HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ Hai ngày 15 tháng 01 năm2024
Hoạt động:

Trò chơi vận động

Đề tài : Chơi với bàn tay

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách chơi với bàn tay.
- Phát triển cổ tay, ngón tay, bàn tay.
- Trẻ hứng thú, vui vẻ khi tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Màu nước, giấy.
- Máy, Băng nhạc bài hát: “ Nhảy múa nào bạn ơi”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho cháu hát và vận động theo nhạc cùng cô bài hát “ Nhảy múa nào bạn
ơi”
( Cháu hát và vận động cùng cô)
2. Hoạt động trọng tâm
* Trò chơi 1: Chơi với bàn tay
- Cô cho trẻ chơi nhón tay nhúc nhích.
- Cô cho trẻ cá bơi.
- Cô cho trẻ chơi đập bàn tay và cùng hát.
* Trò chơi 2: Vẽ ngón tay
- Cô gới thiệu màu nước và yêu cầu trẻ dung ngón tay nhứng màu nước để vẽ
lên giấy.

- Trẻ chơi cùng cô.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô mở máy bài hát “ Nhảy múa nào bạn ơi” cô cùng trẻ vỗ tay theo bài hát.
4. Đánh giá cuối ngày.
- Cháu đi học vẫn còn khóc vì chưa quen nề nếp của lớp , cô giáo tập dần cho bé
vào nề nếp .
- Một số bé đã biết chào cô và ba mẹ khi vào lớp và ra về .
- Cháu đã thích nghi với sinh hoạt ở trường .
- Cháu thích chơi đồ chơi cùng bạn , một số cháu biết dọn đồ chơi khi chơi
xong.
- Cháu ăn ngủ bình thường vui vẻ khi ra về .

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Vận động
Đề tài: Lăn bóng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện được vận động lăn bóng.
- Rèn luyện phát triển cơ tay, tập phối hợp và kiểm soát vận động.
- Trẻ vui vẻ và hợp tác tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ chơi, bóng.
- Nhạc bài ''Ồ sao bé không lắc” 
III. TIẾN TRÌNH HOẠT DỘNG
1. Khởi động
- Cho trẻ vận động bài ''Ồ sao bé không lắc” và kết hợp khởi động (đi chậm, đi
nhanh, chạy chậm, chạy nhanh...)
2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung 
- Động tác 1: Lắc lư cái đầu.
- Động tác 2: lắc lưu cái đùi.
- Động tác 3: Ồ sao bé không lắc.
b) Vận động cơ bản “Lăn bóng ”
Cho trẻ ngồi lăn bóng. Cô dắt trẻ 1 hoặc 2 tay đi tới để nhặt bóng ( đối với
những trẻ chưa tự đi được) hoặc cô đi cạnh trẻ, hướng trẻ đi thẳng tới vị trí của
bóng và cầm lấy bóng, cô cùng trẻ đi về vị trí ban đầu. Tập cho trẻ 2- 3 lần.
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Phối hợp với cô giáo còn lại quan sát và động viện trẻ thực hiện.
c) Trò chơi “ Tập tầm vông”

- Cách chơi: Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao “ Tập tầm vông” . Cô cùng chơi
với trẻ , cô cầm một vật gọn trong lòng bàn tay giấu hai tay sau lưng để không
cho trẻ biết. Sau đó cô đưa hai tay ra phía trước, hai bàn tay cùng nắm lại,úp
xuống và đọc bài đồng dao và cho trẻ đoán.
- Luật chơi: Bạn nào đoán đúng sẽ được cô khen
3. Hồi tỉnh
- Cô cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
4. Nhận xét cuối ngày:
- Một số bé đã biết chào cô và ba mẹ khi vào lớp và ra về .
- Cháu đã thích nghi với sinh hoạt ở trường .
- Giờ học cháu vận động được theo cô.
- Cháu thích chơi đồ chơi cùng bạn , một số cháu biết dọn đồ chơi khi chơi
xong.
- Cháu ăn ngủ bình thường vui vẻ khi ra về .

