Tuần: 12 Ngày soạn: 9/11/2019
Tiết KHDH: 23

Bài 11: TỆP VÀ QUẢN LÝ TỆP

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm tệp, các thuộc tính của tệp, quy tắc đặt tên tệp.
- Biết khái niệm thư mục, cây thư mục, đường dẫn tới thư mục, tệp.
2. Kĩ năng:
- Đặt được tên tệp đúng.
- Nhận dạng được tệp, thư mục, viết được đường dẫn, đường dẫn đầy đủ.
3. Thái độ:
-Tích cực học tập và rèn luyện, có hành vi đúng khi sử dụng máy tính.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự học, giao tiếp, tư duy.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực Tin học (HS đặt được tên tệp, thư mục, chỉ ra được đường dẫn).
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của Giáo viên:
- Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu, các phiếu học tập.
Chuẩn bị của Học sinh:
- SGK, vở ghi, bút, học bài cũ và nghiên cứu trước bài 11.
Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập,kiểm tra, đánh giá.
Nội dung
Câu hỏi/bài tập
Nhận biết
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp
(Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao
(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Tệp và quản lý tệp
Câu hỏi/bài tập định tính (TN/TL)
- Biết được khái niệm về tệp, thư mục
- Xác định được đường dẫn.
- Trình bày được cấu trúc tên tệp, thư mục.
- Phân biệt được đường dẫn và đường dẫn đầy đủ.
- Đặt được tên tệp, thư mục.

- Viết được đường dẫn.


III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- GV: Chiếu một số câu hỏi trắc nghiệm nội dung trong bài Khái niệm hệ điều hành gọi học sinh trả lời.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
3. Nội dung:
A. KHỞI ĐỘNG.
Hoạt động 1: Tình huống xuất phát (5 phút)
1. Mục tiêu: Từ tình huống thực tế học sinh bước đầu hình dung được cách tổ chức thông tin lưu trên bộ nhớ ngoài, thấy được sự cần thiết phải có tệp và thư mục.
2. Phương pháp: Dạy học tình huống có vấn đề. 3. Hình thức tổ chức: Cá nhân và cặp đôi.
4. Phương tiện: SGK, máy chiếu.
5. Sản phẩm: HS hình dung và thấy được tầm quan trọng của tệp và thư mục
6. Năng lực hướng đến: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp.
Nội dung hoạt động 1:
Bài toán đặt vấn đề: Cách quản lí tài liệu của thư viện trường học.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Cho HS quan sát 2 hình vẽ về cách sắp xếp sách, nêu nhận xét.
- Các em đã đến thư viện nhà trường mượn sách, báo để đọc chưa?
- Chiếu hình ảnh về cách quản lí tài liệu, sách báo ở thư viện cho HS quan sát.
- Yêu cầu HS quan sát và cho biết thư viện quản lí tài liệu, sách báo theo mô hình như thế nào?
- Dẫn dắt, cách bộ nhớ ngoài tổ chức lưu trữ thông tin.

- Thực hiện yêu cầu.

- HS trả lời.



- Thực hiện theo yêu cầu, quan sát có thể thảo luận cặp đôi và trả lời.

Lắng nghe.


B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động 2: Khái niệm tệp và tên tệp (10 phút)
1. Mục tiêu: HS biết khái niệm tệp và quy tắc đặt tên tệp trong hệ điều hành Windows.
2. Phương pháp/kĩ thuật : Thuyết trình, vấn đáp
3. Hình thức dạy học: Cá nhân, cặp đôi.
4. Phương tiện: SGK, máy chiếu.
5. Sản phẩm: HS Trình bày được khái niệm tệp và biết được quy tắc đặt tên tệp. Biết được ý nghĩa của một số mở rộng tệp.
6. Năng lực hướng đến: Năng lực tự học, tư duy, giao tiếp, năng lực Tin học.
Nội dung hoạt động 2:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Chiếu