Tuần: 2
Ngày soạn: /08/2015
Ngày giảng: 6A1: 6A2:
TIẾT 05:
Văn bản THÁNH GIÓNG
(Truyền thuyết)

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng.
-Kể lại được truyện này.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng đọc, kể và cảm thụ được nội dung truyện.
* GDKN SỐNG: Tự nhận thức, suy nghĩ sáng tạo, tự tin giao tiếp
3.Thái độ:
-Giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống anh hùng trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta. Tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu những anh hùng có công với non sông đất nước.
II.Chuẩn bị :
1. Giáo viên:
-Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, SGK
-Tranh Gióng nhổ tre ngà đánh giặc và Gióng cưỡi ngựa bay về trời.
2. Học sinh:
-Chuẩn bị bài mới theo sự hướng dẫn của giáo viên.
-Học thuộc bài cũ.
III. Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định tổ chức:
6A1: 6A2:

2. Kiểm tra :
a. Thế nào là giao tiếp? Văn bản là gì? Cho ví dụ .
b.Có mấy kiểu văn bản thường gặp, kể tên các văn bản đó? Cho biết mục đích giao tiếp của văn bản biểu cảm?
3. Bài mới:
“Thánh Gióng” là truyện dân gian thể hiện truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm của dân tộc Việt Nam. Đó là một câu chuyện hay, hấp dẫn và đầy lôi cuốn. Điều gì đã làm nên sức hấp dẫn của câu chuyện như vậy? Bài học ngày hôm nay sẽ là đáp án giúp các em trả lời được câu hỏi đầy thú vị này.


Hoạt động của GV và HS
Nội dung

*HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung về văn bản
I. Tiếp xúc văn bản:
1. Đọc và kể:
- Đọc :

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu 1 đoạn
- Gọi 3 HS lần lượt đọc
Em hãy kể tóm tắt những sự việc chính của truyện?









-Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích 1,2,4,6,10,11,17,18,19,

? Bố cục của văn bản có thể chia làm mấy phần? Ý chính của mỗi đoạn?


?Truyện có mấy nhân vật ? Đâu là nhân vật chính ?

*HĐ 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản

?Thánh Gióng ra đời như thế nào?



?Nhận xét về sự ra đời của Thánh Gióng?
?Vì sao nhân dân muốn sự ra đời của Gióng kì lạ như thế?
(Trong quan niệm dân gian, đã là bậc anh hùng thì phi thường, kì lạ trong mọi biểu hiện, kể cả lúc được sinh ra)

Gọi HS đọc đoạn 2.

?Nghe sứ giả rao tìm người tài giỏi cứu nước thì đứa bé lên ba cất tiếng nói đầu tiên là tiếng nói gì? Ý nghĩa ?



?Ý nghĩa của việc Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc ?
Ý nghĩa ?



?Từ sau hôm gặp sứ giả thì thân hình Gióng có đổi khác không?

?Điều đó nói lên suy nghĩ và ước của nhân dân về người anh hùng mong gì đánh giặc?
( Người anh hùng là người khổng lồ trong mọi sự việc, kể cả sự ăn uống.
Ước mong Gióng lớn nhanh để kịp đánh giặc giữ nước.)
?Những người nuôi Gióng lớn lên là ai? Nuôi bằng cách nào?


Như thế Gióng đã lớn lên bằng cơm gạo của nhân dân. Điều này có ý nghĩa gì?




GV:Cho HS quan sát tranh Gióng đánh giặc và Gióng tranh bay về trời
?Gióng đánh giặc như thế nào?



?Việc Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt khi đi đánh giặc đã giúp em hiểu gì về người dân xưa?
( Các chi tiết đó giúp ta hiểu được những thành tựu khoa học, kỹ thuật của nhân dân chuẩn bị cho cuộc chiến đấu chống giặc ngoại xâm).
?Câu chuyện kết thúc bằng sự việc gì? Tìm chi tiết miêu tả sự việc ?

?Tại sao đánh giặc xong Gióng lại bay lên trời? Chi tiết đó có ý nghĩa ntn?
( Gióng ra đời kỳ lạ và ra đi lại rất phi thường. Hình ảnh