(((
TẬP ĐỌC
CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU
- Đọc đúng và rõ ràng , biết nghỉ hơi sau dấu chấm , ngắt hơi sau dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài
- Hiểu nghĩa các từ : thời thơ ấu , cổ kính , chót vót , li kì , tưởng chừng , lững thững
- Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp của cây đa quê hương và tình cảm của tác giả đối với cây đa , với quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh ảnh minh họa Sgk
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3 – 5’ )
- Gọi 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn của bài tập đọc “ Kho báu ”
- Vậy câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?

-Yêu cầu H nhận xét
- G nhận xét chấm điểm
- G nhận xét chung
B. BÀI MỚI
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ( 1 – 2’ )
- Cho H quan sát tranh về cây đa
- Bức tranh vẽ gì ?
G : Đây chính là cây đa . Đối với những bạn nhỏ sống ở thành phố , còn lạ lẫm đối với loài cây này . Nhưng với các bạn nhỏ ở nông thôn, cây đa từ lâu đã gắn liền với thời thơ ấu của các bạn. Vậy vẻ đẹp cây đa ở làng quê ra sao ? Tình cảm của các bạn nhỏ dành cho cây như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc “ Cây đa quê hương ” / SGK – 93
-Yêu cầu H nhắc lại tên bài
Hoạt động 2 : Luyện đọc đúng ( 15 – 17’ )
G chia đoạn : gồm 2 đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến “… đang cười đang nói ”
+ Đoạn 2 : Từ “ Chiều chiều …” đến “… yên lặng ”
- Bây giờ , cô sẽ hướng dẫn cả lớp luyện đọc từng đoạn .
Đoạn 1 : Từ đầu đến “ … đang cười đang nói ”
- Đọc đúng phụ âm đầu n, l trong từ nổi lên , quái lạ ở câu thứ 6 đoạn 1 (viết B) , đọc ngắt sau từ mặt đất
=> Gv đọc “ Rễ cây nổi lên mặt đất /thành những hình thù quái lạ , như những con rắn hổ mang giận dữ ” ..
- Yêu cầu H đọc câu 6
- Câu văn cuối cùng phát âm đúng từ có phụ âm đầu l trong các từ gẩy lên , li kì . Ngoài ra đây là một câu văn dài , khi đọc , ngắt cho cô sau các từ : li kì , đang cười
- G đọc mẫu
- Yêu cầu H đọc câu cuối cùng
- Điệu nhạc li kì là điệu nhạc như thế nào ?
- Trong câu văn em vừa đọc có từ tưởng chừng . Vậy em hiểu như thế nào là tưởng chừng ?
- Ngoài ra để đọc tốt đoạn 1 . em cần hiểu nghĩa cho cô từ thời thơ ấu . Theo em , thời thơ ấu là thời nào ?
* G : Như vậy ở đoạn 1 chúng ta đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm , ngắt nghỉ sau dấu câu và sau những cụm từ cô vừa hướng dẫn
- G đọc mẫu
- Yêu cầu H đọc lại
Đoạn 2 : Từ “ Chiều chiều …” đến “… yên lặng ”
- Ở đoạn 2 câu 3, chú ý đọc đúng từ “lững thững ” , nặng nề và chú ý ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy
=> Ai có thể đọc tốt câu này? (Mời 1 HS khá đọc)
“Xa xa, giữa cánh đồng , đàn trâu ra về , lững thững từng bước nặng nề”
=> Mời 1 bàn đọc lại
* Đoạn 2 chú ý đọc nhẹ nhàng ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu , giọng đọc đôi lúc lắng lại thể hiện sự hồi tưởng mà cô hướng dẫn .
- G đọc đoạn 2
-Yêu cầu H đọc lại đoạn 2
Đọc nối tiếp
-Yêu cầu H đọc nối tiếp 2 đoạn
Đọc toàn bài
Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm thể hiện tình yêu của tác giả đối với cây đa cổ thụ , với quê hương , nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp của cây đa
-Yêu cầu H đọc toàn bài
=> Chuyển ý: Cô vừa hướng dẫn các em luyện đọc bài TĐ, bây giờ cả lớp mình cùng chuyển sang phần tìm hiểu bài nhé!
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài ( 10 – 12’ )
Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và cho cô biết :
-Những từ ngữ ,câu văn nào cho biết cây đa sống đã rất lâu?
- Yêu cầu H nhận xét, bổ sung
- Kể về cây đa ở quê hương mình , tác giả thấy nó giống như một tòa cổ kính hơn là một thân cây . Vậy em hiểu vẻ đẹp cổ kính là vẻ đẹp như thế nào?
- Cây đa đã sống nghìn năm tuổi rồi nên nó mang những vẻ