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2024

Hoạt động: THƠ
Đề tài: Nghe đọc thơ “Chân và dép”
”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thích nghe cô đọc thơ
- Rèn khả năng chú ý lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ hứng thú với các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa cho bài thơ.
- Nhạc bài hát “ Nhảy múa nào bạn ơi”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cho trẻ vận động theo bài hát “ Nhảy múa nào bạn ơi”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ
- Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc diễn cảm lần 1
- Cô cho trẻ xem tranh, giới thiệu bàn chân, cô hỏi:
+ Đây là gì vậy con?
- Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp động tác minh họa cho trẻ đọc và làm theo.(2-3
lần)
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Năm ngón tay”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhạc bài hát: “ Nhảy múa nào bạn ơi” trẻ vận động cùng cô.
4. Nhận xét cuối ngày
- Cháu đến lớp học vui vẻ cháu biết chào cô và ba mẹ khi vào lớp và ra về .
- Cháu thích thú tham gia hoạt động thể dục sáng cùng cô và các bạn
- Cháu thích thú tham gia các hoạt động đọc thơ cùng cô và các bạn .
- Cháu đã biết tự đeo yếm trong giờ ăn, cháu ăn đủ bữa, ngủ đúng giờ .
- Cháu thích thu tham gia vào các hoạt động buổi chiều cùng cô và các bạn
trong lớp
- Cháu vui vẻ khi ra về .

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 18 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: GDÂN
ĐỀ TÀI: Nghe hát “ Nhảy múa nào bạn ơi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thích thú lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát “Nhảy múa nào bạn ơi”.
- Phát triển khả năng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát.
- Trẻ biết nghe lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
- Xắc xô cho cô và trẻ.
- Nhạc bài hát “Nhảy múa nào bạn ơi”.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ xem tranh về đôi mắt
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1: Nghe cô hát: “Nhảy múa nào bạn ơi”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần và giới thiệu tên bài hát
- Cô hát lần 2 kết hợp lắc người và làm động tác minh họa theobài hát .
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát “Nhảy múa nào bạn ơi”.
- Cô cho cả lớp đứng dậy và hát cho trẻ nghe. Khuyến khích cháu làm động
tác minh họa theo cô. (Hát 2 lần)
* Hoạt động 2: Trò chơi: “ Nhảy theo nhạc”
- Cách chơi: Cô mở nhạc và các bạn sẽ nhún nhảy nhanh chậm của bài nhạc đó.
- Luật chơi: Bạn nào nhún nhảy được thì sẽ được cô khen.
3. Kết thúc hoạt động

Cho trẻ chơi tự do.
4. Nhận xét cuối ngày:
- Một số bé đã biết chào cô và ba mẹ khi vào lớp và ra về .
- Cháu đã thích nghi với sinh hoạt ở trường .
- Giờ học cháu vận động được theo cô bài hát “ Đôi mắt bé”
- Cháu thích chơi đồ chơi cùng bạn , một số cháu biết dọn đồ chơi khi chơi
xong.
- Cháu ăn ngủ bình thường vui vẻ khi ra về .

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 6 ngày 19 tháng 01 năm 2024

Hoạt động: HĐVĐV
Đề tài: Xếp chồng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách xếp chồng.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Trẻ tích cực hứng thú khi tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Ly giấy.
- Nhạc bài hát “Tập tầm vông”.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Chồng nụ chồng hoa”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Đàm thoại, hướng dẫn
- Cô cho trẻ xem xếp chồng.
- Cô cho trẻ phát âm “ ly”
- Cô cho trẻ xếp chồng các ly.
- Cô làm mẫu.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp chồng: Cô lần lượt lấy ly xếp chồng lên nhau
- Thế là cô đã xếp chồng được được rồi.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện xếp chồng.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ xếp chồng.
- Tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động
Cô và trẻ cùng vận động bài “ Tập tầm vông”
4.Nhận xét cuối ngày
- Một số bé đã biết chào cô và ba mẹ khi vào lớp và ra về .
- Cháu đã thích nghi với sinh hoạt ở trường .
- Cháu biết cách xếp chồng.
- Cháu thích chơi đồ chơi cùng bạn , một số cháu biết dọn đồ chơi khi chơi
xong.
- Cháu ăn ngủ bình thường vui vẻ khi ra về .