Tuần: 1 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:1 Ngày dạy: 6 / 9 / 2006

Bài dạy:
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
1. Nắm được cấu tạo gồm 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh.
2. Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).
- Bảng phụ ghi sẵn:
+ Nội dung phần ghi nhớ.
+ Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:

TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.


1’


20’
















10’








3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Nhận xét.
Mục tiêu: Nắm được cấu tạo gồm 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh.
Tiến hành:
Bài tập 1/11:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài tập 2/12:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận đúng.
IV. GV kết luận, rút ra ghi nhớ SGK/12.
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
Tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS đọc bài Nắng trưa.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi vài HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
- Chuẩn bị tốt bài tập.



- HS nhắc lại đề.







- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS đọc bài.
- HS làm việc cá nhân.



- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc theo cặp.



- 2 HS đọc ghi nhớ.




- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làđọc bài. .




- HS nhắc lại phần ghi nhớ.

 IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .