng thông tin nào?
+ Câu 2: Thiết bị nào tiếp nhận thông tin và
chuyển vào máy tính?
+ Câu 3: Thiết bị nào nhận thông tin từ máy
tính đưa ra bên ngoài?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả
ghi vào bảng nhóm, phân công thành viên
nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi hết thời
gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm
hoạt động, hỗ trợ các cá nhân hoặc nhóm
gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ nhanh hơn.
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận:
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo
kết quả hoạt động.
+ Câu 1: Các thiết bị trong hình: Micro và
loa là những thiết bị làm việc với thông tin
dạng âm thanh.
+ Câu 2: Micro
+ Câu 3: Loa
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2:
- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời,
hoàn thành các câu hỏi sau:
+ Câu 1: Thiết bị vào – ra là gì? Cho ví dụ
minh họa?
+ Câu 2: Nêu sơ đồ thiết bị vào - ra?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:

- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả
ghi vào bảng nhóm, phân công thành viên
nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi hết thời
gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm
hoạt động, hỗ trợ các cá nhân hoặc nhóm
gặp khó khăn. Có thể cho phép các em HS
khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ nhanh hơn.
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận:
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo
kết quả hoạt động.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV: Nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ
và đánh giá mức độ hoàn thành của HS.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe.
- GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả
hoạt động của các nhóm về thiết bị vào – ra.
- GV chốt kiến thức:
- Thiết bị vào được dùng để nhập dữ liệu và
là mệnh lệnh máy tính. Ví dụ: Bàn phím,
chuột, micro, ... (5.1.TC1a)
- Thiết bị ra gửi thông tin từ máy tính ra để
con người nhận biết được. Ví dụ: Màn hình,
máy in, loa, ... (5.1.TC1a)
- Sơ đồ:

2.2. Hoạt động 2: Sự đa dạng của thiết bị vào - ra
a. Mục tiêu:
- Biết các thiết bị vào – ra rất đa dạng trong cuộc sống hằng ngày.
- Nhận biết được vai trò của các thiết bị vào (như camera, micro) trong việc
thu thập dữ liệu âm thanh, hình ảnh làm đầu vào cho quá trình huấn luyện AI (học
giám sát). (NLc)
b. Nội dung:
- Sự đa dạng của thiết bị vào – ra. HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung
kiến thức theo yêu cầu của GV.

Tổ chức thực hiện
(Hoạt động của GV và HS)

Sản phẩm
(Yêu cầu cần đạt)

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
b. Sự đa dạng của thiết
- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời, hoàn thành bị vào - ra:
các câu hỏi sau:
- Các thiết bị vào ra có
+ Câu 1: Mỗi thiết bị vào – ra trong hình 1.2 sau làm việc rất nhiều loại, có những
với dạng thông tin nào? Thiết bị nào có cả hai chức năng công dụng và hình dạng
vào và ra?
khác nhau.
- Các thiết bị vào
(camera, micro) đóng
vai trò thu thập dữ liệu
số (hình ảnh, âm thanh)
làm đầu vào cho quá
+ Câu 2: Máy chiếu là thiết bị vào hay thiết bị ra? Máy trình huấn luyện AI học
chiếu làm việc với dạng thông tin nào?
giám sát. (NLc)

+ Câu 3: Bộ điều khiển game (Hình 1.3.a) là thiết bị vào
hay thiết bị ra?

+ Câu 4: Màn hình cảm ứng (Hình 1.3.b) là thiết bị vào,
thiết bị ra hay có cả hai chức năng vào và ra?

