Tiết thứ : 3 Tuần: 2 Ngày : lớp dạy :
Ngày soạn: 26/8/2007 Ngày : lớp dạy :
bài 1: thành phần nguyên tử
i. mục đích yêu cầu
1. kiến thức :
Học sinh biết:
- Thành phần cơ bản của nguyên tử gồm: Vỏ nguyên tử và hạt nhân. Vỏ nguyên tử gồm các hạ electron. Hạt nhân gồm proton và electron.
- Khối lượng và điện tích của e, p, n. Kích thước và khối lượng rất nhỏ của nguyên tử.
2. Kĩ năng :
- Nhận xét và rút ra các kết luận từ các thí nghiệm.
- Sử dụng các đơn vị đo lường như: u, đvđt, nm, A0 và giải các bài tập liên quan.
II. phương pháp, phương tiện
- Phương pháp : đàm thoại, nêu vấn đề, giảng giải, trực quan...
- Phương tiện : máy chiếu
III. Chuẩn bị
- GV: mô hình thí nghiệm của Tom-xơn và Rơ-dơ-pho
- HS: Ôn lại kiến thức về nguyên tử đã học ở lớp 8.
iV. tiến trình bài dạy
1. định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Thế nào là nguyên tử? Thành phần nguyên tử?
3. Nội dung bài mới
Đặt vấn đề: Nếu cứ chia đôi viên bị sắt thì phần tử nhỏ nhất vẫn mang tính chất của sắt được gọi là gì?
( học sinh: nguyên tử.
Gv: Như vậy các chất đều được cấu tạo từ các hạt cực kì bé không thể phân chia đựơc nữa gọi là nguyên tử. Quan niệm này đã được biết từ trước CN. Ngày nay người ta đã biết được nguyên tử có cấu tạo phức tạp: gồm có hạt nhân mang điện tích dương và lớp vỏ electron mang điện tích âm. Bằng thí nghiệm nào tìm ra được thành phần nguyên tử cũng như khối lượng và kích thước của các hạt cấu tạo nên nguyên tử, chúng ta sẽ nghiên cứu cụ thể trong bài hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

I. Thành phần cấu tạo nguyên tử
Hoạt động 1: electron

- Dùng thí nghiệm mô phỏng:
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thí nghiệm:
+ Đặt 1 điện cực điện thế rất lớn (5kV) ở đầu ống chân không
+ Cuối ống chân không là màn huỳnh quang (loé sáng khi có chùm tia không nhìn thấy đập vào)
- HS quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng, rút ra nhận xét và suy luận từ nhận xét đó.
- GV hướng dẫn học sinh suy luận từ nhận xét và hiện tượng quan sát được:
+ Màn huỳnh quang phát sáng chứng tỏ điều gì?
( HS: điện cực phát ra chùm tia không nhìn thấy.
( GV: quan sát tia này phát ra từ cực nào của điện cực?
( HS: cực âm.

( GV: Do phát ra từ cực âm nên người ta gọi tia này là tia âm cực.

GV:Vậy tia âm cực này có phải là vật chất có thực hay không, chúng ta theo dõi tiếp thí nghiệm
+ Trên đường đi của tia âm cực đặt 1 chong chóng ( chong chóng quay ( chứng tỏ điều gì?
( HS: tia âm cực là chùm hạt chuyển động rất nhanh
+ Để chứng minh hạt vật chất trong tia âm cực có mang điện hay không người ta làm thể nào?
( HS: Đặt ống phóng tia âm cực giữa hai bản điện cực tích điện trái dấu.
+ Kết quả thu được ra