Kỹ năng quản lý thời gian
Quản lý thời gian của giáo viên mầm non là việc giáo viên mầm non kiểm soát tốt và đưa ra những quyết định sáng suốt về cách sử dụng thời gian trong quá trình nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non.
I Những vấn đề chung về quản lý thời gian và kỹ năng quản lý thời gian của giáo viên mầm non
.1.1. Quản lý thời gian và kỹ năng quản lý thời gian
.1.2. Quản lý thời gian và kỹ năng quản lý thời gian của giáo viên mầm non.
.1.3. Lợi ích của việc quản lý thời gian.
- Tăng quỹ thời gian cá nhân
- Tăng hiệu quả công việc, tăng năng suất
- Tăng niềm vui trong cuộc sống
- Giảm căng thẳng, áp lực và làm cho cuộc sống trở nên dễ dàng hơn.
1.4. Học cách sử dụng thời gian hiệu quả
Theo Martin Manser để quản lý thời gian một cách hiệu quả cần:
- Hiểu về bản thân
- Hiểu về công việc
- Ngăn nắp
- Làm việc tốt hơn
- Làm việc nhóm tốt hơn
- Giao tiếp hiệu quả hơn
- Kiểm soát thời gian.
II, Quy trình quản lý thời gian
.2.1. Sơ đồ quản lý thời gian
- Khi quản lý thời gian có thể sử dụng sơ đồ 5 chữ A
.2.2. Các bước quản lý thời gian
2,3 Lập kế hoạch công việc
- Bước 1: Liệt kê các công việc cần làm/ hoạt động cụ thể trong một khoảng thời gian nào đó.
- Bước 2: Sắp xếp các công việc hoạt động theo thứ tự ưu tiên
- Bước 3: Phân bổ thời gian hợp lý
- Bước 4: Đưa các công việc/ hoạt động và hạn thời gian đã được sắp xếp ổn thỏa vào khung kế hoạch.
1. Thực hiện theo kế hoạch công việc
2. Kiểm soát, đánh giá và điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch công việc.
III, . Rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian hiệu quả cho giáo viên mầm non
.3.1. Thời gian quy định cho các công việc hàng ngày của giáo viên mầm non theo chế độ sinh hoạt của trẻ.
.3.2. Rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian hiệu quả cho giáo viên mầm non trong các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.
3,4. Một số điểm cần chú ý khi rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian của giáo viên mầm non
Liên hệ bản thân: người giáo viên mầm non vất vả, đòi hỏi chuyên môn lẫn tinh thần trách nhiệm, bản thân người giáo viên muốn tạo động lực cho mình thì phải biết:
+ Phát huy sức mạnh thể chất, tinh thần
+ Sẵn sàng đối mặt với thất bại
+ Kiên trì trong quá trình phấn đấu
+ Tự đặt ra những phần thưởng
+ Tạo ra những thách thức, mục đích lớn lao cho bản thân
Bên cạnh đó về phía nhà trường và xã hội:
+ Quản lý theo mục tiêu
+ Khuyến khích nhân viên tham gia vào quá trình ra quyết định
+ Kỷ luật nghiêm và hiệu quả
+ Thực hiện các khuyến khích tài chính
+ Thực hiện các khuyến khích tâm lý – xã hội