+ Câu 5: Thiết bị vào – ra được thiết kế, có công dụng và
hình dáng như thế nào?
+ Câu 6 (Mở rộng về AI): Các thiết bị vào như camera,
micro thu nhận thông tin dạng hình ảnh, âm thanh từ môi
trường. Trong các hệ thống Trí tuệ nhân tạo (AI), các
thiết bị này đóng vai trò gì trong việc giúp máy tính học
hỏi?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả ghi vào phiếu
học tập 1, phân công thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo
kết quả khi hết thời gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ
trợ các cá nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho
phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận:
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi đại
diện 2 nhóm báo cáo kết quả hoạt động.
+ Câu 1:
Trong Hình 1.2:
- Thiết bị vào: Chuột (lệnh), Micro (âm thanh), Camera
(hình ảnh, âm thanh), Bàn phím (văn bản), Máy scanner
(hình ảnh), Máy tính bảng (hình ảnh, âm thanh,
video, ...).
- Thiết bị ra: Màn hình, máy in (văn bản, hình ảnh), Tai
nghe, loa (âm thanh), Máy tính bảng (hình ảnh, âm
thanh, video, ...).
Máy tính bảng là thiết bị vào - ra.
+ Câu 2: Máy chiếu là thiết bị ra, làm việc với dạng hình
ảnh.
+ Câu 3: Bộ điều khiển game là thiết bị vào.
+ Câu 4: Màn hình cảm ứng là thiết bị vào, thiết bị ra.
+ Câu 5: Các thiết bị vào ra có rất nhiều loại, có những
công dụng và hình dáng khác nhau.
+ Câu 6: Đại diện nhóm trả lời: Các thiết bị vào như
camera, micro đóng vai trò thu thập dữ liệu thực tế (hình
ảnh, âm thanh) để làm dữ liệu đầu vào cho quá trình huấn
luyện các mô hình AI (học giám sát) nhận diện khuôn
mặt hoặc giọng nói.
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ và đánh giá
mức độ hoàn thành của HS.
- GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động

của các nhóm về sự đa dạng của thiết bị vào – ra.
- GV chốt kiến thức ghi bảng:
- Các thiết bị vào - ra có rất nhiều loại, có những công
dụng và hình dạng khác nhau.
- Các thiết bị vào (camera, micro) là công cụ quan trọng
giúp thu thập dữ liệu số (hình ảnh, âm thanh) làm đầu vào
cho quá trình huấn luyện AI học giám sát. (NLc)
- HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi bài vào vở.
2.3. Hoạt động 3: An toàn thiết bị
a. Mục tiêu:
- Biết cách kết nối các thiết bị vào – ra.
- Biết được những điều nên làm và không nên làm khi sử dụng máy tính kết
nối với các thiết bị vào – ra.
- Hiểu và tuân thủ các quy tắc an toàn điện, giữ gìn vệ sinh thiết bị để bảo vệ
phần cứng máy tính. (4.1.TC1a)
b. Nội dung:
- Kết nối thiết bị vào - ra. HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức
theo yêu cầu của GV.
Tổ chức thực hiện
(Hoạt động của GV và HS)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV: Yêu cầu HS quan sát hình ảnh 1.5.

Sản phẩm
(Yêu cầu cần đạt)

2. An toàn thiết bị:
- Đọc kỹ hướng dẫn của
nhà sản xuất trước khi sử
dụng thiết bị. (4.1.TC1a)
- Kết nối các thiết bị đúng
cách vào cổng tương ứng
trước khi cấp nguồn điện.
(5.1.TC1a)
- Giữ gìn nơi làm việc với
- HS: Quan sát.
máy tính gọn gàng, ngăn
- Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời, hoàn thành nắp, vệ sinh, khô ráo để
các câu hỏi sau:
bảo vệ thiết bị và an toàn
+ Câu 1: Em hãy lắp các thiết bị sau vào đúng cổng của điện. (4.1.TC1a)
nó bằng cách ghép mỗi chữ cái với số lượng tương ứng:
a. Bàn phím.
b. Dây mạng.
c. Chuột.
d. Màn hình.
e. Tai nghe.
+ Câu 2: Việc cấp nguồn điện cho máy tính cần được
thực hiện trước hay sau các kết nối trên? Tại sao?

+ Câu 3: Em hãy nêu 1 số điều nên làm và không nên
làm khi sử dụng máy tính kết nối với nguồn điện?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả ghi vào phiếu
học tập 1, phân công thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo
kết quả khi hết thời gian quy định thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ
trợ các cá nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể cho
phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn trong nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn.
Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận:
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm. Gọi đại
diện 2 nhóm báo cáo kết quả hoạt động.
+ Câu 1:

