TUẦN 27
Thứ năm ngày 27/3/2025
MÔN: TOÁN
CHỦ ĐỀ 11: CÁC SỐ ĐẾN 100 000
TIẾT : 134
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG (T2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đọc, viết được các số trong phạm vi 100 000.
- Củng cố về cấu tạo thập phân của một số trong phạm vi 100 000.
- So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 100 000.
- Củng cố về làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn.
- Thực hiện được thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
- Giải quyết được các bài tập liên quan.
- Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngu thông thường để biểu đạt, giải
thích các nội dung toán học ở những tình huống đơn giản nhằm phát triển năng lực giao
tiếp.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: ( 4')
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức của HS ở tiết trước
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức khởi động bài học.
Câu 1: Đ/S?
43798 < 43920 .....
6000 + 4000 > 9000.......
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia

- HS thực hiện

- HS lắng nghe.
2. Luyện tập: ( 28')
- Mục tiêu:
Củng cố về đọc, viết số và so sánh các số trong phạm vi 100 000.
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Hoàn thành bảng sau.
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết toa1, toa 2.
Kết quả
- toa 4, 5,6 làm bảng con.
Học sinh làm bảng con
80 000, 90 000 và 100 000
- HS làm việc theo nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học
tập nhóm.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương.
Bài 3a: (Làm việc cá nhân)
- GV hướng dẫn học sinh làm.
+ Bài hát có bao nhiêu lượt nghe?
+ Cán làm gì để biết Nam hay Việt nói đúng?
- YCHS làm vở
- Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, KL
Bài 4. (Làm việc cá nhân)
-Gọi HS đọc YC bài
- GV có thể đặt một số câu hỏi như sau:

- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả,
nhận xét lẫn nhau.

- HS nghe
- 74 381 lượt nghe
- Làm tròn số 74 381 đến hàng
nghìn).
- HS trình bày vở.
- HS trình bày kết quả, nhận xét
lẫn nhau.
-HS đọc YC bài

+ Dựa vào hai bóng nói, em hãy cho biết số của Mai -HS trả lời, lớp NX
viết có đặc điểm gì?
+ Hai sổ nào có chữ sổ hàng nghìn giống nhau?
+ Hai sổ nào có chữ sổ hàng chục giống nhau?
+ Vậy Mai đả viết số nào?
+ Nam viết số nào, Việt viết số nào?
-HS trình bày vở.
GV cho HS trình bày vở.
-HS nêu kết quả, HS nhận xét
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét
- GV Nhận xét, KL
3. Vận dụng. ( 3')
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết số, thức đã học vào thực tiễn.
đọc được số, so sánh được các số...
- YCHS viết số:
+ Năm mươi hai nghìn không trăm sáu mươi bảy
+ HS thực hiện
+ Tám mươi chín nghìn năm trăm linh một
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................