MÔN: TOÁN
CHỦ ĐỀ 16: ÔN TẬP CUỐI NĂM
BÀI: ÔN TẬP PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000, 100 000 (T1)

TIẾT : 166
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 100 000.
- Tính nhẩm được các phép tính cộng, trừ liên quan đến các số tròn nghìn, tròn
chục nghìn trong phạm vi 100 000.
- Tính được giá trị của biểu thức liên quan đến phép tính cộng, trừ có và không có
dấu ngoặc trong phạm vi 100 000.
- Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100
000.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
* HSKT: Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 100 000.
(Thực hiện dưới sự hỗ trợ của GV)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động ( 3')
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động tiết học.
- HS tham gia trò chơi
- GV yêu cầu học sinh viết các số thành tổng.
- HS lên bảng làm bài
34 689; 5 794; 6 073; 82 001
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành ( 29')

- Mục tiêu:
+ Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100 000.
+ Viết được các số trong phạm vi 100 000 theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé (có
không qua 4 số).
+ Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho trong phạm vi 100 000.
+ Viết được số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại.
+ Giải được bài toán thực tế liên quan đến xác định số lớn nhất, số bé nhất có bốn chữ số
khác nhau.
- Cách tiến hành:
Bài 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính.
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.

- 1 HS nhắc lại
- HS làm việc cá nhân
- HS lên bảng làm bài.
* HSKT làm bài theo sựu HD của
GV
- HS cả lớp theo dõi, nhận xét,
chỉnh sửa(nếu có).
- Lắng nghe.

- GV chữa bài, yêu cầu một vài em nêu cách thực hiện.
*Khắc sâu:HS biết đặt tính thẳng hàng và thực hiện
tính cộng,trừ từ phải sang trái.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- Hướng dẫn HS cách làm bài
- Theo dõi
- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
- HS làm bài cá nhân vào vở. Sau
đó đổi chéo vở với bạn bên cạnh
- GV chữa bài.
sửa cho nhau.
- Nhận xét, khen HS làm tốt.
- Theo dõi
Đáp án
- Những phép tính có kết quả bé hơn 6 000 là:
4 956 + 1 000; 9 850 – 4 000
- Những phép tính có kết quả lớn hơn 20 000 là:
15 000 + 6 000; 41 600 – 21 500
*Khắc sâu:HS thực hiện được phép tính có kết quả
bé hơn 6 000 và thực hiện phép tính có kết quả lớn
hơn 20 000.
Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS nêu yêu cầu BT3

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó kiểm tra chữa bài
cho nhau.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV chốt, khen ngợi HS làm tốt.
Đáp án
a. 4 569 +3 721 – 500 = 8290 -500
= 7 790
b. 9 170 + (15 729 – 7 729) = 9 170 + 8 000
= 17 170
*Khắc sâu:HS biết tính giá trị của biểu thức có các
phép tính cộng, trừ và có dấu ngoặc
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS làm bài cá nhân. Sau khi
làm bài xong kiểm tra và chữa
bài cho nhau theo bàn.
- 2 HS lên bảng làm bài.
* HSKT làm bài dưới sự HD của
GV

- 1 HS nêu yêu cầu BT4.
- Phân tích đề bài
- Thảo luận nhóm 4 làm bài,
thống nhất ghi kết quả vào bảng
- Tổ chức cho HS chia sẻ bài làm.
nhóm.
- GV chữa bài, nhận xét.
*Khắc sâu:HS giải được bài toán thực tế có liên quan - Các nhóm chia sẻ bài làm
- Lớp theo dõi, nhận xét
đến tiền Việt Nam.
- Lắng nghe
Bài 5:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm
- 1 HS nêu yêu cầu BT5.
- Làm việc nhóm 4: Thảo luận
- Cho các nhóm chia sẻ kết quả
tìm ra kết quả.
- Các nhóm lần lượt chia sẻ và
- GV chữa bài. Chốt đáp án
giải thích về cách làm của nhóm
mình.
*Khắc sâu:HS biết tìm đượcchữ số thích hợp trong
phạm vi 100 000.
3. Vận dụng.( 3')
- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu bài tập củng cố:
Cùng mẹ tính toán số tiền chi tiêu trong ngày hôm nay. -HS thực hiện
- Tiêu tiền: Cùng mẹ (hoặc xin mẹ đi 1 mình nếu chợ
gần nhà), mang 50 nghìn ra chợ mua rau hoặc một món
đồ nào đấy, xem giá cả và tính toán số tiền thừa là bao
nhiêu.
- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực
- Nhận xét, tuyên dương
hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................