1, 2, 4, 5: e
3: d
6: b
7: a, c
8: f
+ Câu 2: Việc cấp nguồn điện cho máy tính cần được
thực hiện sau khi các thiết bị đã được kết nối để đảm
bảo an toàn điện.
+ Câu 3: Trả lời theo ý hiểu (tham khảo trang 9 SGK).
- HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ và đánh giá
mức độ hoàn thành của HS.
- GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả hoạt động
của các nhóm về an toàn thiết bị.
- GV chốt kiến thức ghi bảng:
- Đọc kỹ hướng dẫn của nhà sản xuất trước khi sử dụng
thiết bị. (4.1.TC1a)
- Kết nối các thiết bị đúng cách vào cổng tương ứng
trước khi cấp nguồn điện. (5.1.TC1a)
- Giữ gìn nơi làm việc với máy tính gọn gàng, ngăn nắp,
vệ sinh, khô ráo để bảo vệ thiết bị và an toàn điện.
(4.1.TC1a)
- HS: Lắng nghe, theo dõi, ghi bài vào vở.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu:
- Tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN” thông qua các câu hỏi trắc nghiệm.
- Biết cách xử lý các tình huống đơn giản như tắt máy an toàn, ngắt kết nối
thiết bị ngoại vi (USB, thẻ nhớ) đúng cách để tránh mất dữ liệu. (5.1.TC1b)
b. Nội dung:
- Vận dụng kiến thức đã học để trả lời đúng các câu hỏi trắc nghiệm.
Tổ chức thực hiện
(Hoạt động của GV và HS)

Sản
phẩm
(Yêu
cầu cần
đạt)

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Đáp án:
- Tổ chức trò chơi “AI NHANH HƠN”.
1-C;
Luật chơi: Có 8 chú chim cánh cụt đang muốn tìm đường về nhà. Chúng 2-A;
ta sẽ giúp chúng về nhà nhanh chóng bằng cách trả lời các câu hỏi. Mỗi 3-B;
chú chim tương ứng với 1 câu hỏi. Trả lời đúng chú chim sẽ được về nhà. 4-D;
Trả lời sai bạn khác sẽ có quyền trả lời.
5-C;
Tiến hành đến khi hoàn thành các câu hỏi hoặc đến khi hết thời gian 2 6-B;
phút:
7-D;
Câu hỏi:
8-A
Câu 1: Em hãy cho biết máy ảnh nhập dữ liệu dạng nào vào máy tính?
A. Con số B. Văn bản C. Hình ảnh D. Âm thanh
Câu 2: Thiết bị nào chuyển dữ liệu âm thanh từ máy tính ra bên ngoài?
A. Loa B. Micro C. Màn hình D. Máy ảnh
Câu 3: Thao tác nào sau đây tắt máy tính một cách an toàn?
A. Sử dụng nút lệnh Restart của Windows.
B. Sử dụng nút lệnh Shut down của Windows.
C. Nhấn giữ công tắc nguồn vài giây.
D. Rút dây nguồn khỏi ổ cắm.
Câu 4: Tại sao không nên vừa ăn vừa sử dụng máy tính?
A. Gây đầy hơi, khó tiêu, không nhận ra mình ăn bao nhiêu.
B. Ăn quá nhanh, ít no và không thấy ngon miệng.
C. Say mê đồ ăn vặt.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Câu 5: Một bộ tai nghe có gắn micro sử dụng cho máy tính là loại thiết bị
gì?
A. Thiết bị vào B. Thiết bị ra C. Thiết bị vào – ra D. Không phải thiết bị
vào – ra.
Câu 6: Máy tính của em đang làm việc với một tệp thẻ nhớ. Em hãy sắp
xếp lại thứ tự các thao tác sau để tắt máy tính an toàn, không làm mất dữ
liệu.

1. Chọn nút lệnh Shut down để tắt máy tính.
2. Đóng tệp đang mở trên thẻ nhớ.
3. Chọn “Safe To Remove Hardware” để ngắt kết nối với thẻ nhớ.
4. Lưu lại nội dung của tệp.
A. 1 – 2 – 3 – 4 B. 4 - 2 – 3 – 1 C. 4 – 3 – 2 – 1 D. 4 - 3 - 2 – 1
Câu 7: Thiết bị nào sau đây vừa là thiết bị vào – ra?
A. Màn hình, loa, chuột, micro.
B. Màn hình cảm ứng, bộ điều khiển game, tấm cảm ứng.
C. Màn hình cảm ứng, tấm cảm ứng.
D. Màn hình cảm ứng, modem mạng.
Câu 8: Thiết bị nào sau đây là thiết bị vào?
A. Chuột, bàn phím, máy scan, micro, camera.
B. Chuột, bàn phím, loa, micro, camera.
C. Máy in, màn hình, loa, micro, camera.
D. Máy in, màn hình, loa, tai nghe, máy scan.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Tiến hành trò chơi:
+ Cử thành viên tham gia trò chơi;
+ Đặt tên đội;
+ Cử trọng tài;
+ Cổ vũ.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Trọng tài: Thông báo hết thời gian hoặc trò chơi kết thúc. Gọi đại diện
các nhóm nhận xét chéo. Công bố kết quả:
Đáp án: 1-C; 2-A; 3-B; 4-D; 5-C; 6-B; 7-D; 8-A.
- Tuyên bố đội thắng cuộc.
Bước 4: Kết luận, nhận định:*
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kết quả cuối cùng.
- GV nhấn mạnh: Thao tác tắt máy tính bằng nút Shut down (Câu 3) và
quy trình ngắt kết nối thẻ nhớ an toàn (Câu 6) là những kỹ năng quan
trọng giúp bảo vệ dữ liệu không bị mất mát hoặc hư hỏng. (5.1.TC1b)
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu:
tiễn.

- Vận dụng các kiến thức đã học để giải bài tập có nội dung gắn với thực

- Nhận biết được chức năng của thiết bị (máy in chỉ là thiết bị ra, không xử
lý/lưu trữ dữ liệu). (5.1.TC1a)
- Tuân thủ các quy tắc an toàn (không tự thay đổi, vệ sinh sạch sẽ).
(4.1.TC1a)
- Biết cách tắt máy tính đúng cách. (5.1.TC1b)
b. Nội dung:

- Bài 1: Trên màn hình theo dõi, em thấy một người đứng trước camera an
ninh. Người đó có biết em đang theo dõi không? Tại sao?
- Bài 2: Máy in của em in ra những kí hiệu không mong muốn và em biết lỗi
này là do virus gây ra. Em cần phải diệt virus ở máy in hay máy tính? Tại sao?
- Bài 3: Em hãy đề xuất một số quy tắc để giúp các bạn sử dụng phòng máy
tính an toàn và hiệu quả?
Tổ chức thực hiện
(Hoạt động của GV và HS)

Sản phẩm
(Yêu cầu cần đạt)

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 1: Người đó không biết em đang
- Hoàn thành các bài tập sau:
theo dõi vì camera là thiết bị đưa
+ Bài 1: Trên màn hình theo dõi, em thấy
hình ảnh vào, không đưa hình ảnh ra.
một người đứng trước camera an ninh. Người Bài 2: Em cần phải diệt virus trên
đó có biết em đang theo dõi không? Tại sao? máy tính, vì máy in chỉ là thiết bị ra,
+ Bài 2: Máy in của em in ra những kí hiệu không có khả năng lưu trữ và xử lí
không mong muốn và em biết lỗi này là do dữ liệu độc lập. (5.1.TC1a)
virus gây ra. Em cần phải diệt virus ở máy in Bài 3:
hay máy tính? Tại sao?
- Đến phòng đúng giờ, ra vào trật tự,
+ Bài 3: Em hãy đề xuất một số quy tắc để ngồi đúng vị trí.
giúp các bạn sử dụng phòng máy tính an toàn - Không mang các đồ ăn uống, xả rác
và hiệu quả?
ra phòng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Không tự thay đổi, tháo bỏ các thiết
- HS: Các nhóm thảo luận, thống nhất kết
bị máy tính để tránh hỏng hóc phần
quả ghi vào bảng nhóm, phân công thành
cứng. (4.1.TC1a)
viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết quả khi hết - Không tự ý cài đặt hoặc gỡ bỏ phần
thời gian quy định thảo luận nhóm.
mềm trên máy tính.
- GV: Quan sát các nhóm hoạt động, hỗ trợ - Khi sử dụng xong phải tắt máy tính
các cá nhân hoặc nhóm gặp khó khăn. Có thể đúng cách (Shut down), để lại bàn
cho phép các em HS khá, giỏi hỗ trợ các bạn phím ngay ngắn, vệ sinh sạch sẽ.
trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ nhanh (5.1.TC1b)
hơn.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập:
- GV: Thông báo hết thời gian hoạt động
nhóm. Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết
quả hoạt động.
- GV: Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, đánh
giá và chấm điểm chéo nhau theo phân công
của GV.
- HS: Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động
của nhóm khác.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết quả
hoạt động của các nhóm. Cho điểm các nhóm

làm tốt.
- GV chính xác hoá các câu trả lời của HS.
- GV chốt kiến thức.
- Chuẩn bị bài mới, đọc trước nội dung Bài 2:
“Phần mềm máy tính”.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 
- Học bài cũ và hoàn thành bài tập (Lưu ý: Học sinh làm bài vào vở (tập).
Không viết, vẽ vào sách).
- Đọc kỹ trước bài số 2 và hoàn thành nốt bài tập, phiếu học tập.
Phê duyệt của tổ chuyên môn